1 . 某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验,根据实验现象回答有关问题。
(1)馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有_______ 。
(2)②试管不变蓝的原因是___________ 。
(3)探究唾液对馒头有消化作用的两支试管是____ 和______ 。
(4)探究唾液对馒头的消化作用受温度影响的两支试管是_____ 和____ 。
(5)实验中37℃的水温模拟了人体_____ 中的温度。
试管 | 食物 | 加入物质 | 处理 | 温度 | 试剂 | 现象 |
① | 馒头碎屑2g | 清水2mL | 搅拌 | 置于37℃温水中 | 碘液 | 变蓝 |
② | 馒头碎屑2g | 唾液2mL | 搅拌 | 不变蓝 | ||
③ | 馒头碎屑2g | 唾液2mL | 搅拌 | 0℃ | 变蓝 |
(2)②试管不变蓝的原因是
(3)探究唾液对馒头有消化作用的两支试管是
(4)探究唾液对馒头的消化作用受温度影响的两支试管是
(5)实验中37℃的水温模拟了人体
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2 . 某小组的同学在进行有关植物光合作用的探究时,设计了如图三个装置,其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封,实验前,已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜(即“饥饿”处理)。请据图回答问题:
(提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。)
(1)图中三个实验装置可以形成_____________ 组对照实验。
(2)光照几小时后,同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后,滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自________ 装置。
(3)若把丙中烧杯中液体换为50mL澄清石灰水,石灰水变浑浊,这说明了_____________________ 。
(4)通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要__________________________ 。
(提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。)
(1)图中三个实验装置可以形成
(2)光照几小时后,同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后,滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自
(3)若把丙中烧杯中液体换为50mL澄清石灰水,石灰水变浑浊,这说明了
(4)通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要
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3 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或者石块,鼠妇很快就爬走了,这是为什么呢?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整。
提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(1)作出假设:__________________
(2)制定计划实施方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘中央放10只鼠妇,该实验的变量是____________ 。设置不透光纸板和透明玻璃板的目的是进行______ 。如果在铁盘中央仅放1只鼠妇对实验的结论有何影响?________________________
(3)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?_______ 从中得出的结论是____________________________________
提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(1)作出假设:
(2)制定计划实施方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘中央放10只鼠妇,该实验的变量是
(3)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境 | 第一次/只 | 第二次/只 | 第三次/只 | 第四次/只 | 第五次/只 |
明亮 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
阴暗 | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?
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