【推荐1】图为植物组织形成过程。请分析回答问题：

(1)图中①②③表示细胞________的过程，④表示细胞的_________过程，其结果形成了不同的组织。
(2)图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于___________组织。
(3)植物体的结构层次是：__________→组织__________→植物体。其中，人体具有而植物没有的是______________。

【推荐2】如图表示天竺葵个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题。

(1)天竺葵由小长大的过程与细胞生长、__________和__________密切相关。
(2)细胞从图A到图B过程中，高倍显微镜下可以看到细胞内最重要的变化是__________数量先加倍，然后___________（平均/随机）分配到两个细胞中， 从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。
(3)B-C的过程叫作细胞的__________，所形成图C所示的四种结构在结构层次上叫作__________；图D所示的植物叶在结构层次上叫作__________。

【推荐3】番茄是我们生活中经常食用的蔬菜，在全世界广泛栽培，请回答：

(1)A细胞分裂时，__________先复制，然后平均分到两个新细胞中。
(2)A细胞经过a过程形成了B₁、B₂、B₃、B₄不同形态的细胞群，则a过程称为__________。
(3)若C表示我们食用的番茄，在结构层次上它属于__________。
(4)剥下番茄的表皮，它属于__________组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是__________组织。
(5)番茄植物体和人相比，在结构层次上的不同点是_______________。
(6)按照由微观到宏观的顺序写出番茄植物体的结构层次：（用名称和箭头表示）_______

【推荐1】综合应用题：如图是高等动物、人体和绿色开花植物的结构层次的概念图，请你根据概念图的提示回答下列问题。

(1)由图示可知绿色开花植物比人体和高等动物少了的一个结构层次是_________。
(2)人体和高等动物有四大基本组织，其中起保护、支持、连接和营养作用的是_________。
(3)绿色开花植物也有四种组织，其中在植物体由小长大中起重要作用的是_________。
(4)绿色开花植物有六大器官，我们食用的莲藕和红薯分别属于_________，。
(5)西瓜堪称“瓜中之王”，因是汉代从西域引入，固称为“西瓜。西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，据此可以推测出西瓜的种子属于_________器官；从市场上买来的一个西瓜是植物体的_________，而我们吃进去的瓜瓤则属于_________组织，吃剩下的瓜皮属于_________组织。可见它是由不同组织构成的，从植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个_________。

【推荐2】杜鹃花（俗名映山红）是我国著名的传统观赏花卉之一。据图回答下列问题：

(1)一株完整的杜鹃花有六大器官，图中显示了其中的三种，它们是_______、_________、________。
(2)在杜鹃花叶片结构示意图中，可以观察到主要由表皮细胞构成的_______组织，叶肉细胞含有大量叶绿体，能进行_______，制造有机物；叶表皮细胞是_______的，有利于光线透过。
(3)杜鹃花栽培过程中有时需要在叶片上喷洒药物来防治病虫害，但药物一般不会进入杜鹃花叶肉细胞内，原因是细胞具有控制物质进出的[B]_______。
(4)杜鹃花种类繁多，叶片形态多样，决定叶片形态的遗传物质主要存在于细胞的[D]_______中。
(5)杜鹃花的营养类型属于_______。
(6)“杜鹃花的叶表皮细胞能透光；叶肉细胞含有叶绿体；导管是由许多长形、管状的细胞所组成，形成了一根中空的管道。”对这段叙述的合理概括是：细胞的形态、结构是多种多样的，并且其形态结构与其_____相适应。

【推荐3】小丽学习了植物体的结构层次后，把绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观归纳为_________→_________→_________→植物个体。然后她从市场买回几个番茄进行观察、研究，番茄果实属于_________她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ______组织，含有丰富营养物质的果肉主要是______组织，另外还有一些黄白色的筋络属于_______组织。

