下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图,请据图回答:
(1)图中的实验步骤是打乱了的,在正确的实验操作中,第一步是____ (填图中数字)。
(2)在步骤7中,将部分叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置成一组___ 实验,这组实验的变量是___ 。
(3)在步骤6中,酒精只能水浴加热,目的是___ 。
(4))在步骤3中,刚摘下的叶片取下黑纸片后,遮光部分的颜色是____ .
(5)通过本实验除了证明植物在光下能制造有机物外,还能证明____
(1)图中的实验步骤是打乱了的,在正确的实验操作中,第一步是
(2)在步骤7中,将部分叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置成一组
(3)在步骤6中,酒精只能水浴加热,目的是
(4))在步骤3中,刚摘下的叶片取下黑纸片后,遮光部分的颜色是
(5)通过本实验除了证明植物在光下能制造有机物外,还能证明
更新时间:2019-03-06 08:07:45
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【推荐1】某研究小组设计了一个实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”(如图所示),请回答以下问题(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)。
(1)此方案设计不严谨,还应增设对照组,对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成___ ,其他保持不变。
(2)“暗处理一昼夜”的目的是___ ,利用了绿色植物进行的___ 作用。
(3)实验过程中,步骤③的装置中,小烧杯内盛有的溶液为___ 。
(4)实验过程中,步骤④中叶片的颜色不变色,造成这种变化的原因是___ 。
(5)光合作用所需原料还有___ ,是通过输导组织中的导管运输的,导管位于茎的___ 。
(6)小组成员实验结束后有所感悟,认为绿色植物有助于维持大气中___ 的平衡。
(1)此方案设计不严谨,还应增设对照组,对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成
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【推荐2】图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程,据图回答问题.
(1)该实验中,叶片的b、c两处形成了相互对照,其变量是____ .
(2)图④中,小烧杯中的液体是____ ,其作用是_____ .
(3)图⑥中滴加的液体是____ ,稍候片刻用清水冲洗,观察叶片见光部分变成____ 色,说明有____ 产生.
(4)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象,能够说明_____ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(1)该实验中,叶片的b、c两处形成了相互对照,其变量是
(2)图④中,小烧杯中的液体是
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【推荐3】某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封.把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片.
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素.
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗.
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是_____ .
(2)实验中用于脱色的某溶液是_____ .
(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色.则
比较A、B两处,可以说明 .
比较B、C两处,可以说明 .
比较B、D两处,可以说明_____ .
(4)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是_____ ,该过程的反应式可以表示为
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①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封.把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片.
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素.
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗.
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是
(2)实验中用于脱色的某溶液是
(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色.则
比较A、B两处,可以说明
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(4)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是
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【推荐1】请分析回答有关绿色植物制造有机物的作用的问题:
(1)绿色植物制造的有机物是植物体的重要组成成分。“测定种子中的有机物”实验证明种子含有机物。将小麦面粉用纱布包起来,放在盛有清水的烧杯中,用手不断揉挤,待清水变成乳白色时,取2毫升加入试管中,在酒精灯上加热煮成糊状,冷却后加入_____ 后变蓝色,这证明小麦种子含有 _____ 。继续将纱布包内的物质反复揉挤,纱布包内剩下的黄白色物质的主要成分是 _____ ,在其上滴加双缩脲试剂后的现象是 _____ 。
(2)绿色植物作为生物圈中的_____ ,制造的有机物不仅满足自身生长、发育和繁殖的要求,还通过 _____ 养育生物圈中的其他生物。
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【推荐2】将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后,选其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片上下两面遮盖起来,如图甲所示.然后将天竺葵置于阳光下照射一段时间,摘下叶片,去掉黑纸片,经过脱色、漂洗,在叶片上滴加碘液后观察.
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_____ .
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到_____ 作用.
(3)图乙中,对叶片进行脱色的装置正确的是_____ .
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液,变蓝的是图甲叶片中的_____ 部分,实验现象说明_____ 是绿色植物制造_____ 不可缺少的条件.
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到
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【推荐3】“它是窃取天火的普罗米修斯,它所获得的光和热,使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种,其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群,我们所熟悉的花生就是其中之一。
(一)花生种子的主要结构是由____ 发育来的,其萌发所需的营养物质由_____ 提供。
(二)某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了如下实验,请据表分析:
(1)若探究“空气对花生种子萌发的影响”,表中A处的操作应为________ ;
(2)若探究“水对花生种子萌发的影响”,需选取_______ (填编号)为对照实验,请改正实验设计中的一处不足:_______ 。
(三)植物种子萌发成幼苗后,通过光合作用不断制有机物,在满足植物自身需求的同时,也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。
(1)图甲是花生叶片的结构示意图,图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。图乙中______ 点(填字母)植物体内有机物含量最多:d点产生的原因与甲图中结构[ ]_______ 的部分关闭有关,这一变化主要是为了_____ 。
(2)为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图实验装置实验过程如下:
①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后玻璃管中的红色小液滴会向_______ 移动;
②将此装置在黑暗处一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲,除去叶绿素后滴加碘液,B变蓝而A不变蓝,由此得出的结论是______ 。
(一)花生种子的主要结构是由
(二)某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了如下实验,请据表分析:
编号 | 种子数量(粒) | 种子所处环境(其他外界条件均适宜并相同) | |
① | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 20℃ |
② | 10 | 培养瓶底部无水 | 20℃ |
③ | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
(1)若探究“空气对花生种子萌发的影响”,表中A处的操作应为
(2)若探究“水对花生种子萌发的影响”,需选取
(三)植物种子萌发成幼苗后,通过光合作用不断制有机物,在满足植物自身需求的同时,也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。
(1)图甲是花生叶片的结构示意图,图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。图乙中
(2)为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图实验装置实验过程如下:
①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后玻璃管中的红色小液滴会向
②将此装置在黑暗处一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲,除去叶绿素后滴加碘液,B变蓝而A不变蓝,由此得出的结论是
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