1 . 二氧化碳能引起溴麝香草酚蓝(BTB)测试溶液(以下简称“测试溶液”)的颜色变化。其原理是:当测试溶液中二氧化碳量增多时呈黄色,测试溶液中二氧化碳量减少时呈蓝绿色。生物小组的同学们依据这一原理探究“金鱼藻光合作用是否吸收二氧化碳”。操作过程及结果如图所示,据此回答问题:(1)向水槽内的测试溶液中吹气1分钟,溶液变为黄色,说明人体呼出气体中含有较多的_________ 。
(2)该实验的变量是_________ 。金鱼藻能够利用光能合成有机物并释放氧气,该过程在细胞的________ 内进行。
(3)将水槽中黄色的测试溶液等分到盛有金鱼藻的甲、乙试管中,密封后将甲装置放在阳光下,乙装置放在黑暗中。静置一段时间观察到的现象是:甲瓶溶液变成蓝绿色,得出的结论是____________________ 。
(4)有人质疑:光照是否会引起甲装置测试溶液中二氧化碳含量减少?为此该小组同学在上述实验基础上补充了一组实验和甲形成对照实验。实验方案:甲中放入金鱼藻,丙中不放________ ,将水槽中黄色的测试溶液等分到甲、丙试管中,密封后都放在阳光下,静置一段时间后观察溶液颜色变化。现象是甲瓶溶液呈_______ 色,若丙瓶溶液呈_____ 色,则证明光照不会引起BTB测试溶液中二氧化碳含量减少。
(2)该实验的变量是
(3)将水槽中黄色的测试溶液等分到盛有金鱼藻的甲、乙试管中,密封后将甲装置放在阳光下,乙装置放在黑暗中。静置一段时间观察到的现象是:甲瓶溶液变成蓝绿色,得出的结论是
(4)有人质疑:光照是否会引起甲装置测试溶液中二氧化碳含量减少?为此该小组同学在上述实验基础上补充了一组实验和甲形成对照实验。实验方案:甲中放入金鱼藻,丙中不放
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2 . 回答下列探究实验的相关问题:(1)为探究动物细胞的结构,同学们在实验室制作人体口腔上皮细胞的临时装片,并用显微镜进行观察。图一中实验的正确操作顺序是______ (用图中字母和箭头表示);用图二所示显微镜对临时装片进行观察,当视野中看到细胞数量最多时,显微镜的放大倍数为______ 倍;图三为某同学在显微镜下观察到的口腔上皮细胞示意图,经染色后细胞中着色最深的结构是______ 。若将图三中细胞①移至视野中央,需将玻片标本向______ 移动,还可调节______ 使物像更清晰。
(2)某同学想为家里的鱼缸安装一盏照明灯。为了寻找最适光源,他利用金鱼藻进行了实验探究:将长势相同的金鱼藻随机均分为4组,分别放入盛有500mL碳酸氢钠溶液(能为金鱼藻提供二氧化碳)的大烧杯中,标为甲、乙、丙、丁;在暗室中分别用不同功率的节能灯作为唯一光源,并将其置于距离烧杯20cm处(见下图)。观察并记录每分钟各组烧杯中产生的气泡数,结果如下表。请回答:
①本实验的变量是______ ,实验中产生的气泡是______ (气体)。
②根据实验结果,该同学决定为家里的鱼缸安装______ (功率)的节能灯。据表分析,他这样选择的理由是______ 。
(2)某同学想为家里的鱼缸安装一盏照明灯。为了寻找最适光源,他利用金鱼藻进行了实验探究:将长势相同的金鱼藻随机均分为4组,分别放入盛有500mL碳酸氢钠溶液(能为金鱼藻提供二氧化碳)的大烧杯中,标为甲、乙、丙、丁;在暗室中分别用不同功率的节能灯作为唯一光源,并将其置于距离烧杯20cm处(见下图)。观察并记录每分钟各组烧杯中产生的气泡数,结果如下表。请回答:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
节能灯功率(W) | 9 | 14 | 18 | 25 |
每分钟产生气泡数(个) | 22 | 30 | 40 | 40 |
②根据实验结果,该同学决定为家里的鱼缸安装
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3 . 为贯彻落实“双减”政策,构建学校“五有”并举格局,某学习小组在学校组织的劳动实践活动中,为提高蔬菜的产量,利用学校“绿色菜园”进行了探究活动。菜园采用滴灌方式对小白菜产量的影响,实验方案如下表(种植的小白菜生长周期约60天。幼苗出土20天左右移栽到实验室,如图1):
(1)针对研究的问题,他们做出的假设是:______ 。实验材料小白菜属于______ (选填“单子叶植物”或“双子叶植物”)。
(2)图2、图3是部分实验结果,同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一,请你推测原因是______ 。图2中三组同叶绿素相对含量出现明显差异的时间是第______ 天。(3)由图3可知,增氧滴灌能够提高蔬菜产量,______ 是最佳的增氧滴灌方式。推测原因是水中增氧有利于促进根的______ ,从而促进根对水和无机盐的吸收。
(4)根据实验结果,若要向菜农广泛推广最佳氧气滴灌方式,你认为还需要做哪些方面的调查研究?______ 。
