【推荐1】在炎热的夏季，西瓜是人们解渴、消暑的首选水果。西瓜是一种藤本植物，果期在5～9月之间，果实球状，外皮绿色，果肉为红色，种子为黑色。西瓜味道清甜，含丰富的汁水，汁水中含丰富的营养物质。
(1)组成西瓜的结构和功能基本单位是 _____；西瓜味道清甜，是因为果汁中含有 _____类物质；西瓜含丰富的汁水，这些汁水主要来自细胞结构中的 _____。
(2)将西瓜子种下去，种子萌发长成幼苗，幼苗能不断长大，最后又结出西瓜，这说明西瓜能 _____和 _____；种瓜得瓜种豆得豆则说明生物具有 _____的特征。
(3)西瓜的果期虽然在5～9月期间，但大棚种植可实现一年四季都有西瓜吃，这说明西瓜的生活受 _____的影响；西瓜开花结果期间，若阴雨天较多，湿度过大，西瓜容易染病，这说明西瓜的生活还受 _____的影响。
(4)吃西瓜的时候，吃进去的瓜瓤（果肉）属于 _____组织；瓜瓤内的“筋络”属于 _____组织。

【推荐2】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这两句诗词出自南宋中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》，诗作中蕴含了很多的生物学知识，请你从生物学角度分析。
(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的。从这个意义上说，阳光是影响红杏生存的 ______ （填“生物”或“非生物”）因素。
(2)杏树可由一粒种子通过萌发、生长成为参天大树，从这个意义上讲，红杏具有 ______的特征。
(3)杏树伸到墙外的枝条会开花结果：这反映了红杏具有通过产生 ______使物种得以延续的特征。
(4)蜜蜂采集红杏花的花蜜获得食物，说明生物的生命活动需要从外界获得 ______。
(5)除了 ______外，生物体都是由细胞构成的。
(6)除此之外，杏树还具有的生物特征是遗传和 ______。

【推荐3】请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。
(1)变色龙能够随环境改变自己的体色，这体现了生物对环境的____________；
(2)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境的关系是__________。
(3)山羊吃草时将草连根拔起，时间久了会造成土地沙化，体现出生物与环境的关系是______。
(4)“春江水暖鸭先知”。此句中影响生物的环境因素主要是__________

【推荐1】科学家们对一个生态系统进行了调查，在调查报告中有这样一段描述：森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。

（1）如图为某同学根据以上材料画出的该生态系统的食物网，图中应该有_______条食物链。
（2）通过食物链的绘制，我们可以发现食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的。
（3）科学家们在调查中发现，有些昆虫在长期的生活过程中，体色会随季节变化而变化，基本与环境的颜色一致，这说明生物能够_______环境。
（4）有人认为该生态系统中鼠类对绿色植物有害，应该予以消灭，你的态度是______，理由是______。

【推荐2】下面是某生态系统中的食物网简图，请据图回答有关问题。

（1）该食物网由________条食物链组成。       
（2）写出其中最长一条食物链________。       
（3）鹰和蛇之间存在着两种关系，是________和________关系。       
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是________。

【推荐3】如图所示为某生态系统中的食物网，请根据图回答有关问题：

（1）该食物网中共有__条食物链，最长的一条食物链可表示为：__．
（2）该食物网中数量最多的生物是__，数量最少的生物是__．通过食物链和食物网，生态系统进行着__和能量流动．
（3）图中生产者是__，图中所有动物可统称为__，属于生态系统的__部分．
（4）从生物间关系的角度来看，鹰与鼠的关系是__，鹰与蛇的关系是__．
（5）如果由于人类大量捕猎狐狸，个体数量会增加的是__．
（6）如果此生态系统中的草受到污染，那么有毒物质在__体内积累最多．
（7）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__和__．

【推荐1】如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答：

（1）图中①表示的生理过程是________，该生理过程可以为生态系统中的各种生物的生活提供_____________和____________。
（2）从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的_____________。图中的动物和植物通过________关系形成了食物链，请完整写出图中的食物链：__________________________。
（3）当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获得能量的________%传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减。据此推测，图中储存能量最多的生物种类应该是________________。
（4）大气中二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？
①_____________________________________，②__________________________________。

【推荐2】下图表示某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：

（1）该图中鼠、兔、鹿和狼四种动物有许多相同的特征，请写出一点：____。
（2）从种间关系分析，该生态系统中的猫头鹰和狼属于____关系；生态系统的重要功能是____，它们是通过食物链和食物网进行的。
（3）该生态系统中如果草类受到某种有毒物质的污染，在含蛇的食物链上，体内有毒物质积累最多的生物是____。
（4）提高该生态系统稳定性最有效的方法是____。
（5）中央13台有这样一则公益广告：地球上平均每个小时就有一个物种灭绝，下一个将是……。看到这则广告，你的想法是：____。

