1 . 实验探究
血糖含量的相对稳定是动物进行各项生理活动的重要保障，为了探究胰岛素对血糖的调节作用，生物兴趣小组选取10条大小和活力相近的金鱼按照如下步骤进行探究实验。

请回答下列问题：
(1)A组中滴注的胰岛素可通过____（填结构名称）中密布的毛细血管进入金鱼的循环系统。
(2)B组小鱼应当滴注①____ml的生理盐水，用水浸湿的纱布覆盖金鱼的目的是：____。
(3)通过实验观察发现：A组金鱼均出现了昏厥现象，B组金鱼状况良好，未出现昏厥。说明胰岛素具有____（填“升高”或“降低”）血糖的作用。
(4)实验完成后，可以通过____的方式，使A组的金鱼恢复正常。

2 . 资料分析
资料一：生物育种，关乎国计民生。通过生物优异基因型智能设计，采用转基因、基因编辑等核心技术，获得优良性状的新品种，成为世界生物育种研究的热点。
资料二：近年来，我国小麦育种基础研究持续取得突破。由中国农业科学院作物科学研究所完成的小麦与冰草属间远缘杂交技术，创制了一批多粒、抗病性强且产量高的育种新材料。
资料三：当今世界最先进的育种技术是基因编辑技术，可以培育出性状优良的新品种。如图是我国科学家使用基因编辑技术成功创制出抗白叶枯病的水稻新品种的过程图。

       

(1)资料一中生物育种获得新品种具有的优良性状是由____控制的，也受____影响。
(2)资料二中利用小麦与冰草属培育新品种运用了生物多样性中的____的多样性。
(3)资料三中利用生物技术培育出的抗白叶枯病水稻新品种，属于生物变异中的____变异。（填“可遗传”或“不可遗传”）
(4)请你结合材料谈一谈，生物科技为我们的生活带来了哪些便利____。（答出1点即可）

3 . 1970年，袁隆平和他的助手找到了一株雄性不育的野生水稻，并以这个野生稻作为基础材料，成功地发展了杂交水稻技术。左图代表正常水稻花蕊，右图表示雄性不育花蕊（雄蕊无法产生正常花粉）。下列分析错误的是（       ）

A．正常水稻两性花，可自花传粉完成双受精

B．正常水稻若要杂交育种，需人工去雄、授粉

C．雄性不育花只能进行异花传粉，不用人工去雄

D．雄性不育花的子房无法发育为果实

4 . 我国新疆种植了大片向日葵，在沙漠中显得欣欣向荣，风景秀丽，还收获了丰硕的葵瓜子，向日葵在生态系统组成中属于___因素，沙漠属于___因素。向日葵的绿色叶子细胞中有能量转换器___。向日葵作为绿色植物能合成大分子物质，一般含有碳，统称为___。

5 . 生物兴趣小组发现学校食堂后厨每天产生大量菜叶、果皮等垃圾，于是想通过微生物的分解作用将厨余垃圾转化为肥料，用于改善校园农场的土壤。请帮助他们一起完成校园堆肥方案设计。
(1)兴趣小组查阅资料后发现有两种堆肥方式，其特点如下：

方式	好氧堆肥	厌氧堆肥
菌种	好氧菌	厌氧菌
气味	不易产生有毒物质，无异臭气味	容易产生有毒物质，有异臭气味
周期	约1个月	约3个月
产物	接近固态的土壤状肥料	液态或半液态肥料，还能产生易燃的沼气

结合该资料，请帮助兴趣小组选择合适的校园堆肥方式，并说明理由：______。
(2)资料显示，堆体温度能否上升到约60℃是检验堆肥效果的重要指标。出现高温阶段是由于堆肥过程释放能量导致的，且维持一段时间的高温有利于耐热菌分解部分难以分解的物质。为达到高温需添加一定比例的枯叶作为辅料。下图为添加不同比例的枯叶后，堆体温度的变化。

据图可知，兴趣小组应将辅料比控制在______%左右。在堆肥过程中，各组温度都呈现______的变化规律。当温度下降并稳定到环境温度，标志着堆肥结束。
(3)若兴趣小组选择好氧堆肥，并将一个塑料箱改装成既可满足堆肥所需条件，又便于收集过程性数据、监测堆肥效果的堆肥装置。请你在下图中用图示或文字的形式表示出改装设计的要点。______（至少写两点）

