1 . 某学习小组准备对盱江河区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼卵的孵化率”，这属于科学探究基本过程中的（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．制订计划

D．得出结论

2 . 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入等量经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题：
   
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？___。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？___。
(3)蚯蚓的呼吸依靠___来完成。
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是___。
(5)辨别蚯蚓前后端的明显标志是___。

3 . 一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前：其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。
   
(1)本实验探究的问题是：____________。
(2)实验设置的变量是_____________。

A．电脑游戏种类

B．大鼠的身体状况

C．电脑是否开机

(3)在此对照试验中，____________组是作为对照组。
(4)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠目的是____________
(5)得出的实验结论是：____________。

4 . 酒驾害己、害人、害社会。某学校生物兴趣小组开展了研究饮酒对人的反应能力强弱影响的探究活动，实验设计及结果如表：

测试人数	测试要求	测试次数	饮酒前测试动作准确的次数	测试者饮酒量（mL）	酒后测试动作准确的次数
1000	测试者在规定时间内用左手食指指尖准确地按压自己右手食指尖，重复做20次	一	20	100	15
		二	20	200	9
		三	20	300	5
		四	20	400	3
		五	20	500	1

请根据上述实验回答下列问题：
(1)该生物兴趣小组作出的假设是_____。
(2)上述五次测试中，除饮酒量不同外，其余条件均相同，目的是_____，为了减少实验误差，测试者重复上述实验三次并将所测数据取_____值作为该实验的最后结果。
(3)根据上述实验结果可知，饮酒的量越多，人体动作的准确度超____（填“高”或“低”）。可见，饮酒过量会影响人体______的协调功能。

5 . 下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案。下列修改建议正确的是（　　）

鼠妇位置	鼠妇数量	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	20只	明亮	20℃	适宜
纸盒右半侧	20只	阴暗	30℃	适宜

A．左右两侧鼠妇的数量可以不同	B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中	D．左右两侧可以湿度不同

6 . 某同学发现一种不认识的固体食物，为测定该食物的主要营养成分，进行如下实验，结果如表所示，以下说法正确的是（       ）

试管编号	食物小块	淀粉酶溶液	蛋白质溶液	振荡摇匀	37℃恒温	食物小块的变化
1	0.1克	4毫升	0毫升	是	30分钟	无明显变化
2	a克	0毫升	4毫升	是	30分钟	食物块变小

A．a处数值为0.1

B．将淀粉酶溶液换成胰液，仍然能得出（表中的）实验结果

C．将温度调整为0℃，仍然能得出实验结果

D．该食物的主要成分为淀粉

7 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些长椭圆形、灰褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他的探究活动过程写完整。
提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
(1)作出假设：______。
(2)制定实施探究的方案：某同学为了确保实验结果只是由于不同而引起的，应该设计对照实验，根据单一变量原则，在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖不透光纸板，一侧盖透明玻璃板，在铁盘两侧中央处各方放5只鼠妇，这样就形成了明亮和黑暗两种环境。如果在铁盘中央放1只鼠妇，能否得出准确的结论？______，为什么？______。
(3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表所示：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？______。这样做的好处可以避免偶然性，减小误差。
(4)如果继续探究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”，你认为该探究实验的变量应该是______，铁盒两侧应该形成干燥和湿润两种不同的环境。

8 . 为在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。

	甲品种花生				乙品种花生
长轴长度（mm）	11	14	15	18	22	24	26	28
样品个数	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	毫米				24毫米

(1)每个品种抽选花生的种子各30粒而不是各1粒花生种子的目的是________。
(2)根据表格数据，可知在本次测量中甲品种花生的长轴长度平均值为：________毫米。
(3)从长轴均值上看，________品种花生的果实较大，但是也出现了相对较小的果实个体，这是由于________因素引起的变异，________（能/不能）遗传给后代。
(4)甲乙两个品种花生的果实大小有明显的差距，这说明________控制性状，且这种变异________（能/不能）遗传给后代。
(5)实验过程中发现，花生的种皮有不同的颜色，其中红色种皮花生繁殖的子代花生种皮依然为红色，这种现象称为________，白色种皮花生繁殖的子代花生种皮既有红色也有白色，这种现象称为________。遗传学上把同种生物同一性状的不同表现，称为________。

9 . 实验探究：在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液并进行充分的搅拌；②将馒头碎屑放入2号试管中，注入？并进行充分的搅拌；③将馒头块放入3号试管中，注入2毫升唾液，不进行搅拌。
(1).该实验的对照试管是______试管。2号试管的问号处应加的液是______。
(2).若将3支试管都放入37ºC左右的温水中，5-10分钟后取出，各滴加2滴碘液，摇匀，可观察到______试管中的液体不变蓝；______试管中的液体变蓝，变蓝的原因是______。
(3).在制定探究计划时，有同学提出：“除了上述三种处理以外，还应有第四种处理，即将馒头块放入4号试管中，注入2毫升清水，不进行搅拌。”你认为这种处理有必要吗？______（填“有”或“没有”）

10 . 为助力乡村振兴，资阳的安岳和乐至县，调整产业结构、扶持蚕桑基地建设。蚕的食物主要是桑叶，兴趣小组同学对蚕取食桑叶的行为是先天性行为还是后天学习行为产生了疑问。请你帮助他们完成探究实验的设计：
提出问题：蚕只吃桑叶，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
(1)作出假设：______。
(2)制订计划：
实验用蚕的来源：①向别人要来已经生长数天的大蚕，②去市场购买即将孵化的卵，等待刚孵出的小蚕。该实验选②而不选①来源蚕的理由是______。
(3)该实验的变量：______。
(4)每一组蚕的数量最好选择10只而不是1只的理由是______。
(5)实施计划：（略）。
得出结论：如果你的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是______。