【推荐1】下图是某些生物生殖发育有关示意图，请据图回答问题：

（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中甲图所示的是____发育，乙图所示的发育经历了四个阶段，比甲图多了一个发育阶段是[   ]____。
（2）丙图中新生命与母体进行物质交换的场所是_________。
（3）丁图表示桃花受精的过程，完成受精作用后，图中[   ]____发育成桃肉。
（4）在种植莲藕时，莲农常采用地下茎发育成植株并产生新藕的方式繁殖，这种繁殖方式属于______繁殖。

【推荐2】如图为菜豆种子和玉米种子的结构图解，请你根据图示结构归纳单子叶植物和双子叶植物的异同。

相同点是：______________________________________________________。
不同点是：______________________________________________________。

【推荐3】以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：

(1)今年的连续干旱使我省农作物受灾严重，农作物的根吸收的水分是通过根茎叶中的管道——______运输到植株各处的。
(2)图甲中的①是由图丁中的_______（选填图丁中的标号）发育而来的，而图乙这朵花的主要结构是_______。
(3)图乙中[6]胚珠完成受精后，可发育成图丙中的[        ]_______。
(4)种子萌发需要适宜的温度、一定的______和_______。
(5)丙图中[        ]______可利用光能，在其细胞内的_______中进行光合作用，制造淀粉等有机物。

【推荐1】水稻是我国的主要经济作物，下图为水稻植株及部分器官的示意图，请据图回答问题：

(1)水稻光合作用主要在叶的[        ]______细胞中进行，制造的有机物主要储存在种子（谷粒）的[        ]______中。
(2)水稻的根是由谷粒中的[⑤]______发育来的。水稻根部吸收水分的主要部位是[        ]______，该部位表皮细胞向外延伸成根毛；吸收的水分绝大部分经叶片的[        ]______散失到环境中，从而促进水和无机盐的运输，这种生理活动称为______作用。
(3)袁隆平院士是利用______多样性进行杂交水稻的培育。杂交过程中，发现一株出现了黄色和绿色相间排列的“斑马叶”水稻植株。科研人员发现水稻的正常叶与“斑马叶”是受一对基因(A和a)控制。通过杂交实验研究了叶片颜色的遗传规律，结果如图：

由此判断，子一代正常叶植株的基因组成为_______。研究人员进一步发现，如果将子二代“斑马叶”水稻置于光照强度较小的环境中培养，植株会表现出正常叶的性状。由此说明，生物的性状是由基因和______共同决定的。

【推荐2】西红柿又叫番茄，是日常家庭生活中常备的一种食材，并且广泛受到大家的喜爱。下图中序号①~③表示发生在番茄植株和果实内的三个重要生理过程，请据图回答下列问题（[   ]内填写序号，横线上填写文字）。

(1)番茄果实中的有机物主要是通过图中的[   ]____制造的。
(2)种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水分通过____（填“导管”或“筛管”）向上运输至植物体各个器官。
(3)番茄收获后，低温储藏可减弱[   ]____的强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。
(4)番茄种植带动了当地群众增收致富，为了提高大棚种植番茄的产量，可适当增加____的强度和增加____的浓度。

【推荐3】以下是光合作用发现过程中的几个经典实验，经历了将近两个世纪，可见科学研究之艰辛。据此回答。
          
(1)第一组是荷兰科学家普利斯特利将蜡烛和小鼠分别放在有植物和无植物的密闭钟罩内发生的现象。请你描述实验现象______，由此推测该实验结论是绿色植物能_________。用学过的知识解释发生该现象的原因______。
(2)第二组是荷兰生理学家英格豪斯将金鱼藻放在光下收集释放气体实验，能使熄灭木条复燃的气体是____，于是他得出实验结论_______。
(3)第三组实验室德国科学家萨克斯所做的叶片遮光实验他的实验现象是遮光部位叶片染色结果______，不遮光部位染色结果______，染色时用的是________。
(4)第四组实验是德国科学家恩吉尔曼的水绵光照实验，结果发现好氧细菌聚集在叶绿体周围，由此推测光合作用的场所是________。
(5)第五组是美国科学家卡门、鲁宾通过同位素标记手段追踪元素去向，最终发现光合作用释放的氧气来源于_____。
(6)通过上述几组实验给你的启发是________。