(4)记录过程性数据，可以了解堆肥进展及产物。请完善下列记录表（至少填两项）______。

观测指标 时间	①______	②______	③______	④______

6 . 果酒是人们喜爱的传统饮品，小海尝试在家中酿造果酒。请回答下列问题。
(1)清洗新鲜葡萄时，葡萄皮上附着的“白霜”不必去除，因为其中存在大量酵母菌，可作为天然菌种。据图1判断酵母菌属于_______（填“原核”或“真核”）生物。与植物细胞相比，酵母菌细胞质中缺少_______（结构），只能靠分解葡萄汁中的_______获得能量，因此，应选择甜度较高的葡萄榨汁。

(2)将酿酒容器提前用开水烫煮，目的是_______。待容器降温后再装入葡萄汁。
(3)将装有葡萄汁的容器置于室温下10天左右，期间可观察到容器中的液体不断产生气泡。小海设计了图2中的装置用于盛放葡萄汁，请说明该装置适于保持酿酒环境的原因：_______。

(4)小海定期检测了果酒酿制过程中的糖分（还原糖含量）和酒精度变化，结果如下表。

发酵时间（天）	1	3	5	7	9
还原糖含量（mg/mL）	8.5	7.2	8.0	6.8	1.6
酒精度（%vol）	2.8	6.0	7.5	10.5	12.0

①请根据表中数据，在图3中补充绘制出酒精度的变化曲线。_______

②该结果说明，在第_______天结束发酵可以获得口感香甜、酒香浓郁的葡萄酒。

7 . “静谧的林边空地，一洼清清的池塘。大自然和谐的一角，生活着多少生灵!”以下为图中生物的部分资料，请回答下列问题。

资料1：虫子啃食树的叶片，饱餐之后，却落入青蛙口中。看似无关的三个生命，以这样的方式产生了联系。
资料2：喜鹊在林间和草丛飞来飞去，啄食植物的果实，又把它的粪便和植物的种子，留给了大地。
资料3：蘑菇长在树根和草丛中，不停地吸取朽木和落叶中的养料，又把分解产生的二氧化碳、水和无机盐等回报给大地。
资料4：温顺的鹿儿消化能力惊人，原因是它胃肠道中的细菌能帮它迅速消化草或树叶，同时，这些食物也为细菌提供了营养。
(1)资料1中三种生物形成的食物链为___________。可见，动物在维持_________中起着重要作用。
(2)从资料2可知动物能够帮助植物_______________，有利于植物的繁衍。
(3)资料1和资料3体现了，动物和蘑菇分别作为__________和__________（选填“生产者”“分解者”或“消费者”）促进了生态系统的________________________的作用。
(4)资料4中鹿与胃肠中的细菌是__________（选填“寄生”或“共生”）关系。
(5)图中所有的生物与环境所形成的统一的整体构成了一个__________。从生物分类的角度分析，图中的鹿、啄木鸟、喜鹊与鱼、龟、青蛙等不同，前三者对环境的适应能力强，分布范围大，这与它们都属于__________（选填“变温”或“恒温”）动物有关。

8 . 某中学组织开展“比较市售不同酵母对面团的发酵效果”实践活动。具体实施方案如下：
一、实验材料
活性鲜酵母6g，活性干酵母6g，面粉750g，蒸馏水适量，量筒，木棒等。
二、实验过程与方法
实验共设置三组，分别标记为 A、B、C。
步骤1：面团制备：各组取250g面粉；A组加入2g活性鲜酵母，B组加入2g活性干酵母，C组不作处理；然后每组各加入等量的蒸馏水搅拌均匀。
步骤2：量筒法测定：每组各称取50g面团，置于250mL量筒中，用木棒将面团压平压实，记录初体积，量筒密封（如图1所示），置于相同且适宜的温度下观察记录。

三、实验结果与分析

面团体积     发酵时间/min (mL) 组别	0	30	60	90	120
A	48	64	80	130	140
B	48	84	124	128	142
C	48	48	48	48	48

