【推荐1】请按照表格中的例子，利用所学生物知识解释左栏中相对应的现象：

现象	用生物学知识解释
例：海豚表演	学习行为
雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来。	①
人有人言，兽有兽语	②
加入酵母的熟糯米饭几 天后能闻到酒香。	③

__________

【推荐2】提起《昆虫记》，人们会想起“织网的蜘蛛”、“会唱歌的蟋蟀”还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事。
（1）上述三种动物均属于________动物，但其中只有两种动物属于昆虫，具有2对翅、3对足等特征，它们是蟋蟀和__________。
（2）“会唱歌的”蟋蟀在繁殖期间，凭着本能“唱歌”以吸引异性，从行为获得的途径来看，这属于_________行为；蟋蟀在发育过程中有蜕皮现象，这是因为它们体表有_________会限制身体的生长和发育。
（3）“勤劳的”蜜蜂群体内部形成一定的组织，成员间分工明确，这符合________行为的特征。

【推荐3】观察下图中几种动物的行为，然后回答下列问题：

(1)上图所示，从行为的目的和结果来看，②属于取食行为，④属于迁徙行为，那么①属于______行为，③属于______行为，动物的这些行为使它们能适应环境，得以______。
(2)从行为获得的途径来看，海洋馆里海豚表演顶球的行为与上图所示行为不同，海豚表演顶球的行为属于动物的______行为，动物的这种行为能让它们更好的适应复杂环境的变化。
(3)研究动物行为的方法主要有______。

【推荐1】随着2022年北京冬奥会的成功举办，冰雪项目成为许多人休闲娱乐的新选择。如图甲是运动员在比赛过程中的精彩瞬间，乙是屈肘动作简图，丙是关节结构示意图，丁是伸肘动作简图，请分析回答下列问题：
   
(1)从行为获得途径来看，运动员滑雪属于_____行为。
(2)人的运动系统主要由骨、_____、骨骼肌组成。
(3)运动员获得冠军颁奖时双手接过奖牌，此时图乙中［③］肱二头肌的状态变化是 _____。
(4)在丙图中，［       ］_____的包裹和韧带的牵拉使关节牢固。
(5)运动员在训练过程中不幸受伤，经检查骨骼肌附着在骨上的部位断裂，这部分是图丁中的_____（填序号）。
(6)运动员在做出惊险、优美的滑雪动作时需要各种系统协调配合，请据图回答下列问题：
   
①观众看到运动员由远而近滑过来，眼睛中晶状体曲度的变化是_____。
运动员能听到观众的喝彩声和加油声，是因为加油声刺激了耳内的听觉感受器_____产生神经冲动，传达到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。
②滑行中遇到转向的图像标识时，立即调整动作和方向，此反射类型属于_____反射。滑雪需要很强的平衡能力，协调运动维持身体平衡的结构是_____。
③滑行不慎，图中⑨受到碰撞引起膝跳反射，请写出膝跳反射的基本途径：⑨→_____（用序号、字母和箭头表示）。
④运动锻炼会引起心跳加快、呼吸频率增加、大汗淋漓、面红耳赤等一系列表现。汗液的主要成分包括_____（至少答出2种）等。
⑤青少年如果长期不注意用眼卫生，会导致晶状体变凸，眼球前后径变长，外界物体成像在视网膜的_____方，需要选用下图中的_____种（填字母）透镜进行矫正。
   

【推荐2】仔细观察图中动物，回答下列问题：

（1）A.B与C.D.E、F、G的主要区别是身体内是否有_______．
（2）上述动物能保持体温恒定的有____和___（填代号）．
（3）“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得途径上看分别属于_______、_______．
（4）F特有的生殖特点是_______．

【推荐3】请将下列框架图内的空格补充完整。

__________

【推荐1】鲫鱼能在光线很弱的水中游泳，但不会和水中的石块或其他物体碰撞。探究鲫鱼在弱光线下游泳不会发生碰撞是不是先天性行为。
（1）提出问题：                                      。
（2）作出假设：根据你的观察和生活经验作出的假设是                         。
（3）制订并实施计划：
                                                                        
