人教版《道德与法治》七年级上册:6.1 走进老师 课时训练
全国
七年级
课后作业
2018-08-25
554次
整体难度:
容易
考查范围:
师长情谊、友谊的天空
一、单选题 添加题型下试题
①教师是履行教育教学职责的专业人员
②教师承担教书育人的使命
③教师的工作理念和工作方式不会发生变化
④教师是一个古老的职业,现已发展为一种专门职业
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
①教师是人类文明的主要传承者之一 ②《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等方面的要求 ③千百年来,教师的工作理念和工作方式没什么变化 ④今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师
A.①②③ | B.①③④ |
C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.教师是人类文明的传承者、我们学习的指导者和成长的引路人 |
B.时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化 |
C.师者,所以传道授业解惑也 |
D.在现代社会,教师已发展为一种专门职业 |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
①老师的工作平凡而伟大
②老师对于我们的成长起着不可替代的作用
③做好学生的思想工作是老师的唯一任务
④我们成长的每一步,都倾注了老师的心血
A.①②③ | B.①③④ |
C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.有理想、有道德、有文化、有纪律 |
B.德高为师、学高为范 |
C.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 |
D.有理想信念、有高尚道德、有丰富知识、有宽容之心 |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
①老师教给我们知识,是我们学习的指导者
②老师教给我们做人的道理
③老师是人类文明的传播者
④只有老师才对社会作出了贡献
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
A.教书育人 | B.传授知识 |
C.心理辅导 | D.传播科技 |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.英语老师虽然严厉了点,但是为我们好,我们要努力达到他的要求 |
B.数学老师讲课思路清晰,善于调动我们的积极性,我们喜欢上她的课 |
C.历史老师博古通今,讲课风趣幽默,我们很钦佩他,上课认真听讲 |
D.物理老师讲课太严肃,从来不笑,太古板了,我不太喜欢,上课有时做别的作业 |
①是人类最高贵的职业
②是人类文明的主要传承者之一
③承担教书育人的使命
④在我们成长过程中发挥着重要作用
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.老师的职责是教书育人,提高学生成绩是最主要的 |
B.人生难免有挫折,对于强者来说,挫折会使人变得更坚强 |
C.老师对学生的爱是无私的、超凡脱俗的 |
D.人生的意义在于创造和奉献 |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.交情的深浅 |
B.年龄是否接近 |
C.我们怎么使用它 |
D.网上交往时间的长短 |
【知识点】 网络交往要注意的问题解读
①老师是人类文明的传递者,这一职业是崇高的
②老师对人类文明的贡献值得我们尊敬
③我们不应该虚心听取老师的教诲
④我们应该冷淡和疏远老师
A.①③ | B.②④ | C.①② | D.③④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心
A.①②③ | B.①②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.老师能让我们取得优异成绩,考取好的大学 |
B.老师能帮助学生找到好的工作,享有幸福的人生 |
C.老师是学生成长道路上的引路人,使人不犯错误 |
D.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
①发现不同风格老师的特点
②承认老师之间的差异
③接纳每位老师的不同
④尊重老师的“不同”,主动走近老师
A.①② | B.①②③ | C.②③④ | D.①②③④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
二、简答题 添加题型下试题
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写道:“一个精神丰富、道德高尚的教师,才能尊重和陶冶自己学生的个性。”因此,教师的风格一旦和学生的个性培养联系起来,就显示出其不可忽略、不可替代的价值和作用。每个教师都有不同的风格,要善于发扬自己的长处,形成和保持个人的教学特色。
(1)为什么会出现风格不同的老师?
(2)我们应怎样对待风格不同的老师?
(3)说说你班上的老师在教学上有哪些风格?你喜欢这些风格吗?
试卷分析
试卷题型(共 16题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
2 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
3 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
4 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
5 | 0.94 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
6 | 0.65 | 接纳风格不同的老师 | 单题 |
7 | 0.94 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
8 | 0.85 | 接纳风格不同的老师 | 单题 |
9 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
10 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
11 | 0.65 | 网络交往要注意的问题 | 单题 |
12 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
13 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
14 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
15 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
二、简答题 | |||
16 | 0.65 | 接纳风格不同的老师 |