1 . 某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验：
（一）实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
（二）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响？
（三）实验过程：
将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致，性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用。
(1)甲组饲喂适量A料，乙组饲喂____（填等量或过量）B料。饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
(2)预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康____（填有或无）影响。
②若结论是转基因植物油对人类健康无影响，则实验结果应是____。
（四）请根据上述实验设计回答下列问题：
(3)请你为该同学作出假设，你的假设是____。
(4)该同学设置甲组的目的是____。
(5)该探究实验有一个明显的缺陷是：____，容易使实验结果有很大的误差和偶然性。

2 . “使用公筷公勺”是饮食文化的热点话题之一，对于使用公筷是否能降低病菌的传播风险，专家们开展了实验探究。
步骤1：实验小组在餐馆，一共点了4道菜。餐前对每道菜进行第一次无菌采样。
步骤2：每道菜平均分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。参与人员分别使用公筷和不使用公筷，交替吃两份菜，每份菜约剩25克时再进行第二次无菌采样。
步骤3：采集的样本经过48小时的培养后统计用餐前后的菌落数，统计结果如下表。
用餐前后的菌落数统计表

菜品 菌落数		凉拌黄瓜	芹菜炒牛肉	炒青菜	啤酒鱼
餐前		14000	1100	30	60
餐后	使用公筷	16000	4600	30	100
	不使用公筷	45000	79000	530	5000

请回答下列问题：
(1)专家是基于什么问题进行这项研究的?____
(2)实验中，将每道菜平均分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷，这样操作的目的是设置__________实验。
(3)该实验的病菌生长所需的营养物质来自_____________。
(4)对比表1数据，每道菜中“使用公筷”都比“不使用公筷”得到的菌落数目要______（填“多”或“少”），证明使用公筷_________（填“能”或“不能”）明显降低菜品中的病菌传播。据此，你对“使用公筷”的态度是____________。
(5)请根据上述你对“使用公筷”的态度，设计一句宣传语_________。

3 . 看了我国航天员景海鹏在太空用无土栽培技术种植蔬菜的报道后，某生物兴趣小组的同学设计了一个实验来探究无机盐对植物生长发育的影响，请帮助他们完成下面的实验方案：
实验结果记录表

组别	植物重量/g		增重比例
	培养第1天	培养第11天
A	27	37	37％
B	26.7	42	57％

(1)提出问题：________。
(2)作出假设：无机盐对植物生长发育有影响。实施步骤：将20株生长状况相似的青菜幼苗均分为2组，分别放在盛有等量蒸馏水（A组）和含有无机盐的无土栽培培养液（B组）的容器中，在相同且适宜的环境下培养。在第1天和第11天分别称重，计算重量增加的比例，结果如表。该实验的变量是_______。除该变量外，其他条件都应相同且适宜，这样的实验叫_________实验，该实验的对照组是___________组。
(3)比较实验结果发现A组青菜比B组的增重比例___________，由此可得出结论：无机盐对植物生长发育有影响，无机盐能____________（选填“促进”或“抑制”）植物生长。

4 . 如图是“平衡膳食宝塔”和人体消化系统。请回答下列问题：

(1)“平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养成分是____，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[①]____。
(2)位于宝塔第三、四层的食物富含蛋白质，有的同学不喜欢摄入这一类食物，为了验证蛋白质类食物对健康生长的重要作用，请你完善实验方案，并预测实验结果。
实验目的：验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用。
实验步骤：
①取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠，编号为A、B。分别称取它们的体重，测量它们的体长，并记录。
②每天定时定量给 A 鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料，并加入适量蛋白质粉，给B鼠只饲喂等量____，其他条件____（选填“相同”或“不相同”）。
③一段时间后，同时分别称取 A、B鼠的体重，测量A、B 鼠的体长，并记录。
a.实验预期结果：A 鼠体重和体长的增加量皆____（选填“大于”或“小于”） B鼠。
b.实验结论：证明____对健康生长有重要作用。

5 . 某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验。

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或馒头块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液
振荡后保温	37℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴
实验结果	不变蓝	变蓝	变蓝

请回答下列问题。
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用，应在2号试管的A处加入___作为1号试管的对照实验，而2号试管不能与3号试管形成对照，原因是___。
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有___酶，它能促进淀粉分解为___。
(3)通过对1号试管与2号试管的比较，可以得出结论：___。
(4)通过对1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中___，有助于食物的消化。

6 . 科学探究是生物学课程的重要组成部分，“做中学”不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某兴趣小组发现蚯蚓生活在池塘边或者庭园、菜园、耕地等阴暗潮湿的土壤中，该小组设计了如下实验：

【实验步骤】       
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的蚯蚓，该装置在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，然后分别统计两种环境中的蚯蚓的数量
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
(1)该实验探究的问题是：_____对蚯蚓的生活有影响吗？
(2)实验中设置“木板”和“玻璃板”的目的是为了设置 _________。
(3)重复此实验5次，并求平均值的原因是 ___________。
(4)分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 ______。
(5)如果要探究湿度对蚯蚓生活的影响，应该把实验装置进行两处改动：①将透明玻璃板一侧的湿土换成干燥土壤，②_____。
(6)实验结束后，你认为应该怎样处理蚯蚓？______。

