【推荐1】图中AE示意人体的不同结构层次，请据图回答：

（1）人体的发育是从[___]___开始的。
（2）图中A到B过程，表示细胞的___；B到C过程表示细胞的___，经过该过程，形成了几种形态、结构各不相同的细胞群，即____。
（3）在如图所示的结构层次中，人体具有而植物体不具有的结构层次是____。
（4）小明不慎将手划破，不但会流血，还会感觉到疼，血液属于____组织，会感觉到疼说明皮肤中还含有___组织。

【推荐2】图为植物组织形成过程．请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞_____的过程，其结果是使细胞的____增多，这些细胞起初在形态、结构方面是_________（填“相似”或“不同”）的；④表示细胞的________________ 过程，其结果形成了不同的________________。
（2）图中 D 的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于________________组织。
（3）图中E具有输送物质的功能，属于_____组织。
（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有_____。
（5）绿色植物由_____、_____和_____组成营养器官。

【推荐3】下图一表示细胞的一项生命活动，下图二为番茄不同生长发育时期的结构示意图。

请分析回答：
（1）图一中得①过程为_______，②过程为_____，②过程使细胞在______上向着不同的方向发展，从而形成具有不同功能的结构。
（2）A、B、C三种组织中能产生和传导兴奋的是___。
（3）从构成生物体的结构层次分析, 图二中的D和E都属于______。

【推荐1】下图表示细胞分裂分化过程，据图回答相关问题：

(1)表示细胞分裂过程是____（填序号），表示细胞分化过程是______（填序号）。细胞分化形成________________。
(2)人体内种类最多，分布最广的组织是__________。

【推荐2】如图所示为人体组织形成过程示意图，请分析回答问题。

(1)图①②③中所示的生理活动表示_________过程，在此过程中细胞数目不断增加，染色体会复制，从而使新细胞与原细胞所含遗传物质相同；④所示生理活动表示_________过程，在此过程中细胞逐渐变化成为形态、结构、功能各不相同的细胞，最终形成了不同的_________.
(2)人体内的血液属于_________组织。
(3)在人体的结构层次中皮肤属于_________。皮肤最外面的表皮是_________组织，具有_________作用；如果某同学不慎皮肤受伤会感觉到疼，“疼”是_________组织在起作用。
(4)与人体的结构层次相比，柳树植株的结构层次中没有_________。

A．组织

B．器官

C．系统

D．生物体

【推荐3】下图是从人的受精卵开始到组织形成过程示意图，请根据图回答：
   
(1)图中E过程表示细胞的_____，其结果是细胞______________。
(2)图中F过程表示细胞的______，在这个过程中除一小部分细胞外，大部分细胞失去了分裂能力，其结果形成不同的组织。
(3)C的细胞排列紧密，细胞间质少，具有保护、分泌等功能，是_________组织；D的细胞间隙大，细胞间质多，具有营养、连接、支持和保护的功能，是_________组织。

【推荐1】图1表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，图2是两位同学在实验中观察到的物像。请据图回答：

(1)步骤②中a属于__________组织。步骤③滴加的是 _________（“生理盐水”或“清水”）
(2)图1中各实验操作步骤的正确顺序是： ③→ [______]→ [______]→ ④→ ⑤
(3)图2中的甲可通过调节__________使物像更清晰，乙是由于图1中的步骤[______]操作不当所引起的。
(4)步骤④中染色用的液体是____，在乙图视野中，细胞内着色较深的结构是_______ 。

【推荐2】2023年3月23日，兴化千垛菜花旅游节在千垛景区开幕，金黄的油菜花陆续开放，美不胜收。下图甲表示油菜的花，图乙表示油菜的果实，请据图回答问题：
   
(1)蜜蜂采蜜时，身上会沾上图甲②中的花粉，当它飞到另一朵油菜花上时，花粉落到①柱头上，从而完成_________过程。
(2)图乙油菜的果实是由图甲中的________（填名称）发育而来，观察图乙［⑥］_________的数量可推测油菜子房中________（填名称）的数量是多个。
(3)油菜果荚外壳是它的果皮，主要由_______组织构成；如果掐去油菜的一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了，原因是枝条的顶尖有________组织，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继续生长。
(4)从上图可知油菜属于_______植物，该植物没有的结构层次是________。

【推荐3】周末，生物学等兴趣小组参观了东阳蔬菜大棚，在大棚中看到了番茄、黄瓜、洋葱等蔬菜，他们选择了部分材料开展了一系列实验探究活动。   ([ ]里填字母或者序号)

(1)该小组同学在剥切洋葱时忍不住流下眼泪，原因是洋葱细胞的__________中含有刺激性物质。
(2)图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，正确顺序是_________。为了防止盖玻片下出现气泡，进行D的正确操作是__________。
(3)小华利用显微镜观察临时装片时，看到物像位于视野的右上方，应将装片往__________移动，使物像更加清晰，应调节图二中的[   ]_____________。
(4)同学们对黄瓜进行了观察，发现黄瓜植株结构简单，没有_____这一层次。黄瓜的表皮属千______组织，呈现绿色，是由于细胞内含有__________
(5)如图三所示，番茄植株能够由小长大，是与〔_____〕、〔_____〕、[_______〕三大生理过程分不开的。番茄的食用部分是植物六大器官中的_________。

【推荐1】大豆是我国常见的重要经济作物之一、下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：

（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是_____（填序号）。
①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④细胞核   ⑤液泡　⑥叶绿体　⑦线粒体
（2）过程c表示细胞_____。
（3）大豆种子结构中的[　　]_____将来可发育成新的植物体。
（4）种子萌发的过程中，储存在[　　]_____中的有机物变化是_____（填“增加”或“减少”）。
（5）大豆与豆娘（一种昆虫）相比在结构层次上缺少的是_____。

【推荐2】孔雀和孔雀草仅一字之差，但是它们属于两种完全不同的生物，下图是小米绘制的孔雀和孔雀草相同结构层次的思维导图.请据图回答下列问题：
   
(1)经过①________过程，细胞数目________(填“增多”或“减少”)，此过程中细胞核内的________会先进行复制，然后均分成两份，分别进入两个新的细胞。这些细胞经过②________后能够形成更多类型的细胞。
(2)若A表示的是孔雀草的根尖和芽尖分裂能力较强的组织，那么A是________组织。
(3)若该图表示的生物体是孔雀草，则能代表孔雀草根、茎、叶等器官的是图中的________。
(4)若该图表示的生物体是孔雀，则A、B、C……所代表的结构中，能够接受刺激.产生并传导兴奋的是________，在形成生物体的过程中比孔雀草多出的结构层次是________。

【推荐3】下图A——F示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，因此_________________是构成生物体的基本单位。
（2）A细胞通过_________________形成B。在此过程中，___________________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过___________________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，由此而形成的细胞群叫做___________________________________。
（4）人的大脑皮层主要由C中的___________________________组织构成。
（5）在上图的结构层次当中，人体具有而植物体不具有的是___________________________。