图甲为“馒头在口腔中变化”的实验操作示意图，图乙为“淀粉消化过程”示意图。下列叙述不正确的是（ ）
| A．试管I加入2mL唾液，模拟口腔消化过程 |
| B．37℃模拟口腔内温度，保温10分钟利于馒头消化 |
| C．滴加碘液后，预期实验结果为试管 Ⅱ 变蓝 |
| D．馒头主要成分是淀粉，图乙过程①只发生在口腔，a是淀粉酶，b是葡萄糖 |
更新时间：2024-03-11 23:54:03
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【推荐1】下列有关营养物质检验的说法正确的是（ ）
| A．向装有淀粉糊的试管中滴加碘液后试管中的颜色会变为紫色 |
| B．向蛋清稀释液中加入双缩脲试剂后会出现褪色反应 |
| C．对维生素C的检验可以使用加碘的淀粉溶液 |
| D．对小麦烘烤后试管上出现了水珠，说明小麦中含有无机盐 |
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【推荐2】下列有关实验设计和分析的描述中，能达到实验目的的是（ ）
| A．甲图中，探究种子能否进行呼吸作用时，用干燥的种子进行对照实验 |
| B．乙图中，探究光合作用需要二氧化碳时，主要的实验变量设置为光照 |
| C．丙图中，检查膝跳反射是否正常，以此检查反射弧是否完整 |
| D．丁图中，探究温度影响酶的活性时，室温下将唾液与淀粉溶液混合后置于设定温度下水溶液中即可实现探究目的 |
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【推荐1】下列表示的是人体某生理活动的流程图解，错误的是（ ）
| A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 |
| B．食物→口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 |
| C．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑 |
| D．血液由肾小球入球小动脉→肾小管→出球小动脉→肾小管周围的毛细血管网→肾静脉 |
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【推荐2】下列有关呼吸和消化的说法不正确的是（ ）
| A．呼吸系统是由呼吸道和肺组成 |
| B．食物和气体的共同通道是喉 |
| C．肺是呼吸系统的主要器官，是与外界进行气体交换的场所 |
| D．吃饭时大声谈笑食物容易由咽误入气管 |
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【推荐1】如图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用 a、b、c、d、e 表示）被消化的程度。下列说法，不正确的是（ ）
| A．图中的曲线 X 代表淀粉的消化过程，曲线Y 代表蛋白质的消化过程 |
| B．图中的 c 应该是胃，d 是小肠 |
| C．据图可以推测 c 是人体吸收营养物质的主要器官 |
| D．由图可知，淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的起始部位不同 |
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【推荐2】学习科学时我们经常会用图像来建模，下列对图像的分析错误的是（ ）
| A．甲图中饭后1小时（BC段）血糖含量出现大幅上升的原因是糖类被消化吸收 |
| B．某人每次呼吸肺内气压变化的曲线可以用图乙表示 |
| C．图丙表示血液流经肾单位时某些物质含量的变化情况，曲线A代表的物质是尿素 |
| D．图丁中脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸 |
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【推荐1】下列有关消化系统的叙述正确的是（ ）
| A．胃能分泌胃液，说明胃具有输导组织 |
| B．小肠内有肠液､胰液和胆汁等消化液，有利于消化 |
| C．肝脏分泌的胆汁通过血液进入十二指肠 |
| D．大肠只有消化功能，没有吸收功能 |
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【推荐2】下列有关人体消化系统的叙述，正确的是（ ）
| A．大肠和小肠都对营养物质具有吸收作用 |
| B．胆汁中的酶主要用于脂肪的消化分解 |
| C．唾液腺是分布在消化道管壁内的消化腺 |
| D．肠液中含有消化糖类、氨基酸和脂肪的酶 |
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