【推荐3】请根据下图回答问题：

(1)图一中A、B、C代表的生物依次是（ ）

A．鼠、蛇、鸟

B．鸟、鼠、蛇

C．鸟、蛇、鼠

D．蛇、鸟、鼠

(2)作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是______。
(3)若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是______。
(4)生态系统具有一定的______能力，但这种能力是______的。

【推荐1】西部大开发必须注意改善和保护西部的生态环境，在继续试试天然林保护工程的同时，做好退耕还林还草的试点工作，试试可持续发展战略．
（1）退耕还林还草，保护西部生态环境，是保证西部可持续发展的重要措施．森林除了能防治水土流失外，还是一个巨大的制氧机，他的氧气来自绿色植物的 ______ ．
A．光合作用     B．呼吸作用      C．蒸腾作用     D．吸收作用
（2）西部农业的发展要以生态建设为前提，若盲目地开垦草原、围湖造田、营造单纯林，不恰当地干预自然生态系统，产生的后果是 ______ ．
①使生态系统的物种成分减少     
②使生态系统的物种成分增多
③使生态系统自动调节能力增强    
④使生态系统的自动调节能力减弱
A．①③B．①④C．②③D．②④
（3）生物与环境之间的包括生物与无机环境和生物与有机环境两大类，其中无机环境包括 ______ ．
A．阳光、温度、水、动物等     
B．大气、水、土壤、植物等
C．温度、水、地形、微生物等     
D．阳光、温度、水、土壤等
（4）在一定的时间和空间内，生物群落与无机环境之间，通过不断的 ______ 和 ______ 而构成的有机整体称为生态系统．
（5）但生态系统达到动态平衡它能通过自我调节来维持正常功能．这种调节能力有大有小，生态系统的营养结果越复杂，自我调节能力就 ______ ．但是，生态系统的自我调节能力是有限度的，当外来干扰超过 ______ 时，生态系统将 ______ ，其损失将是难以估计的．
（6）加强生态环境建设，退耕还林，提高植被覆盖率，这是因为：
①植物群落在空间上具有分层，可减弱雨滴对土壤的冲刷作用，发达的根系伸入土壤，能促进地表水和地下水的正常循环，因而能 ______ ， ______ ．
②森林能调节气候，维持大气中氧和二氧化碳平衡，这是通过绿色植物的 ______ 作用和 ______ 作用来实现的．
（7）“退耕还林还草”的生态学原理是为了提高生态系统的 ______ ，保护环境，保护生态平衡的关键是保护 ______ ．从生态因素分析，改善西部地区的生态环境必须首先解决的非生物因素是 ______ ．
（8）“西气东输”工程是通过管道把我国西部的天然气输往长江三角洲地区和沿海城市．天然气的主要成分是 ______ ．与煤气相比，天然气具有热值高、安全性好、对环境污染小等优点．煤气的主要成分是 ______ ，它能与人体中血红蛋白结合而使人中毒．生成煤气需要燃烧大量的煤，燃烧含硫的煤所产生的 ______ 气体是引起酸雨的主要原因之一．目前一种比较有效的方法是用直升机喷洒白垩粉减少污染．

【推荐2】下图是某生态系统的部分结构模式图，ABCD表示生物体，①②表示生物体的某种生理功能。请分析回答：

（1）据图判断①②分别代表_______________，图一中的A代表_______________。
（2）在此生态系统中，生物之间物质循环和能量流动是通过________实现的。根据图二中生物体内能量总量与生物种类的关系可知，甲乙丙分别代表图一中的_______________生物。
（3）若生态系统中某种生物灭绝，该生态系统的其他生物也会发生变化，最终会处于另一个平衡状态，这说明该生态系统具有_________________。请你判断图一所示的生态系统这种能力________（填“大”或“小”），原因是_________________。

【推荐3】如图所示是某生态系统中的物质循环示意图，图中甲、乙、丙代表某一类或几类生物，①②③④代表生理过程，请据图回答下列问题：

(1)图中甲代表大多数细菌和______，在生态系统中扮演着______的角色。
(2)乙、丙代表的生物，直接或间接地以生产者为食，其摄取的有机物，有的参与构成自身，有的通过[③]______作用将体内一部分有机物分解释放能量，供给生命活动所需。同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被______利用，从而促进了生态系统的______。
(3)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持______中起到重要作用。