1 . 用金鱼灌进行如图所示实验，并定时记录试管顶端气体量。下列相关叙述中错误的是（       ）

A．本实验探究的是温度对光合作用速率的影响

B．试管顶端产生的气体能够使快要熄灭的细木条复燃

C．金鱼藻的花小，单性，雌雄同株或异株，小坚果，卵圆形，光滑。所以金鱼藻属于被子植物

D．甲试管中气体收集速度快

2 . 为探究植物的蒸腾作用，小安把同种植物长势相同的两个枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两个枝条等高位置切出相应的切片，观察被染色的情况，结果如图所示。下列与事实相符的是（　　）

A．该实验设计中缺少对照组

B．红色染液存在植物木质部的筛管中

C．该实验说明叶片越多，植物蒸腾作用越强

D．该实验装置放在无光的地方现象更明显

3 . 为探究温度对玉米生长快慢的影响，某研究性学习小组选取甲、乙、丙三个玉米品种，置于5℃、10℃和15℃条件下培养一段时间，其他条件相同且适宜。测定其叶片中的叶绿素的相对含量，结果如下图所示。下列说法正确的是（       ）

   

A．实验表明，温度越高玉米生长越快

B．温度对不同品种玉米的影响程度不同

C．数据说明最适合玉米生长的温度为10℃

D．农业生产中应大面积推广品种甲的种植

4 . 对照原则是设计探究实验的基本原则之一。据此原则，证明“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”的实验装置应选用下图中的（　　）

A．甲与乙

B．甲与丙

C．乙与丙

D．乙与丁

5 . 为探究“馒头在口腔中的变化”设计了下面的实验。下面叙述不正确的是（       ）

A．该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用

B．该实验的变量是有无唾液淀粉酶

C．滴加碘液后①号试管变蓝

D．实验时应将两支试管放入37℃的水中保温10分钟

6 . 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是（　　）

组别	水质	水量	水温	蛙卵数	孵出的蝌蚪数
A组	河水	500毫升	22℃	30个	28只
B组	蒸馏水	500毫升	10℃	30个	9只

A．变量不唯一

B．水量过多

C．水温太高

D．水中没有水草

7 . 某生物小组为了研究“光对豌豆发芽的影响”，在A、B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆，且数量相等，按下表进行实验。这一过程有一处错误，应改为（　　）

花盆	阳光	温度	水
A	向阳	25℃	充足
B	暗室	37℃	充足

A．两个花盆都应该放在同一温度的环境中

B．两个花盆都应放在向阳的地方

C．两个花盆都应放在暗室里

D．两个花盆浇的水不应该同样充足

8 . 为了“探究植物生长是否需要无机盐”，某同学将生长状况相同的幼苗随机分为两组分别用装有蒸馏水的甲瓶和装有土壤浸出液的乙瓶进行无土栽培，结果乙瓶中的幼苗明显长得健壮。以下叙述错误的是（　　）

A．甲瓶与乙瓶可以组成一组对照实验	B．该实验的变量是无机盐
C．该实验的结论是植物生长需要无机盐	D．该实验应该设两组对照

9 . 下面是探究蚂蚁食性的过程，属于科学探究过程中作出假设步骤的是（       ）

A．发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物

B．根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食

C．在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究

D．通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物

10 . 在探究实验过后，对蚯蚓的正确处理方法是   （       ）

A．随手扔掉

B．放进垃圾桶中

C．放回大自然中

D．用作鱼饵