1 . 有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（　　）

A．提出问题

B．作出假设

C．制定计划

D．实验结论

2 . 为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组在三个编号为甲、乙、丙的培养皿内各放入50 粒相同的蚕豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如图所示。甲、丙两组进行对照，说明种子萌发需要

组别	甲	乙	丙
光照	阳光	阳光	阳光
温度℃	24	24	2
水分	潮湿	干燥	潮湿
发芽率	94%	6%	12%

A．充足的阳光	B．适宜的温度
C．一定的水分	D．充足的空气

3 . 某同学进行“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验时，需要设置一组蒸馏水的实验。这种做法是（       ）

A．设置重复组

B．求平均值

C．设置对照组

D．设置实验组

4 . 某生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题。全班分组实验后，应该用全班实验数据的平均值进行分析，其目的是（　　）

A．判断哪些组的探究活动是成功的

B．判断哪些组的设计是合理的

C．用于修正不同组的实验数据

D．提高实验结论的可信度

5 . 根据下列资料分析，回答相关问题。
I．某中学生物兴趣小组通过学习绿色植物的一生，总结了如下四个图，据图回答相关问题：

（1）与鸟卵结构中卵黄功能相似的是图一中的_____（填图一中数字）。
（2）图二中的a和b是由图一中的_____（填图一中数字）结构发育而来。
（3）图四中的7是由图三中的_____（填图三中数字）发育来的。
Ⅱ．为了进一步研究绿色植物的生长，该小组成员利用无土栽培（不用土壤，根据植物生活所需无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。其中含有各种所需无机盐的营养液称为完全培养液，缺少鱼这一种无机盐的营养液称为缺氮培养液）进行了如下实验（表中未表示出的其他条件完全相同且适宜）

组别	玉米幼苗（珠）	处理	叶片情况
甲	10	缺氮培养液	发黄
乙	10	完全培养液	正常

（4）乙组的作用是_____。
（5）以上表格资料表明，该实验探究_____。

6 . 作出假设需要根据已有的_________来进行。

7 . 某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

(1)若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是_____。
(2)该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：

光源与试管的
距离(厘米)	10	20	30	40	50
每分钟产生的
气泡数(个)	60	25	10	6	1

由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是_____。
(3)该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的_____对实验的干扰。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是_____(填“向左”或“向右”)。