1 . 小科为了探究植物蒸腾作用的影响因素,在四个U形管内加入等量且适量稀释的红墨水,取长势相近、叶片数量相同的四根新鲜海桐枝条,再用橡皮管将其下端与U形管左侧连通,分别放在甲、乙、丙、丁四种环境中。10分钟后观察并记录U形管右侧液面下降的高度。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)本实验中可形成____ 组对照实验,实验中可通过比较____ 来判断蒸腾作用的强弱。
(2)小科设置甲、乙实验,探究的问题是____ ?
(3)如果h2>h3,据此你能得出的实验结论是____ 。
环境 | 环境温度/℃ | 空气湿度 | 光照情况 | U形管右侧液面下降的高度 |
甲 | 30 | 70% | 光照 | h1 |
乙 | 30 | 30% | 光照 | h2 |
丙 | 16 | 30% | 光照 | h3 |
丁 | 30 | 30% | 无光照 | h4 |
(1)本实验中可形成
(2)小科设置甲、乙实验,探究的问题是
(3)如果h2>h3,据此你能得出的实验结论是
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2 . 某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是( )
组别 | 营养液种类 | 营养液数量 | 营养液温度 | 草履虫数量 |
甲组 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙组 | 牛奶营养液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A.统一用稻草浸出液 |
B.营养液温度统一为25℃ |
C.草履虫数量改为20只 |
D.可设置用清水作培养液的对照组 |
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3 . 食物保存不当很容易发霉,这是空气中的霉菌在食物表面大量繁殖导致的。某校生物兴趣小组探究“霉菌的生活受哪些非生物因素的影响?”,实验如下:
实验器材:新鲜的未添加防腐剂的面包一块,洁净的培养皿3个,滴管,清水,冰箱,烤箱,放大镜。
实验操作:将面包平均分成三等份,用烤箱烘干,分别放入培养皿中,再将装置按下表所示步骤进行处理,其他条件都相同,3天后观察,记录。
(1)本探究实验共有______ 组对照实验。
(2)如果选甲、乙两个装置作对照,得出的结论是:霉菌生长需要______ 的环境。
(3)如果要探究“温度是影响霉菌生长的非生物因素”,则应选的装置是______ 装置。
(4)本实验设计中,乙与丙不能形成组对照实验,原因是______ 。
(5)为了提高实验结果的可靠性,避免出现偶然性,该实验还应进行______ 实验。
实验器材:新鲜的未添加防腐剂的面包一块,洁净的培养皿3个,滴管,清水,冰箱,烤箱,放大镜。
实验操作:将面包平均分成三等份,用烤箱烘干,分别放入培养皿中,再将装置按下表所示步骤进行处理,其他条件都相同,3天后观察,记录。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | |
实验步骤 | ① | 滴加适量的水,保持面包潮湿 | 不滴加水 | 滴加适量的水,保持面包潮湿 |
② | 在同一环境的空气中暴露30分钟后,将培养皿加盖 | |||
③ | 26℃室温培养 | 26℃室温培养 | 0℃低温培养 | |
实验结果 | 发霉 | 不发霉 | 不发霉 |
(2)如果选甲、乙两个装置作对照,得出的结论是:霉菌生长需要
(3)如果要探究“温度是影响霉菌生长的非生物因素”,则应选的装置是
(4)本实验设计中,乙与丙不能形成组对照实验,原因是
(5)为了提高实验结果的可靠性,避免出现偶然性,该实验还应进行
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4 . 如图为“探究牛奶变质原因”的实验装置,三支试管均放置于25℃下。下列说法错误的是( )
A.放置数天后③中牛奶最先变质 | B.据图推测①中牛奶比②中的先变质 |
C.实验中使牛奶变质的细菌全都来自空气 | D.由实验可知,牛奶打开包装后应尽快饮用 |
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5 . 实验题
某生物科技小组利用桂花枝条作为材料,试图找到某种植物激素(简称NAA)促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验:
①配制一系列的NAA溶液浓度分别为10mg/L、100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L,相应编号为A、B、C、D、E、F;
②选用长势、长度、粗细等均一致的桂花枝条30根,随机平均分成6组;
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配制的NAA溶液中;
④一段时间后,将上述6组枝条取出,然后分别扦插到_________的环境中,并在适宜的条件下培养;
⑤一段时间后,观察记录并统计各组枝条生根数量,结果如图所示。分析实验后请回答:
(1)本实验的变量是:_________ 。
(2)分析图示,可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是_________ 组。
(3)在步骤②中,要选用长势、长度、粗细等均一致的桂花枝条的原因是_________ ,同时不能为了节约实验材料而将每组的桂花枝条30根改成3根,为什么?_________ 。
(4)步骤④中应该填写_________ ,本实验的结论应是_________ 。
某生物科技小组利用桂花枝条作为材料,试图找到某种植物激素(简称NAA)促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验:
①配制一系列的NAA溶液浓度分别为10mg/L、100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L,相应编号为A、B、C、D、E、F;
②选用长势、长度、粗细等均一致的桂花枝条30根,随机平均分成6组;
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配制的NAA溶液中;
④一段时间后,将上述6组枝条取出,然后分别扦插到_________的环境中,并在适宜的条件下培养;
⑤一段时间后,观察记录并统计各组枝条生根数量,结果如图所示。分析实验后请回答:
(1)本实验的变量是:
(2)分析图示,可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是
(3)在步骤②中,要选用长势、长度、粗细等均一致的桂花枝条的原因是
(4)步骤④中应该填写
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6 . 某品牌洗手液声称自己的产品无毒无害,完全不影响环境。小科同学想证实该广告的真实性,进行了如下实验。
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水、1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域。
实验步骤及结果记录如下表:
(1)完善上表实验步骤Ⅱ的内容____ 。
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,好处是____ 。
(3)根据上表实验结果,请你分析该品牌洗手液广告是否属实?____ 。
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水、1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域。
实验步骤及结果记录如下表:
实验情况 | 甲区域 | 乙区域 | |
实验步骤 | Ⅰ | 放20条蚯蚓 | 放20条蚯蚓 |
Ⅱ | 每天喷10毫升1%洗手液溶液 | ||
Ⅲ | 两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的数量 | ||
实验结果 | 2条 | 38条 |
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,好处是
(3)根据上表实验结果,请你分析该品牌洗手液广告是否属实?
