【推荐1】多吃糖会影响记忆吗？科研人员以幼鼠为实验对象，探究高糖饮食是否会降低幼鼠的学习记忆能力。实验过程加下：
①选用出生天数一样，体重相似的健康雄性幼鼠20只，平均分为两组。
②A组为高糖饮食组，饮食结构为高糖饲料（含糖量≈16%，与目前市面大部分含糖饮料的含糖量相当），B组为正常饮食组，饮食结构为正常饲料（含糖量≈7%）。在相同环境下连续喂养三周。
③对每只幼鼠进行相同的记忆训练：将每只幼鼠从水迷宫的四个角落面向池壁放入水池，引导幼鼠寻找到水中站台。
④记忆训练结束2小时后，将两组幼鼠分别从水迷宫的四个角落面向池壁放入水中，记录每只幼鼠在每个角落从入水至找到站台的时间（逃避潜伏期）。两组幼鼠的平均逃避潜伏期结果如下图。请回答：

(1)本实验中的变量是________。为了控制无关变量，实验中采取的措施是_______。
(2)实验中B组的作用是_____。为保证实验的可靠性，科研人员对逃避潜伏期采取的数据处理方法是_______。
(3)请分析实验数据并得出结论______。
(4)本实验对你的生活启示是______。

【推荐2】下面是某生物兴趣小组利用公鸡和小狗就“动物的绕道取食”做的两个探究实验：
如图甲，实验前让小狗饿了12小时，实验时为小狗准备了最爱吃的香肠。一放下食物，小狗就急不可待的奔向食物，根本不知道绕过障碍物——木桩，拉住绳子教小狗绕过木桩，再把它牵回原地，小狗还是不会绕过障碍。反复教，经过10次的尝试与错误，小狗终于学会了绕道取食。如图乙，在食物和公鸡之间设置障碍物——木桩，实验前让公鸡饿12小时，重复上述牵拉教育实验，公鸡经过20多次尝试与错误最后成功取食。请分析回答下列问题：

(1)根据图甲的实验设计，该小组探究的问题是什么?__________________________
(2)对比图甲和图乙的实验设计，该小组做出的实验假设是什么？___________________
(3)公鸡和小狗生来就会取食食物，按照动物行为获得的途径来分，该种行为类型属于________，受__________因素的控制。
(4)公鸡和小狗能够“绕道取食”，按照动物行为获得的途径来分，该种行为类型属于_______，该类动物行为是凭经验和经过______________获得的。
(5)公鸡经过20多次尝试和错误学会绕道取食而小狗仅用10次，由此得出的实验结论是（）____________________________________________

【推荐3】近年来不少新闻报道过青少年由于过度饮用奶茶，导致出现爆发型糖尿病。某生物兴趣小组以“奶茶是否会诱发糖尿病的发生”为议题，做了以下探究实验：
①挑选同种且生理状况相同的30只小鼠，并随机均分成A、B两组；
②实验前连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值，计算各组的平均值：
③实验开始，A组每天喂食清水，B组每天喂食等剂量的奶茶，实验持续4周后，连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值和尿液中葡萄糖的有无，计算各组平均值，结果如下表：

组别	空腹血糖平均值(mmol/L)		尿液中是否有葡萄糖
	实验前	实验后
A	4.33	4.31	无
B	4.33	12.76	有

(1)该探究实验所作出的假设是：_____。
(2)该实验的变量是_____，设置A组实验的目的是_____，计算平均值是为了_____。
(3)根据实验结果可知，B组血糖平均值_____A组(选填“低于”或“高于”)，说明_____
(4)B组小鼠出现糖尿病症状的原因主要是奶茶中含有大量糖类，摄入过多后会导致_____无法正常调节糖类在体内的吸收、利用和转化。
(5)请根据所学知识，对糖尿病的防治给出合理建议：_____(写出一条即可)。