1 . 某同学想探究蚂蚁的取食趋向，设计了如图实验装置，将水槽中设立A、B、C三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放置黄豆，连接如图，请完成：
   
(1)作出的假设是：“蚂蚁喜欢取食甜食”；（或者“蚂蚁喜欢取食非甜食”。）
方法步骤：①将蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A后，10分钟后，蚂蚁全部趋向于A，证明了蚂蚁喜欢取食_________。
②如果在①完成后，换批蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，证明蚂蚁之间的信息交流是_________（声音/气味/动作）
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有_________行为的动物。

2 . 下图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答：

(1)A和B试管形成一组___________实验。
(2)该实验的变量是____________。
(3)37℃的作用是________________________________。
(4)滴加碘液后，A号试管实验结果是（　　）。

A．变蓝

B．不变蓝

(5)淀粉的消化是从（　　）开始。

A．口腔

B．胃

C．小肠

3 . 下图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：

（1）图中标号①是蚯蚓身体的_____（填“前”或“后”）端，依据是这端靠近_____（填结构名称）。
（2）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的_____．
（3）观察后我们应该如何处理蚯蚓呢？_____
A将蚯蚓放回适合生存的地方             B 做鱼饲料             C 随其它材料倒掉

4 . 李彬同学仿照巴斯德曲颈瓶实验设计了如图装置，放在室温25℃的环境，来研究食物的保鲜方法．请分析回答相关问题：

（1）曲颈瓶实验设计者是法国的________．       
（2）如图组装好装置，一段时间后，甲乙两组肉汤都变质了，其原因最可能是________．修改后，过一段时间乙装置中的肉汤不容易腐败，原因是________       
（3）实验后，将乙装置的玻璃管取走，放到冰箱中，一两天后，肉汤还是新鲜的，原因是________．

5 . 某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：
步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②、③号。将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温。
步骤二：洗手前，分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如下图所示）。加盖封好。

步骤三：将①号培养皿放在冰箱中培养，②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请据图分析回答：       
(1)为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，应选择 _____ 号和③号培养皿作为一组对照实验。
(2)一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素之一是 _____
(3)兴趣小组的同学挑取少量细菌的菌落，制作玻片标本在显微镜下观察。与酵母菌相比，两者在结构上的主要区别是 _____ 。
(4)下列关于细菌的说法中,正确的是 (     )

A．细菌有成形的细胞核

B．细菌是原核生物

C．细菌对人类都有害

D．细菌都营寄生生活