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题型:实验探究题 难度:0.65 引用次数:7 题号:19816636
研究人员发现森林能释放大量的负氧离子,某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响,是否有利于人体健康,进行了以下实验:
①在甲、乙两个相同的房间内,通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。
②在甲房间内释放一定量的负氧离子,乙房间不做处理。
③每隔 1小时对甲、乙房间内空气污染物中的 PM2.5 浓度进行检测,获得的数据经处理后如图所示。请分析回答:
   
(1)“0小时”时,甲、乙两个房间PM2.5 浓度的检测数据有较明显差异,检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致。采集的粒子太小,计数需要在显微镜下进行。由于尘埃数太多,计数困难,我们一般采用五点取样法进行__________,可选择图2所示五点20个小格来估算。
(2)若某处只放一片载玻片,测算结果可能会不准确,应该设置__________,实验中设置乙房间的目的是作为对照。
(3)据图1实验结果表明,甲房间的 PM2.5 浓度在逐渐降低,且速度比乙房间快。由此得出的结论是:__________
(4)根据实验结果,从治理空气污染或健康生活的角度出发,对你有什么启示?
__________

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【推荐1】一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:
组别
实验处理将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将①的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里
实验结果(一周后观察)不发霉发霉

请回答:
(1)甲与乙两组实验构成对照实验,探究___对霉菌生活的影响。
(2)如果丙组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则乙与丙也构成对照实验,预测该实验得到的实验结果是____;实验结论是霉菌的生活需要___
(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?答:___
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【推荐2】某学习小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水,制作了模型鳃进行实验,请回答下列问题。

(1)用模型来做实验的方法叫做________实验
(2)甲图是模型鳃在水中,鳃丝呈展开状态,所有的鳃丝都能与水进行___________。而乙图是模型鳃离开水后,由于_______粘连在一起,大部分不能进行气体交换,鱼会因不能获得足够的氧气而窒息死亡。
(3)此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响。___________(填“能”或“不能”)形成对照实验
(4)鳃是鱼的呼吸器官,请写出鱼鳃适合水中呼吸的特点:___________(写出一点即可)。
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【推荐3】小强同学探究温度和湿度对霉菌生长的影响时,方法步骤是:
①将1个新鲜馒头切出等大的6小块,暴露在阳光下2小时;
②取3个相同的透明保鲜袋,分别标记为甲、乙、丙,每个保鲜放入2块小馒头;
③用适量水喷湿甲袋、乙袋的馒头,将3个袋口分别扎紧;
④将甲、丙置于室内避光处,将乙放入冰箱保鲜室;
⑤每天观察记录。
请分析:
(1)该探究活动共有_________个变量,分别是__________________________
(2)用于“探究湿度对霉菌生长的影响”的是___________袋和____________袋,两者构成了一组__________实验,得出的结论是_______________________
(3)在探究过程中,选取同一个馒头、切取大小相同的方块、使用相同保鲜袋等措施的目的是:确保除了变量外,其他条件都是____________的。
2018-12-03更新 | 54次组卷
共计 平均难度:一般