1 . 二氧化碳能引起溴麝香草酚蓝（BTB）测试溶液（以下简称“测试溶液”）的颜色变化。其原理是：当测试溶液中二氧化碳量增多时呈黄色，测试溶液中二氧化碳量减少时呈蓝绿色。生物小组的同学们依据这一原理探究“金鱼藻光合作用是否吸收二氧化碳”。操作过程及结果如图所示，据此回答问题：

(1)向水槽内的测试溶液中吹气1分钟，溶液变为黄色，说明人体呼出气体中含有较多的_________。
(2)该实验的变量是_________。金鱼藻能够利用光能合成有机物并释放氧气，该过程在细胞的________内进行。
(3)将水槽中黄色的测试溶液等分到盛有金鱼藻的甲、乙试管中，密封后将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗中。静置一段时间观察到的现象是：甲瓶溶液变成蓝绿色，得出的结论是____________________。
(4)有人质疑：光照是否会引起甲装置测试溶液中二氧化碳含量减少？为此该小组同学在上述实验基础上补充了一组实验和甲形成对照实验。实验方案：甲中放入金鱼藻，丙中不放________，将水槽中黄色的测试溶液等分到甲、丙试管中，密封后都放在阳光下，静置一段时间后观察溶液颜色变化。现象是甲瓶溶液呈_______色，若丙瓶溶液呈_____色，则证明光照不会引起BTB测试溶液中二氧化碳含量减少。

2 . 下表为某兴趣小组探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列对该实验设计的修改方法或说法，正确的是（       ）

黄粉虫放置位置	黄粉虫数量	温度	湿度	光照情况
纸盒左半侧	10只	0℃	适宜	明亮
纸盒右半侧	10只	30℃	适宜	阴暗

A．左右两侧一侧明亮，一侧阴暗是为了形成对照

B．左右两侧黄粉虫的数量10只均改为2只

C．左右两侧温度都应保持在0℃

D．实验完成后应将黄粉虫带回家喂鱼

3 . 某生物兴趣小组做了“探究土壤湿度对鼠妇分布的影响”，假如你是其中一员，请补全下列实验方案．
(1)提出问题：______
(2)______：土壤湿度对鼠妇的分布有影响。
(3)制定计划：设计土壤条件不同（一边干燥，一边潮湿）但是左右相通的环境，各放入5只鼠妇，过一段时间后，看哪边的鼠妇多．如果潮湿的环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。
材料用具：10只鼠妇、湿土、干土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板。
实验装置：以横轴中线为界，将纸盒分为两个部分，在左边铺湿土，在右侧铺上干土，这样就形成了两种土壤环境，从而形成______实验，左边铺的湿土作为对照组，右边铺的干土则作为______组。
方法步骤：以小组为单位进行试验，在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次干燥和潮湿处的鼠妇数目，统计10次，将统计的结果记录下来。
(4)实施计划：实验过程中，用10只鼠妇，而不用1只鼠妇原因是：______，实验结果需要重复多次，并计算平均值是为了______。
得出结论：土壤湿度对鼠妇的分布有影响。
表达和交流。

4 . 某品牌洗手液声称自己的产品无毒无害，完全不影响环境。小科同学想证实该广告的真实性，进行了如下实验。
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。
实验步骤及结果记录如下表：

实验情况		甲区域	乙区域
实验步骤	Ⅰ	放20条蚯蚓	放20条蚯蚓
	Ⅱ	每天喷10毫升1%洗手液溶液
	Ⅲ	两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的数量
实验结果		2条	38条

(1)完善上表实验步骤Ⅱ的内容____。
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是____。
(3)根据上表实验结果，请你分析该品牌洗手液广告是否属实？____。

5 . 小天非常喜欢蚯蚓，哥哥小明为了让弟弟更好地了解并爱护蚯蚓，和弟弟一起开展了观察蚯蚓的实验。如图是他们观察到的某一条蚯蚓，为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，他们还一起设计了以下实验：取两个大小一样的烧杯，贴上甲、乙标签。在甲烧杯中放入湿润的肥沃土壤，在乙烧杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两烧杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。请你分析并回答相关问题：

(1)蚯蚓以______为食，它的身体由很多相似的体节构成，这个特点可以使蚯蚓_______。上图中，蚯蚓的____（填“1”或“2”）端为身体的前端。
(2)把同一条蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸上，观察运动情况，发现适合蚯蚓运动的是______，这说明：蚯蚓的运动不仅需要肌肉的收缩，还需要_______的协调运动。
(3)有位同学为了观察蚯蚓的运动，特意给蚯蚓体表涂上了一层凡士林油，你认为蚯蚓将会______·。

A．运动加快

B．死亡

C．身体不动

D．运动减慢

(4)上述实验中，实验变量为________。如要探究“光对蚯蚓生活的影响”，两个烧杯中均放入湿润的肥沃土壤，若将乙瓶放在明亮处，甲瓶应该放在________处。

6 . 蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）。实验方案如下：
材料用具
蚯蚓若干条，土壤，无盖的纸盒等。
方法步骤
I．采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增，分别为30%、40%、50%、60%、70%。
II．将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。
III．将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。
IV．观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。
回答下列问题：
(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，属于___动物。蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的___（填“有机物”或“无机物”）。
(2)该实验的变量是___。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是___。
(3)理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间___，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。若土壤含水量过高，蚯蚓很快会从土壤里钻出来，这是因为蚯蚓需要的___不足，蚯蚓钻出土壤进行呼吸。
(4)实验中，每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是___。

7 . 有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（　　）

A．提出问题

B．作出假设

C．制定计划

D．实验结论

8 . 下图为人体主要的内分泌腺，请分析回答:
   
(1)腺体[　]____合成激素时要以碘为原料，若幼年时它分泌的激素不足,所患的疾病是____；能分泌生长激素,有调节人体生长发育作用的腺体是[　]____。
(2)胰岛素是由[　]____分泌的,目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么,口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:

步骤	甲鼠	乙鼠
A	将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B	定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素	定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C	重复B步骤几天后,采集两鼠的尿液,检验其葡萄糖含量,分析得出结论

①该探究方案中,应作出的假设是________。
②起对照作用的小鼠是____。
③A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是防止小鼠自身分泌的__干扰实验。
④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_____。
⑤实验过程中，每组只用了1只小鼠，从科学实验的角度看是不合理的，因为__。

9 . 糖尿病是目前影响人类健康较严重的疾病之一。不久前，婷婷同学的奶奶检查出患有糖尿病，为了帮助奶奶早日康复，她在网上查找资料，了解到苦瓜具有降低血糖的作用，于是她和班上兴趣小组的其他成员就此展开探究：
(1)提出问题：_______________________
(2)实验材料和用具：患有糖尿病的成年狗、新鲜苦瓜汁、普通饲料若干、血糖检测仪等。兴趣小组实验过程如下：
①取1只患有糖尿病的成年狗连续3天每天定时定量饲喂普通饲料，并定时进行空腹血糖测定和记录。
②接下来连续10天每天对该狗进行与步骤①相同时间、等量普通饲料加适量的_______混合饲喂，并每天进行与步骤①相同时间的空腹血糖测定和记录。
(3)实验结果预测及分析：
①若该狗血糖有明显下降，说明苦瓜具备降低血糖的作用，有类似于______（填激素名称）的作用。
②若该狗的血糖_______________，说明苦瓜对血糖升降没有作用。
(4)该实验存在不足之处，请指出并完善：_________________________________。

10 . 探究温度对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（       ）

A．所有条件都相同

B．影响水稻生存的只有温度这一种条件

C．除温度不同外其他条件都相同

D．以上说法都不对