1 . 西瓜是人们盛夏时经常吃的一种水果，不仅水分多而且营养也很丰富，西瓜从种子萌发到结出果实需经历一系列复杂的过程。请分析回答下列问题：
(1)种植西瓜时，为了保证西瓜种子能正常萌发，选择的种子应是饱满的、完整的、有生命力的和不处于________的。
(2)农民伯伯在移栽西瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，其目的是为了保护根尖的_______不受损伤，可以更好的吸收水分。
(3)切西瓜时会流出许多汁液，这些汁液是西瓜细胞的细胞液，主要来自_______。
(4)下面是某生物小组同学探究“西瓜汁对西瓜种子萌发是否有影响”的实验设计方案的一部分，请将实验方案补充完整：
①切开成熟西瓜，将西瓜瓤捣碎后过滤，制得西瓜汁，并取出种子冲洗干净。
②取两个同样的培养皿，分别贴上甲、乙标签，在每个培养皿中加多层滤纸，滤纸上各放入10粒西瓜种子。
③培养皿甲中的滤纸滴加一定量的清水，培养皿乙中的滤纸上滴加等量的_________。
④将甲、乙两个培养皿放置于相同且适宜的环境条件下。
⑤若一段时间后，甲培养皿中的西瓜种子_______，乙培养皿中的西瓜种子________，则可得出的实验结论是：西瓜汁抑制西瓜种子的萌发。

2 . 阅读下列材料，回答有关问题。
有机肥料亦称“农家肥料”。凡以有机物质（含有碳元素的化合物）作为肥料的均称为有机肥料。包括人粪尿、厩肥、堆肥、绿肥、饼肥、沼气肥等。具有种类多、来源广、肥效较长等特点。有机肥料所含的营养元素多呈有机状态，作物难以直接利用，经细菌、真菌作用，缓慢释放出多种营养元素，源源不断地将养分供给作物。施用有机肥料能改兽土壤结构，协调土壤中的水、肥、气、热，提高土壤肥力和土地生产力。有机物质在土壤中分解产生二氧化碳，可作为作物光合作用的原料，有利于作物产量提高。
依据材料，某校生物兴趣小组提出问题：氧气浓度对细菌、真菌分解有机肥有影响吗？并制定了以下实验探究方案。

组别	输氧量（L/min）	A窗口冷却后处理方式	装置置于环境温度
甲	0	敞开一天后再密封	25℃
乙	15	敞开一天后再密封	25℃
丙	30	敞开一天后再密封	25℃
丁	30	不敞开	25℃

a．设置如图装置，将足量的有机肥装入大型容器A中，洒入适量的清水，将容器密封后高温灭菌
b．按下表分组探究。其他条件均相同且适宜，记录每天温度计的度数
c．重复上述实验。
(1)甲乙丙组探究的目的是____________________。
(2)甲乙组均不能与丁组形成对照的原因是____________________。
(3)10天后甲组也有新的气体产生且能燃烧，这种气体是__________。
(4)乙、丙两组，若输氧量均未过量，10天后温度计度数较高的是__________组；打开阀门a后，C容器中的澄清石灰水不变浑浊的是__________组。
(5)撤去C容器，将丙组b管通入大棚内，农作物产量会大幅提高的原因是__________。

3 . 草履虫是学习单细胞生物的重要实验材料，某实验选取熟鸡蛋黄，奶粉、玉米粒，酵母和小麦5种材料配制成培养液，观察不同培养液对草履虫数量和生活状态的影响。
(1)配制5种培养液，每种设置3个重复，各取5mL分装到每个试管中，往盛有培养液的每个试管中用毛细吸管接种10只草履虫，而不是1只草履虫，目的是________。
(2)在25℃的恒温培养箱中培养草履虫，每天定时取样计数，以上操作遵循了探究实验的_______原则；检测草履虫数量时滴一滴培养液在玻片上，在液滴内放一些棉絮，为了______。实验结果如表1所示：
表1 5种培养液中草履虫达到高峰时的时间、数量及全部死亡所需时间

培养液	达到高峰时所需时间/天	达到高峰时数量/个	全部死亡所需时间/天
熟鸡蛋黄培养液	25	860	58
奶粉培养液	20	721	48
玉米粒培养液	7	576	36
酵母培养液	14	104	19
小麦培养液	9	142	30

实验原理基于已知草履虫摄取食物的结构为_______，根据实验结果分析，从草履虫数量和存活时间考虑，熟鸡蛋黄、______和______3种材料配制而成的培养液较为适合培养草履虫。
(3)研究人员选取上述3种培养液进一步探究不同浓度培养液对草履虫数量的影响。根据实验结果，研究人员发现一条规律：随着培养液的浓度逐渐升高，草履虫的数量都呈现先升高后降低的变化趋势，培养液高达某一浓度时草履虫数量均为0。请你根据所学知识，选出对此规律合理的解释_______（多选）。
a.培养液浓度过低，食物不充足，限制草履虫生长，繁殖
b.培养液浓度过高，草履虫失去过多水分，影响正常生理活动，甚至死亡
c.培养液富含有机物，随着时间延长，出现腐败、变质，进而影响草履虫的生活状态

4 . 探究阳光的杀菌作用
人们普遍认为阳光可以杀菌，有位外国网友想一探究竟，于是进行了如下实验：
   
第一步：准备两个相同的白色瓷盘，用3%的过氧化氢进行喷雾灭菌。
第二步：取一小撮污泥，与胚芽水（含多种营养物质）充分混合，静置一段时间后，分别吸取1毫升上清液，滴在两个盘子上，戴无菌手套将液体涂抹均匀。
第三步：待盘子完全干燥后，将两者叠放在一起，然后放在阳光下暴晒4小时，使上面的盘子能充分接触阳光，下面的盘子基本无法接触阳光。
第四步：分别用无菌棉棒蘸取无菌水，擦拭盘子后，均匀涂抹在相应培养血中的培养基（已灭菌）上。
第五步：将两个培养皿放在恒温箱中培养一段时间，然后观察培养基上的菌落。该网友的实验结果如下图所示：

请分析以上实验，回答问题：
（1）实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套，无菌棉棒、无菌水的目的是____________。
（2）第二步中，网友用胚芽水而不是清水与污泥进行混合，目的是____________。
（3）本实验的变量是________。
（4）请你对该网友的实验提出一点改进建议：_____________
（5）根据该网友的实验结果，初步得出的结论是_________。这一结论对我们的生活有什么启示?_____________