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7 . 小明在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如下表实验方案,滴加碘液后观察,现象记录错误的一组是( )
选项 | 加入物质 | 温度(℃) | 时间(分钟) | 滴加碘液后现象 |
A | 淀粉糊+2mL唾液 | 37 | 5 | 不变蓝色 |
B | 淀粉糊+2mL清水 | 37 | 5 | 变蓝色 |
C | 淀粉糊+2mL唾液 | 0 | 5 | 变蓝色 |
D | 淀粉糊+2mL唾液 | 100 | 5 | 不变蓝色 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2024-01-05更新
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119次组卷
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2卷引用:四川省德阳市中江县2019-2020学年七年级下学期期末生物试题
8 . 下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计以下修改意见正确的是( )
位置 | 鼠妇数量 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒左半侧 | 10只 | 明亮 | 25℃ | 干燥 |
纸盒右半侧 | 10只 | 黑暗 | 25℃ | 湿润 |
A.左右两侧的光照都应设置为明亮 |
B.左右两侧都应设置为湿润环境 |
C.左右两侧的温度可以不同 |
D.左右两侧的鼠妇数量可以不同 |
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名校
9 . 孩子:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈:“可能是前面的蚂蚁留下信号。”妈妈的回答在实验探究方法的步骤中属于( )
A.提出问题 | B.作出假设 | C.实施实验 | D.得出结论 |
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2023-12-06更新
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36次组卷
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24卷引用:四川省广元市昭化区2022-2023学年八年级上学期期末学生期末生物试题
四川省广元市昭化区2022-2023学年八年级上学期期末学生期末生物试题江苏省靖江市实验学校2017-2018学年八年级下学期5月月考生物试题江苏省靖江市实验学校2017-2018学年八年级下学期生物5月月考试题贵州省遵义市桐梓县第四中学2018-2019学年八年级上学期期中(半期)考试生物试题河南省安阳市十中2018-2019学年第一学期七年级期中生物试题辽宁省沈阳市铁西区杏坛中学2019-2020学年七年级上学期阶段测试(一)生物试题(已下线)5.2 章末检测-2020-2021学年八年级生物上学期课时同步练(人教版)广东省汕头市潮南区两英镇2020-2021学年七年级9月月考生物试题海南省保亭县南茂中学2020-2021学年八年级上学期期中生物试题河南省许昌市长葛市2020-2021学年七年级上学期期中生物试题辽宁省沈阳市法库县2020-2021学年七年级上学期期中考试生物试题江苏省扬州市江都区2020-2021学年七年级上学期期末测试生物试题2021年海南省乐东县八年级中考一模生物试题(已下线)第1单元 探索生命的奥秘 第二讲 探索生命-2018通版生物面对面苏教讲册练习册(万唯)江苏省泰州市姜堰区2021-2022学年七年级上学期期中生物试题江苏省淮安市淮安区2021-2022学年七年级上学期期中生物试题河南省信阳市息县2022-2023学年七年级上学期期中生物试题云南省昆明市西山区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题湖北省十堰市房县2022-2023学年八年级上学期期中生物试题广西来宾市兴宾区2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷广西来宾市第三中学2023-2024学年七年级上学期期中考试生物试卷广东省韶关市北江实验学校2023—2024学年七年级上学期期中生物试卷江苏省盐城市盐都区2023-2024学年七年级上学期期中考试生物试卷云南省昭通市昭阳区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题
名校
10 . 科学探究的正确顺序是( )
①表达交流 ②提出问题 ③得出结论 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥作出假设
①表达交流 ②提出问题 ③得出结论 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥作出假设
A.①②③④⑤⑥ | B.⑥①④②③⑤ |
C.②⑥④⑤①③ | D.②⑥④⑤③① |
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