1 . 在探究实验过后，对蚯蚓的正确处理方法是   （       ）

A．随手扔掉

B．放进垃圾桶中

C．放回大自然中

D．用作鱼饵

2 . 下面是某小组在探究“光对鼠妇的分布是否有影响”的实验过程，请将空白处补充完整。
材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。
(1)提出问题：___？
作出假设：光对鼠妇的分布有影响。
作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。
(2)制定计划：
a.在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。这样做的目的是设置一组___实验，变量是___。
b.在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次
c.汇总数据后发现：明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。
(3)得出结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在___的环境中。
(4)实验中用10只鼠妇而不是1只的目的是：为了避免___性，减小误差。

3 . 久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响吗?这属于实验探究步骤中的（　　）

A．发现并提出问题

B．作出假设

C．设计实验方案并设施、记录

D．分析实验现象，得出结论

4 . 在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（       ）

A．捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴

B．用饥饿的蚂蚁做实验

C．连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致

D．做实验只要两只蚂蚁就可以了

5 . 实验探究题。下图是某班其中一个小组做“光对鼠妇生活的影响”实验图。以下是他们做实验的设计和操作过程。请回答下列问题：
   
①准备好图中材料和鼠妇；
②在纸盒的底部铺一层湿润的土壤；
③把10只鼠妇放在纸盒中线位置；
④在纸盒乙侧盖上不透明纸板；
⑤静置两分钟后开始统计，每分钟统计一次甲、乙两处的鼠妇数目，统计10次。
(1)若你班做该实验时，根据各组所统计的第10次乙侧数据所求出的平均值是9只；你们计算平均值的目的是___。
(2)你们小组做该实验时，设置的变量是___。
(3)该实验说明适于鼠妇生活的环境是___。
(4)实验结束后，你们对鼠妇的处理：___。

6 . 在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照实验（　　）

A．有光和无光

B．温度和水分

C．0℃和25℃

D．有水和无水

7 . 孩子：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈：“可能是前面的蚂蚁留下信号。”妈妈的回答在实验探究方法的步骤中属于（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．实施实验

D．得出结论

8 . 某学习小组准备对盱江河区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼卵的孵化率”，这属于科学探究基本过程中的（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．制订计划

D．得出结论

9 . 近年我国加大了酒后驾车的处罚力度，但酒后驾车引发的交通事故仍时有发生。某生物兴趣小组开展 了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验，实验设计及结果如表：

测试 人数	测试 要求	测试 次数	饮酒前测试 准确的次数	测试者饮酒 量（ml）	饮酒后测试 准确的次数
10	测试者在规定时间内用左手食指指尖准确 的指向自己右手食指的指尖，重复做20次	一	19	300	15
		二	20	600	9
		三	20	900	5
		四	20	1200	3
		五	20	1500	2

根据上述实验回答下列问题：
(1)对测试者饮酒前进行测试的目的是________。
(2)上述五次测试，除饮酒量不同外，其余条件均相同，这遵循了_____原则。
(3)为了减少实验误差，增加实验的可信度，测试者重复上述实验三次，并将所测数据取___值作为该实验的最后结果。
(4)根据上述实验结果可知，饮酒的量越多，人体动作的准确度越_____（填“高”或“低”）。
(5)根据上述实验，请结合青少年饮酒现象发表你的看法_________。

10 . 在设计探究实验时，下列各选项中不能作为对照的一组是

A．温度和水分	B．30℃和0℃
C．有光和无光	D．有土壤和无土壤