                                                                        。
（4）分析结果，得出结论：                                                   。

【推荐2】动物能自由运动是区别于其他动物的重要特征。动物表现出的利于其存活和繁衍的活动都是动物的行为。有人说“如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就不再有人的存在”。请回答：
（1）哺乳动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌。关节的结构中具有_________使骨与骨之间的连接更加牢固；骨骼肌通过__________附着在不同的骨上。
（2）动物的学习行为比先天性行为适应性更强，学习行为能使动物__________；用不同动物分别进行走迷宫实验，它们“尝试与错误”的次数不同，这说明动物的学习行为受________的影响。
（3）当有掠食者威胁时，麝香牛的牛角一致向外，围成一圈将幼牛庇护在中央。这表明麝香牛群体中具有明显的_______。
（4）你读过《昆虫记》吗？昆虫学家穷毕生精力写就了该书。他在研究动物行为的过程中利用了_____方法。
（5）蝶蛾类的雌性个体会产生一种挥发性物质_________来吸引雄性个体前来与其进行交配。这表明，动物个体之间存在着信息交流。正是物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境成为_________。

【推荐3】请根据下列描述的有关信息回答问题： ①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相 互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③蜜蜂跳圆形舞或“8”字 舞用来告诉同伴蜜源的远近和方向④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇， 会互相咬杀到剩下一只。
（1）从上述信息①可看出蜜蜂是一种具有典型的_____行为的动物；
（2）从上述信息③可知蜜蜂之间是可以通过_____方式交流信息的。
（3）从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做_____行为。（填防御或攻击）；⑤的描述表现的是蜜蜂的_____行为（填防御或攻击）。
（4）上述蜜蜂的各种行为，从行为的获得途径来看，都是_____行为。
（5）哪些动物像蜜蜂一样营社群生活？请举出其中一例。答：如_____
（6）研究动物行为的方法主要有_____和_____，以及这两种方法的结合。

【推荐1】有位科学家用大鼠做迷宫实验。大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”找到出口并吃到食物。科学家发现，多次训练之后，有些大鼠能很快找到出口，称之“迷宫敏”；有些大鼠却总是要走些死胡同，才能摸索到出口，称之“迷宫钝”。

（1）这位科学家研究动物行为所用的方法是_______法。
（2）从行为获得途径看，大鼠经训练完成走迷宫获取食物的行为是一种______________行为。
（3）同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是“迷宫钝”，这一实验发现说明_____________。

【推荐2】观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题。

(1)研究动物行为的方法主要有___________和___________以及这两种方法的结合。观察上图，表示捕食行为的图有___________。
(2)从动物行为获得途径来看，小鼠走迷宫获取食物是天生具有的吗？生物兴趣小组通过设计完成“小鼠走迷宫获取食物”的实验来研究动物行为，其实验装置及实验结果如下：

	第一次	第二次	第三次
找到食物时间	148秒	106秒	74种
“尝试与错误”次数	4次	4次	2次

①实验应选择未经训练的小白鼠来进行，实验前应使小白鼠处于饥饿状态，目的是___________。
②从行为获得途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于___________行为。
③如果换一只小白鼠重复做实验，它找到食物的时间和“尝试与错误”次数可能与这只小白鼠不同，这说明这种学习能力的强弱是由体内的___________决定的。
④若换成蚯蚓走简单的“T”形迷宫，大约要经过200次尝试才能找到食物，小白鼠的“尝试与错误”次数远远少于蚯蚓，说明动物越___________，学习能力越强，“尝试与错误”的次数要___________一些。

【推荐3】蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。
根据动物的行为特点，分析回答：
(1)一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它们靠________传递信息。
(2)像蚂蚁一样营群体生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的______，有的群体还形成等级。
(3)像蚂蚁一样营群体生活的动物很多，请举出其中一例______。
(4)若要探究“蚂蚁是否喜欢甜食”，可采用的方法是_______法。