7 . 日本在2023年8月24日将福岛第一核电站核污水排放入海，这些废水中含有放射性物质，如铯、锶、镉、锆、钴等。为验证核污水中的重金属成分——镉对生物体的危害，广西某高校实验小组进行了如下实验，请分析后回答下列问题。

组别	灌胃液体的镉浓度	灌胃液体用量	实验小鼠数量	48h死亡率
A	0mg/mL	1mL	________只	0
B	0.015mg/mL	1mL	20只	10%
C	0.025mg/mL	1mL	20只	20%
D	0.035mg/mL	1mL	20只	30%
E	0.045mg/mL	1mL	20只	40%

【实验过程】
①用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。
②取若干只体重为100g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。
③把小鼠随机分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。
④把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。其操作和结果如上表所示。
【实验分析】
(1)该实验的变量是____________。
(2)实验中，你认为A组的小鼠数量应该放_____________只。原因是____________.
(3)实验中设置A组的原因是为了起_____________作用。
【实验结论】
(4)根据表中数据分析，可以得出的结论是：镉含量越__________，对生物体的危害越大。
【进一步思考】
(5)生活中的部分废充电电池、废纽扣电池（如废镍镉电池等）也含有镉，处理不当同样会污染水体和土壤。根据实验启示，你认为这类废电池应该怎样处理?____________（说出一点做法即可）。

8 . 为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组设计了如下实验：

①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三张叶片分别置于形状大小相同的三个透明塑料软瓶A、B、C内，其他处理如图，密封瓶口，设为甲装置；
②将甲装置中的A、B、C瓶移到光下6小时；
③将A、B、C瓶的导管分别伸入三个装有澄清石灰水的锥形瓶中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取出A、B、C瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤脱色后取出A、B、C三张叶片，漂洗后滴加碘液。
请分析并回答下列问题：
(1)盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是让叶片原有的______________运走或耗尽。
(2)步骤③中，A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变混浊，原因是叶片进行了________作用，产生了较多的二氧化碳：B瓶挤出的气体使澄清石灰水不变混浊，原因是叶片进行了________________作用吸收了二氧化碳。
(3)甲装置中，如果变量是二氧化碳，可以构成一组对照实验的是______________。
(4)步骤⑤是在三张叶片上滴加碘液，漂洗后观察到如下现象：
取自A、C瓶中的叶片为黄白色，取自B瓶的叶片变成蓝色。由A、B瓶实验现象得出结论：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是______________， 由B、C瓶实验现象得出结论：光合作用所需的原材料必须有____________。

9 . 在农业生产上，由人工合成的某些化学物质可对植物的生长发育具有调节作用。某农技科研小组为探究不同浓度的α-萘乙酸(简称NAA) 对月季扦插枝条生根的影响，设计实验如下：取长势、长度、粗细等一致的月季枝条30根，平均分成6组，分别浸泡在不同浓度的NAA 溶液中，一段时间后观察统计各组枝条生根数量，结果如下表所示。

组别	A	B	C	D	E	F
NAA 溶液浓度(mg/L)	0	100	200	300	400	500
生根总数量(条)	10	25	26	28	18	0

(1)本实验为对照实验，包含__________个实验组。
(2)该实验所选用的月季枝条长势、长度、粗细等一致，目的是控制_____________为单一变量。每组选取5 根枝条而不是1根进行实验，是为了__________________________。
(3)根据实验结果可知，不同浓度的NAA 对月季枝条生根的影响___________(填：“相同”或“不同”)； 选择实验中_________mg/L的NAA 溶液浓度更适于促进月季枝条生根，将其插到土壤中生长出新植株，这种生殖方式的优点是可以加快植物繁殖速度，保持植物原有的_____________。

10 . 广西多地盛产柳叶菜花，生物兴趣小组的同学为了探究温度和湿度对光合作用的影响，在蔬菜大棚内将生长状态一致的柳叶菜花植株平均分成5组，均提供适宜的光照，每天中午12时测定各组菜花植株二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率。实验处理及结果如下表：

分组		1组	2组	3组	4组	5组
实验处理	温度/℃	35	35	35	30	24
	相对湿度%	17	28	53	53	53
实验结果	光合作用速率	11.2	16.1	22.1	23.6	20.6

(1)上述实验中的第____（填数字）组形成对照，探究的是相对湿度对菜花植株光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，在一定范围内，湿度越大，光合作用速率____。
(2)第____组的实验结果说明：当其他条件相同时，在一定范围内，温度降低，光合作用速率____。
(3)生物兴趣小组的同学在本实验中共选择了150颗菜花，其目的是：____。他们选择的菜花植株生长状态一致，均提供适宜的光照，是为了____。