1 . “保护环境，人人有责”，生物与环境是一个统一的整体，环境受到污染，对生物的生存与发展带来危害。某生物兴趣小组同学发现某水泥厂附近出现农作物死亡现象，他们怀疑是水泥厂排放的污水对农作物的影响。于是他们就针对“水泥厂排放的污水对农作物会有影响吗？”这一问题进行了探究并制定实验计划并实施。实验步骤为：
①在一个花盆里播种10粒黄豆的种子，等它们长成幼苗后用于实验。
②取一定量的水泥厂排放的污水。
③向花盆里的黄豆幼苗喷洒污水，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中黄豆幼苗全部死亡。请据此回答问题：
(1)实验小组同学提出的问题是：___？
(2)作出的假设是：___。
(3)小组同学制订的计划中有没有设置对照实验？___。
(4)你认为下列哪一组可以作为本实验的对照实验？___（填字母编号）。

A．同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗，放在低温环境中

B．同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒污水

C．同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗，放在阴暗环境中

D．同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗，每天喷洒等量清水

(5)根据小组同学的实验结果，你得出的结论是___。
(6)为什么不能只用1粒黄豆种子做实验？___。

2 . 小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验。
(1)在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验：
①将20只家蚕幼虫______分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的______饲养，每天清理纸盒。
②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡。由此，小强得出结论：______。
(2)甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾，交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵。小强认为，蚕卵的孵化需要20℃-25℃的条件。为此，他又做了探究实验。选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10°C的环境中，乙组放置于23°C的环境中（其他条件相同且适宜）。10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况。
①小强此实验探究的是______对蚕卵孵化的影响。
②每组选择10粒蚕卵进行实验的目的是______。
③请你写出支持小强假设的实验现象（预测）：______组蚕卵孵化为幼虫。

3 . “戴口罩”“勤洗手”是预防新型冠状病毒肺炎的重要防线，正确选用洗手液，必须查看产品标签上的卫生许可证号及说明。现有某品牌的洗手液，自称对环境完全没有影响。小强想证实该广告的真实性，通过如下实验探究该洗手液是否会影响蚯蚓的生活。
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液。将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。

		甲区域	乙区域
实验步骤	第一步	放20条蚯蚓	放20条蚯蚓
	第二步	每天喷10毫升1%洗手液	每天喷 ①
	第三步	两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的分布情况。
实验结果		2条	38条

请回答下列问题：
（1）实验探究的问题是：________________________________？
（2）完善上表实验第二步骤中的①____________。
（3）小强同学按照此方案进行了多次实验，得到了多组数据，并计算出了平均值作为得出结论的依据。目的是____________________。
（4）该探究实验的变量是_______________。
（5）根据表中的实验数据，可以得出的结论是_______________________________。