【推荐1】当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录。得到如下结果。请回答下列问题：

组别	动物名称	“尝试与错误”的平均次数
A组	小鸡	24次
B组	小鸭	26次
C组	乌龟	65次
D组	小狗	5次

(1)将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是________行为，绕道取食的行为是________行为。
(2)本实验提出的问题：_______________？
(3)通过表中的实验数据，你得出的结论是：__________________。
(4)在表中的四种动物中，________最高等，其主要特征为________。

【推荐2】火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，分成对照组和实验组2组，置于同样且适宜的温度环境下栽培。对照组正常浇水（隔3天每盆浇水500mL），实验组干旱处理（不浇水）。第112天（16周）分别检测各项指标，结果统计如表。请分析作答。

组别	0天		第112天
	土壤含水量（％）	茎含水量（％）	土壤含水量（％）	茎含水量（％）	根长（cm）	根数（条）
对照组	80.6	89.5	81.7	88.3	26.7	16.7
实验组	81.4	89.1	15.6	79.3	41.7	32.8

(1)本实验的变量是_________________，统计各项指标时，应计算检测数据组的____________________；每组有苗100盆，如果盆数过少，会影响____________________。
(2)第112天实验组的土壤含水量下降到15.6％，火龙果茎含水量下降到____________________，表明茎的失水程度较土壤的____________________（填“轻”或“重”）。
(3)经干旱处理后，与对照组相比较，实验组火龙果的根长____________________，根数____________，从而使植物体获得更多的水分，以适应干旱环境。
(4)实验证明：火龙果具有____________________的特性，可在某些干旱地区试验种植。
(5)当火龙果果皮转红果实成熟时，果蝇会将卵产在果皮下，卵孵化后，幼虫先在果实表层为害，然后向果心蛀食，随着幼虫的蛀食危害，火龙果的果肉会逐渐的软化、变褐、腐烂。所以在火龙果果实幼果期，果实未被果蝇产卵前，果农会及时套袋，可以防止成虫产卵而造成危害。可以看出，果蝇就是影响火龙果生活的____________________因素，它和火龙果的关系是____________________。

【推荐3】目前我国糖尿病患者人数位居世界第一。其中，肥胖与Ⅱ型糖尿病合称为 “姊妹病”，肥胖越严重，Ⅱ型糖尿病的发病率越高。请思考回答：
（1）长期摄取过多能量会导致肥胖，食物中最主要的供能物质是______。
（2）糖尿病的治疗措施通常为______。
（3）上海农科院培育出的水稻新品种―“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音。为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，某小组设计了如下探究方案：

步骤	甲鼠	乙鼠	丙鼠
a	选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠三只
b	饲喂“优糖米”	饲喂等量的普通大米	饲喂两倍质量的普通大米
c	重复b步骤几天后，测量三只鼠的血糖含量

①上述方案中，可以作为一组对照实验的组合是________。其中起对照作用的是________。
②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于对照实验中的另一组鼠的血糖含量，你可以得出结论是_______。
③为避免偶然性，应重复多次实验并求________值。

【推荐1】某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的是否有效，用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：实验材料有山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等；实验操作见下表，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。

组别	小鼠类型	处理方式
A	健康的大鼠	灌服生理盐水
B	糖尿病大鼠	灌服生理盐水
C	糖尿病大鼠	灌服山药多糖
D	糖尿病大鼠	灌服降糖药物

   
(1)实验中设置A组的目的是________。
(2)实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为________只，吃的食物和数量应________。
(3)根据图表信息，实验中C组与B组对照，可得出结论：________；C组与________组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
(4)有研究认为，山药多糖对恢复胰岛功能有效果，若要验证此说法，应该检测大鼠体内的________浓度？

【推荐3】某学校的生物探究实验室开展了丰富多彩的探究活动。
（一）为了探究胰岛素的作用，第一小组进行了如下实验：
①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0.lmL胰岛素和0.lmL生理 盐水）。③观察并记录小鼠的状况，如图。

分析回答：
（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是__________________。
（2）本实验设置甲组的目的是_________。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于注射胰岛素制剂引起机体缺糖所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射_________进行抢救。
（4）胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛与胰腺相比，没有_________。
（二）地球上的生物与其生活环境密不可分。第二小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件以及生长的情况时，设计了如下实验步骤，并观察到幼苗不同生长时期的生理特点。
①取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并在甲乙丙瓶内加入等量且适量的水。②把30粒健康蓖麻种子平均分撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上。③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、25℃的环境中。一周后，记录蓖麻种子的萌发情况如下：

编号	甲	乙	丙
处理方式	不作处理	用黑布罩住整个玻璃瓶	用气泵把瓶中空气抽干，将瓶口密封
实验结果	种子萌发	种子萌发	种子不萌发

请根据以上实验回答下列问题：
（5）本实验所探究的实验变量是__________________。
（6）将萌发的幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，将其中的气体通入澄清的石灰水中，出现的现象是_________。请用反应式表示出该生理过程的实质是___________________________。
（三）第三小组的同学调查了学校的小花园。
（7）小花园中土壤肥沃，花草和虫鸟构成了一幅动态水墨画，一派生机盎然，与大明湖比较，该系统属于陆地生态系统，生物圈中的生态系统之所以有不同类型，主要是受_________和降水量的影响。同时同学们也发现了它与泉城公园相比稳定性较差，原因是生物种类少，营养结构简单，由此造成该系统的_________能力较弱。因此，为了维持该系统百花齐放，蜂飞蝶舞的优美环境，_________起了决定性作用，否则占优势地位的花草有可能被杂草所取代。