组别 | 水处理方式 | 小白菜数量 |
A组 | 物理增氧(利用仪器震动) | 30株 |
B组 | 化学增氧(加入化学药品) | 30株 |
C组 | 普通自来水 | 30株 |
(2)图2、图3是部分实验结果,同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一,请你推测原因是
(4)根据实验结果,若要向菜农广泛推广最佳氧气滴灌方式,你认为还需要做哪些方面的调查研究?
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名校
4 . 某生物兴趣小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温水浴锅等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是______ 。实验现象:1号试管______ ,2号试管______ 。通过该组实验,得出的结论是______ 。
(2)上述试管中能与3号试管形成对照实验的是___________ 号试管,该组对照实验变量是______ 。
(3)生物兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,它与1号试管形成对照实验,请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管的物质①应该是______ ,已知37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度,请你预测4号试管的实验现象:______ 。
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 温度环境 | 加入碘液 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液 | 是 | 37℃;10分钟 | 2滴 |
2 | 碎屑 | 2毫升清水 | 是 | 37℃;10分钟 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液 | 否 | 37℃;10分钟 | |
4 | 碎屑 | ① | 是 | 0℃;10分钟 |
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是
(2)上述试管中能与3号试管形成对照实验的是
(3)生物兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,它与1号试管形成对照实验,请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管的物质①应该是
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5 . 袁隆平院士生前带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下,为了探究在不同浓度的氯化钠溶液中,哪种水稻种子的萌发率更高?设计并实施了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液条件下的萌发实验。得到的实验数据如图所示:(1)用于实验的水稻种子(已过休眠期)要能萌发,胚不仅要完整,而且还必须是_______ 。实验过程中每个培养盒中的氯化钠溶液均不能完全没过种子,目的是为种子提供_____________ 。
(2)实验中,设置普通稻组的目的是_____________ 。
(3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行实验,并重复三次,取三次的平均值作为测定结果,这样做的目的是_____________ 。
(4)比较图中普通稻和海水稻在不同氯化钠浓度条件下的萌发率数据及由此绘制的曲线,可得出的结论是_____________ 。
(2)实验中,设置普通稻组的目的是
(3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行实验,并重复三次,取三次的平均值作为测定结果,这样做的目的是
(4)比较图中普通稻和海水稻在不同氯化钠浓度条件下的萌发率数据及由此绘制的曲线,可得出的结论是
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6 . 资料一:生物入侵已成为一个世界性的生态和经济问题。目前,我国生物入侵的种类高达660种,薇甘菊是其中危害比较严重的一种。薇甘菊,菊科,假泽兰属多年生藤本植物,其生长迅速,繁殖力强,适应力广,善于缠绕并把其他植物覆盖,常对同区域内其他植物造成毁灭性伤害,被称为“植物杀手”。
资料二:双额岩小粪蝇是中国新记录种。近年来,在广州草菇场大量暴发成灾,造成草菇产量严重减产。
