1 . 根据材料回答

探究使用公勺公筷的意义

自2020年初新冠肺炎疫情爆发以来，“公勺公筷”就成为了人们的热议话题之一。使用公勺公筷能否有效降低细菌和真菌的传播风险？科研人员进行了如下实验：
步骤1：选取8道实验菜品，每道菜分别用无菌餐具平均分为三份，并分别放在标明“空白”、“使用公勺公筷”、“不使用公勺公筷”的无菌盘子里。“空白”组静置于就餐环境中作为空白留样。
步骤2：将公开招募的十名健康的就餐人员，按年龄、性别等因素均衡分为两组，分别作为“使用公勺公筷”组、“不使用公勺公筷”组菜品的食客，两组就餐时间均控制在20分钟。每种菜品都要有剩余。
步骤3：技术人员对餐后的剩余菜品和空白组分别进行无菌采样。采集的样品通过无菌冷链运到实验室，经过48小时的培养，24份样品测试结果如下表：
八道实验菜品菌落总数含量（单位：CFU/g）

实验菜品 组别	冷菜		热菜
	五味烫干丝	盐水鹅	胡椒炒软兜	红烧狮子头	全家福	丝瓜菱米老豆腐	菊花蛋汤	拆烩鱼头 捞饭
空白组	320	380	4	2	4	6	5	10
“使用公勺公筷”组	400	450	6	120	280	20	18	20
“不使用公勺公筷”组	9.6×103	l.l×104	180	420	480	320	30	280

注：CFU/g是指每克样品培养出的菌落个数。
步骤4：重复两遍以上实验，测试结果与上表类似。
步骤4：重复两遍以上实验，测试结果与上表类似。
(1)每道菜均进行空白留样的目的是______。你认为空白留样的菜品是否需要加盖密封？______，原因是______。
(2)你认为为什么要把就餐时间控制在20分钟，不能过长？______。
(3)培养细菌和真菌一般包括______等步骤。经过一系列操作后，培养出一个个菌落，它们分别是由______个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。比较其大小，真菌的菌落一般比细菌的菌落______。
(4)冷菜的菌落总数远比热菜的______，可能原因是______。
(5)经过重复实验，分析实验数据，发现“使用公勺公筷”组比“不使用公勺公筷”组的菌落数明显______（填“较多”或“较少”）。实验结论是______。据此，你对“使用公勺公筷”的态度是______。

2 . 某生物兴趣小组发现当移开花盆时，花盆下面的鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方，这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了以下实验。

实验步骤：
步骤1：在实验装置（如图所示）中铺设一层薄湿土，并在其中央放入10只大小、生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中。
步骤2：5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤3：按步骤1的方法再重复操作4次并统计。
回答下列问题：
(1)由鼠妇通常躲避在花盆下，你推测影响鼠妇生活的非生物因素可能是_____（写出一种合理答案即可）。
(2)该小组探究的问题是 _____对鼠妇的分布是否有影响。实验的变量是 _____。
(3)实验中，兴趣小组在实验装置两侧中央各放了10只鼠妇进行实验，如果实验只用1只鼠妇，你认为可行吗？_____，请说出理由 _____。
(4)为避免偶然性，减少误差，实验重复操作了多次，并最终计算出鼠妇分布数量的 _____值。
(5)分析图示的统计数据，可以看出明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量 _____，由此可端以得出结论 _____。
(6)该小组为继续探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤。除此之外，还需要做怎样的改动？_____。理由是：_____。

3 . 科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病人的些症状。科学家进一步将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部团团的细胞一一胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。科学家推测，胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。后来，加拿大科学家班廷（F.G.Banting，1891—1941）从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元，班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
(1)发现并提出问题：狗切除胰腺后，尿液中出现了______，还出现糖尿病人的一些症状。据此提出疑问：胰腺对控制血糖含量有作用吗?
(2)作出假设：______。
(3)设置对照实验：结扎______狗的胰管，与病狗进行对比。
(4)实验结果：胰腺大多萎缩，只有______活着，并且尿液中没出现葡萄糖。
(5)作出新的假设：______会分泌种能调节糖的吸收和利用的物质。
进一步实验，从狗的胰岛中提取了胰岛素用于治疗患糖尿病的狗，获得成功。
(6)实验结论：______。