根据以上内容回答下列问题：
(1)实验中设置C组的目的是___________。
(2)图2中，使A、B两组面团都胀大的气体是_______。
(3)据表绘制A组面团体积随发酵时间变化的曲线图。

(4)根据最终发酵时长测得的实验数据分析，得出的结论是_________________。
(5)请指出本实验设计的不足之处_____________________。

9 . 阅读下列材料并回答问题。
材料一   2022年，广西崇左白头叶猴国家级自然保护区被中央宣传部选为践行“绿水青山就是金山银山”理念宣传典型。经过多年的保护，白头叶猴的种群数量已从上世纪80年代的300多只增加到目前的130多群，共1200多只。为增加白头叶猴的食物来源、优化它们的栖息环境，崇左市近年来向农民陆续租用耕地60多亩，栽种白头叶猴喜欢吃的构树、萍婆、雀梅藤等植物，建设白头叶猴的“生态廊道”，为白头叶猴“供粮”。
材料二   2023年8月15日，首个全国生态日南宁市治水主题成果展在那考河湿地公园举行，那考河生态综合治理项目采用“全流域治理”和“海绵城市”（指城市像海绵一样，在下雨时，能吸水、蓄水、渗水、净水）的建设理念。经改造后，那考河生态环境不断改善，由原来几乎没有鱼虾的黑臭小河沟，转变为清水绿岸、鱼翔浅底的湿地公园，主要水质指标平均改善了40%，新增水生动植物、飞禽鸟类约38种，其中出现了白鹭、黑水鸡、野鸭等国家二级保护动物在那考河长期栖息。
(1)材料一中，为增加白头叶猴的食物来源，栽种构树、萍婆、雀梅藤等，这些植物在生态系统中扮演的角色是______。
(2)建立广西崇左白头叶猴国家级自然保护区，这种保护措施属于______（选填“就地保护”或“迁地保护”）。
(3)材料二中提到的“海绵城市”与有“地球之肾”之称的______生态系统作用相似；划线部分体现了生物多样性的内涵中______的多样性。
(4)如果人们依旧像治理前那样过度排放生活污水、废弃物等，改造后的那考河湿地公园中各种生物的数量和所占的比例就不能保持相对稳定，可能还会变回没有鱼虾的黑臭小河沟，这说明那考河湿地生态系统的______能力是有一定限度的。
(5)保护生物多样性，实现人与自然和谐共生需要全社会参与，作为中学生，你可以______（写出一点即可）。

10 . 酵母菌是一种很特别的微生物，在有氧和无氧条件下都能生存。在有氧条件下，酵母菌能将葡萄糖彻底氧化分解为二氧化碳和水，在无氧时，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。某兴趣小组同学为探究“酵母菌在不同条件下产生的二氧化碳是否一样多”，进行了如下实验。
步骤一：用锥形瓶和其他材料用具组装好实验装置（如图），装置中的所有锥形瓶都用带玻璃导管的橡皮塞密封。

步骤二：在A、B瓶中加入等量且适量的酵母菌培养液，1号瓶中加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液（吸收空气中的二氧化碳），2、3号瓶中加入等量且适量的澄清石灰水。
步骤三：甲装置连通橡皮球，让空气间歇性地依次通过三个锥形瓶。然后将甲、乙两个实验装置均放到25～35℃的环境中培养一段时间。
回答下列问题：
(1)该实验的变量是____。该实验的步骤二，在两组装置中加入的酵母菌培养液和澄清石灰水的量均相等，这样做的目的是____。如果把甲装置中装有氢氧化钠溶液的锥形瓶去掉，让空气直接进入酵母菌培养液中，行不行？为什么？____。
(2)你认为本实验可以通过观察什么指标来检测两组酵母菌培养液中二氧化碳的产生情况？____。其所依据的原理是：二氧化碳可使澄清的石灰水变____。如果在相同的时间内，甲组中的澄清石灰水比乙组中的澄清石灰水____，则说明酵母菌在____条件下释放的二氧化碳更多。
(3)本实验有对照吗？____。有同学认为：B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。请你想想，这是为什么呢？____。
(4)关于酵母菌这种特殊的微生物，你还有什么想要探究的问题呢？____？