为了研究甲状腺的功能,科学家利用蝌蚪进行如表所示的实验
乙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育。根据实验结果下列判断错误 的是( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 不做任何处理 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 水中放入甲状腺激素 |
实验结果 | 正常发育 | 停止发育 | 提前发育 |
乙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育。根据实验结果下列判断
A.甲乙对比说明甲状腺可以促进蝌蚪的发育 |
B.甲丙对比说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育 |
C.乙丙对比说明甲状腺可以分泌甲状腺激素 |
D.通过乙的前后对比可以说明甲状腺和甲状腺激素都可以促进蝌蚪的发育 |
更新时间:2019-02-16 10:48:17
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【推荐1】下列是不同小组探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验设计,其中最合理的是( )
第一小组:将一条鲫鱼的所有鳍同时都捆扎起来,放在水缸里观察。
第二小组:将一条鲫鱼的胸鳍、腹鳍剪掉,另一条鲫鱼不剪,放在水缸里观察。
第三小组:将一条鲫鱼的胸鳍、腹鳍捆扎起来,另一条鲫鱼不捆扎,放在水缸里观察。
第四小组:将一条鲫鱼的背鳍捆扎起来,另一条鲫鱼的所有鳍捆扎起来,放在水缸里观察。
第一小组:将一条鲫鱼的所有鳍同时都捆扎起来,放在水缸里观察。
第二小组:将一条鲫鱼的胸鳍、腹鳍剪掉,另一条鲫鱼不剪,放在水缸里观察。
第三小组:将一条鲫鱼的胸鳍、腹鳍捆扎起来,另一条鲫鱼不捆扎,放在水缸里观察。
第四小组:将一条鲫鱼的背鳍捆扎起来,另一条鲫鱼的所有鳍捆扎起来,放在水缸里观察。
A.第一小组 | B.第二小组 | C.第三小组 | D.第四小组 |
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【推荐2】某同学在“检测不同环境中细菌”实验中,在①②两组琼脂培养基上均接种了甲、乙两种细菌,在②组琼脂培养基上放上盐水浸过的纸片。实验设计和实验结果如表所示。下列相关分析正确的是( )
组别 | 琼脂培养基 | 处理过程 | 盐纸片周围 |
① | 甲+乙 | 37℃恒温培养24小时 | 甲菌落、乙菌落 |
② | 甲+乙+盐水浸过的纸片 | 37℃恒温培养24小时 | 乙菌落 |
A.该实验的变量是恒温培养时间 |
B.盐水浸过的纸片不需要灭菌 |
C.②组中乙菌落一定比①组的大 |
D.乙细菌具有一定的耐盐能力 |
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【推荐1】识图是生物学必须掌握的技能。下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的说法中,错误的是( )
A.如图能正确表示唾液淀粉酶的活性与温度关系 |
B.如图能表示大草原生态系统中狼由于某种原因大量死亡,较长时间内鹿群的数量变化 |
C.如图表示某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线,引起cd段快速下降的激素是胰岛素 |
D.若图中P表示肾小管,则该图表示其中葡萄糖的浓度 |
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【推荐2】图为人体的泌尿系统组成示意图,下列相关叙述不正确的是( )
A.尿液排出的途径是①→②→③→④ |
B.肾静脉中流动的是尿素含量较少的静脉血 |
C.如果结构②发生病变,则会引发糖尿病 |
D.人体排尿既能排出废物,又能调节体内水和无机盐的平衡 |
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