1 . 小明在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表实验方案，滴加碘液后观察，现象记录错误的一组是（       ）

选项	加入物质	温度（℃）	时间（分钟）	滴加碘液后现象
A	淀粉糊+2mL唾液	37	5	不变蓝色
B	淀粉糊+2mL清水	37	5	变蓝色
C	淀粉糊+2mL唾液	0	5	变蓝色
D	淀粉糊+2mL唾液	100	5	不变蓝色

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 孩子：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈：“可能是前面的蚂蚁留下信号。”妈妈的回答在实验探究方法的步骤中属于（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．实施实验

D．得出结论

3 . 在生物实验设计中，不能作为一组对照的选项的是（　　）

A．有水分和无水分

B．有阳光和无阳光

C．有空气和无空气

D．温度和湿度

4 . 某实验小组为了探究“光照对鼠妇分布的影响”，设计了如下实验方案，下列叙述错误的是（       ）

组别	鼠妇的数量（只）	光照条件	温度（℃）	土壤
对照组	20	阴暗	25	湿润
实验组	20	①	25	②

A．表格中的①应为明亮

B．表格中的②应为湿润

C．该实验为对照实验，遵循单一变量的原则

D．可将鼠妇的数量减少到2只，不影响实验结果

5 . 某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验。在这一实验中，你认为实验设计需要改进的地方是（　　）

花盆	阳光	温度	水
A	向阳光	20℃	充足
B	暗室	30℃	充足

A．两个花盆都应该放在向阳的地方	B．两个花盆都应该放在暗室里
C．两个花盆都应该放在同一温度的环境中	D．两个花盆浇的水不应该同样充足

6 . 下表为某同学探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验设计，对其修改不正确的是（       ）

位置	鼠妇	泥土	光线	温度
纸盒的左半侧	10只	湿土	明亮	20℃
纸盒的右半侧	10只	湿土	阴暗	30℃

A．左右两侧应分别为干土和湿土	B．左右两侧都应该保持20℃
C．左右两侧都应该保持阴暗环境	D．左右两侧的鼠妇数量可以不同

7 . 在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中错误的做法是（　　）

A．用一只鼠妇做一次实验也可以得出正确的结论	B．实验变量是光照
C．实验中亮处和暗处的温度、食物等条件要保持一致	D．这是一个对照实验

8 . 为探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子（乙装置中的种子已切除胚），加入水至中间的滤网（如图）．

请分析回答：
(1)小麦种子结构中，_______是新植物的幼体，由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发，用②和______两组进行对照可验证该假设。
(2)用①、②两组进行对照，探究的问题是________________________________________？
(3)若要探究空气这一变量，应选择_______两组进行对照。
(4)每组用10粒种子，而不用1粒，是为了避免实验出现______。

9 . 现有小鲤鱼数条、金鱼缸、凉开水(溶解在水中的氧气已经除去)、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。
提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？
(1)作出假设:_______。
(2)设计探究方案:
①取两个______的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的______和______。
②分别取大小相同、健康状态相同的5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现。
(3)实验现象:一段时间后，甲中的小鲤鱼 ______，而乙中的小鲤鱼______。
(4)根据预测现象，得出实验结论:______。

10 . 某小组在探究蚯蚓的运动的实验中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应该（　　）

A．放弃自己的实验结果

B．进一步查找资料并重新作出假设，重新进行实验

C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致

D．不管实验结果，直接根据假设得出结论