【推荐1】请结合本学期所学习的内容，写出我们日常生活和生产中“（1）生物适应环境、（2）生物影响环境、（3）环境影响生物”的实例各两个：
(1)_________________________________________________。
(2)_________________________________________________。
(3)_________________________________________________。

【推荐2】如图示某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题．

（1）该食物网由________条食物链组成．       
（2）作为完整的生态系统图中没有表示出来的成分是________和________．       
（3）写出其中最短的一条食物链________．       
（4）图中蛇和鹰的关系是________．       
（5）生态系统中的各种成分不是一成不变的，而是始终处于________状态．

【推荐3】填空
(1)在一定的空间范围内，生物与________所形成的统一整体叫做生态系统。
(2)环境中影响生物的________和________的因素叫做生态因素。
(3)诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，影响水稻生存的生物因素是________，水稻与害虫、害虫与青蛙的关系均是________。
(4)树在秋天落叶是生物对环境的______；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的______。
(5)沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在______环境中生活。
(6)水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你分析：没有植物的原因是______；没有动物的原因是______。

【推荐1】如图是一个草原生态系统的食物网简图，请据图回答问题

（1）该食物网中能量最多的生物是__________，该食物网中所有生物体内的能量最终来源于__________。
（2）该食物网中__________属于节肢动物，这一类群的主要特征是：体表有坚韧的__________，身体和附肢都分节。
（3）图中昆虫与杂食性鸟的关系是__________。
（4）请写出图中最长的一条食物链：__________。

【推荐2】如图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。

(1)牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥把它们分解为_______。⑥所代表的生物是_______。
(2)在光照下，④和⑤又被植物利用进行_______作用，制造的_______又进一步被动物利用。
(3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是_______。
(4)从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们作为_______参与物质循环。

【推荐3】我国珠三角平原地区洪涝多风，当地人民创建了一种“基塘台田”生态农业模式。如图所示，将地势低洼，易发洪患之处挖成池塘养鱼养鸭，挖出的塘泥堆于周围，称为“基堤”，基堤上种植桑树、果树、粮棉等。这样既能防洪，又能充分利用资源，增加农民收入。请回答下列问题：

（1）从生态学角度分析，基塘台田是一个人工构建的______。在组成成分上，水草和浮游植物属于______。
（2）鱼、鸭属于______；除图中所示成分外，还应包括_______。
（3）鱼、鸭粪便不仅可作为浮游动植物的养料，还可在产甲烷菌等______者的作用下，一部分转化为沼气，另一部分转化为_______被水草和基堤上的作物吸收利用。
（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量减少。如若黑鱼获得800kJ的能量，则生产者固定的太阳能至少是_______kJ。

【推荐1】某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物所占的数量关系如图，假设这四种生物构成一条食物链，请据图回答：

(1)在该生态系统中，代表消费者的是______。
(2)写出该生态系统的食物链：______。
(3)在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起丁的数量______（填“增加”或“减少”）。
(4)一般情况下，上述四种生物的______总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。
(5)在能量流动的过程中，农药DDT的含量逐级积累，所以______体内的DDT含量最高。

【推荐2】如图是某生态系统示意图，请据图回答：

（1）该生态系统组成中，图中①属于___________，④属于___________，⑤属于___________。
（2）写出图中所包含的食物链___________（用图中数字和箭头表示）。
（3）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是___________。
（4）鸟身体内储存的能量最终来源于___________。

【推荐3】如图为某生态系统中的食物网示意图，请据图分析判断对错。

(1)生态系统由生产者、消费者、分解者组成。(     )
(2)图中最长的一条食物链可表示为：绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰。(     )
(3)该食物网中没有分解者，是因为分解者在生态系统中没有任何作用。(     )
(4)图中食物链上各种生物之间相互影响、相互制约。(     )
(5)图中如果该生态系统受到重金属污染，则受害最严重的生物是绿色植物。(     )
(6)该食物网中蛇对人类有危害，应将其猎捕杀绝。(     )

【推荐1】某兴趣小组在学校社团活动中开展了“制作生态瓶”的实践活动。据图回答。
          
(1)瓶中所有生物生活所需能量的最终来源是_______。
(2)图乙是生态瓶中不同生物成分之间的关系示意图。A代表的是生态瓶中的______。C代表的生物属于______者。
(3)有同学建议：该生态瓶应适当增加鱼的种类，使生态瓶的__________能力增强。

【推荐2】生态农业是通过建立人工生态系统，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系。如图是某生态农业的模式简图，请根据图回答问题：

（1）从生态系统的成分来看，水稻属于_______者，可以通过光合作用将无机物转化成有机物（如淀粉）；蛙属于_______者；腐生的细菌和真菌属于______者。
（2）流入该生态系统的能量最终来源是____。
（3）在“水稻→鼠→蛇”这条食物链中，蛇属于第________营养级。蛇捕食鼠，鼠的能量流入蛇体内，这些能量一部分由于__________而被消耗，一部分用于蛇的生长、发育和生殖等生命活动。由此可见，能量流动的特点是随着营养级的升高逐渐_________。
（4）秸秆直接焚烧，即污染空气，其中的物质和能量又得不到充分利用。请你根拓上图提示给出秸秆无害化处理的合理建议：_________。

【推荐3】如图是某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：

（1）此生态系统中有_______条食物链，写出其中最长的一条食物链：____________________。
（2）生态系统中的物质和能量是沿着________和_______流动的。       
（3）此生态系统中所需的能量最终来源于___________。
（4）此生态系统中数量最多的生物是_________，数量最少的生物是_______。如果该生态系统受到农药的污染，那么体内积累农药最多的生物是________。
（5）此生态系统中蛇与鹰的生态学关系是__________________________________。
（6）如果大量捕杀蛇，鼠的数量将会出现什么变化______________________________。