(1)薇甘菊属于生态系统成分中的___ ,该物种入侵会___ (选填“增加”或“减少”)本地生物___ 的多样性。
(2)为研究薇甘菊挥发物对双额岩小粪蝇的驱避作用,用于草菇的种植生产,实现对双额岩小粪蝇的有效控制,科学家做了下列实验。
步骤一:称取为1g薇甘菊叶,提取其中的挥发物质;
步骤二:设置两组装置,一个装置为含有薇甘菊挥发物的管(实验组),另一个为空白气流管(对照组),每只管中均加入200只生长状态相似的双额岩小粪蝇。一段时间后测量留在不同管内的双额岩小粪蝇的头数。结果如下
实验中,设置对照组的目的是___ 。以上各时间段都需要重复3次后计算出双额岩小粪蝇头数的___ ,可以确保实验结果的可靠性。从实验数据得知,30min留在空白气流管的头数仍显著高于含有薇甘菊挥发物的管,说明___ 。
(3)使用入侵植物去趋避与使用化学药剂相比,其优点是___ 。
资料二:双额岩小粪蝇是中国新记录种。近年来,在广州草菇场大量暴发成灾,造成草菇产量严重减产。
(1)薇甘菊属于生态系统成分中的
(2)为研究薇甘菊挥发物对双额岩小粪蝇的驱避作用,用于草菇的种植生产,实现对双额岩小粪蝇的有效控制,科学家做了下列实验。
步骤一:称取为1g薇甘菊叶,提取其中的挥发物质;
步骤二:设置两组装置,一个装置为含有薇甘菊挥发物的管(实验组),另一个为空白气流管(对照组),每只管中均加入200只生长状态相似的双额岩小粪蝇。一段时间后测量留在不同管内的双额岩小粪蝇的头数。结果如下
成虫(头) | 重复(次) | 时间(min) | 实验组 | 对照组 |
200 | 3 | 10 | 2.33 | 7.33 |
20 | 11.33 | 45.33 | ||
30 | 10.33 | 42.67 |
(3)使用入侵植物去趋避与使用化学药剂相比,其优点是
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7 . 实验探究:某市某中学生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的消化作用”时,进行了以下实验。
(1)馒头的主要成分是淀粉,属于糖类,糖类与食物中的蛋白质既是组织细胞的构成物质,又能为生命活动提供能量,____ 是人体内重要的备用能源物质。
(2)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入____ ,与1号试管起____ 作用。
(3)为了证明“牙齿的咀嚼对馒头有消化作用”,应选用哪两支试管进行对照实验____。
(4)1号和2号实验结果是1号试管中的物质遇到碘液____ ,原因是____ 。
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 馒头碎屑适量 | 馒头碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 |
保温 | 37度水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(2)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
(3)为了证明“牙齿的咀嚼对馒头有消化作用”,应选用哪两支试管进行对照实验____。
A.1和2 | B.1和3 | C.2和3 |
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8 . 某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是( )
组别 | 营养液种类 | 营养液数量 | 营养液温度 | 草履虫数量 |
甲组 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙组 | 牛奶营养液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A.统一用稻草浸出液 |
B.营养液温度统一为25℃ |
C.草履虫数量改为20只 |
D.可设置用清水作培养液的对照组 |
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9 . 2023年2月20日,《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》发布,明确指出“严厉打击盗挖黑土、电捕蚯蚓等破坏土壤行为”。蚯蚓俗称“地龙”,又有“生态系统工程师”的美誉,某校课外生物兴趣小组为探究蚯蚓的运动和对土壤的影响,设计了如下两个实验。请分析回答:
实验一:探究蚯蚓的运动
将两条长短、粗细、体重相同、个体粗壮的蚯蚓分别放在玻璃板上(图甲)和硬纸板上(图乙),观察两条蚯蚓在两分钟内各自的爬行速度,重复做三次实验并将数据记录在下面表格中。
(1)本实验中,对重复实验得到的数据,应该取______ 值,这样做的目的是__________________ 。
(2)分析实验数据,得出的结论是__________________ 。
(3)在观察蚯蚓运动的过程中,为保证蚯蚓的正常呼吸应采取的措施是__________________ 。
实验二:探究蚯蚓对土壤的影响。选取A、B两个圆柱形的器皿,进行如下操作:
(4)表中的操作有一项不合理,请指出并改正________ 。
(5)请完善上表①处的实验操作_________ 。
(6)蚯蚓被中央文件点名保护,与其在生态系统中的作用密不可分。请举例说明蚯蚓为自然界和人类做出的贡献:__________________ (至少答出两点)。
实验一:探究蚯蚓的运动
将两条长短、粗细、体重相同、个体粗壮的蚯蚓分别放在玻璃板上(图甲)和硬纸板上(图乙),观察两条蚯蚓在两分钟内各自的爬行速度,重复做三次实验并将数据记录在下面表格中。
爬行速度/(cm/min) | |||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
玻璃板 | 2 | 4 | 3 |
硬纸板 | 8 | 10 | 6 |
(1)本实验中,对重复实验得到的数据,应该取
(2)分析实验数据,得出的结论是
(3)在观察蚯蚓运动的过程中,为保证蚯蚓的正常呼吸应采取的措施是
实验二:探究蚯蚓对土壤的影响。选取A、B两个圆柱形的器皿,进行如下操作:
器皿 | A器皿 | B器皿 |
步骤1 | 向容器内装入三种不同颜色且有一定湿度的土壤,每装一层均稍加按压,三层土的总体积约占容器的2/3 | |
步骤2 | 放入1条生长健壮的蚯蚓 | 不做处理 |
步骤3 | 容器口处盖一盖板,并留出一点的空隙 | 容器口处盖一盖板,并留出一点的空隙 |
步骤4 | 放一定的腐烂叶片,放在阴暗处3天,观察记录 | ① |
现象 | 三层土壤混合在一起 | 三层土壤没有混合在一起 |
(4)表中的操作有一项不合理,请指出并改正
(5)请完善上表①处的实验操作
(6)蚯蚓被中央文件点名保护,与其在生态系统中的作用密不可分。请举例说明蚯蚓为自然界和人类做出的贡献:
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10 . 小柯看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”,于是他利用实验探究烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响。
实验材料:黄豆、烟草及其他材料。
探究步骤:
Ⅰ.用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液(原浸液、体积分数视为100%),再通过稀释原浸液得到体积分数为70%、40%的浸出液:
Ⅱ.取4个同规格的培养皿,编号为1、2、3、4,并在里面铺上等量的干棉花:
Ⅲ.在每个培养皿中放20粒同样饱满的黄豆,盖上盖子;
Ⅳ.每天定时向各培养皿中喷洒清水(浓度为0)和等量的不同体积分数的浸出液,并记录数据,第5天的数据如下表。
(1)本实验中编号为_______________ 的培养皿作为对照组。每个培养皿中放20粒黄豆而不是1粒的目的是为了_________ 。在实验过程中,要求用同规格的培养皿、铺上等量的干棉花、同样饱满的黄豆等这些条件是为了__________ 。
(2)步骤Ⅱ中的棉花不预先湿润的原因是_________________ 。
(3)分析表中数据,能得出的结论是________________ 。
(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是____。
实验材料:黄豆、烟草及其他材料。
探究步骤:
Ⅰ.用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液(原浸液、体积分数视为100%),再通过稀释原浸液得到体积分数为70%、40%的浸出液:
Ⅱ.取4个同规格的培养皿,编号为1、2、3、4,并在里面铺上等量的干棉花:
Ⅲ.在每个培养皿中放20粒同样饱满的黄豆,盖上盖子;
Ⅳ.每天定时向各培养皿中喷洒清水(浓度为0)和等量的不同体积分数的浸出液,并记录数据,第5天的数据如下表。
编号 | 平均芽长/cm | 萌发率/% | |
1 | 0 | 10 | 100 |
2 | 40 | 4 | 95 |
3 | 70 | 1.2 | 65 |
4 | 100 | 0.5 | 35 |
(2)步骤Ⅱ中的棉花不预先湿润的原因是
(3)分析表中数据,能得出的结论是
(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是____。
A.马上否定原来的假设 |
B.修改实验数据,使结论与假设一致 |
C.如实记录,重新再多次实验 |
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