1 . 科学家眼中的“宠儿”
草履虫属于动物界中最低等的原生动物。它以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每天大约能吞食43 000个细菌，它对污水有一定的净化作用。随着科学的发展，还发现了它在医学方面的许多重要价值，例如用它的水溶性提取物，可以较准确地诊断消化系统的癌症和乳腺癌等疾病。
根据草履虫纤毛的特点，科学家研制了一种新型的潜艇“发动机”，它是普通螺旋桨功能的10倍。他们还从草履虫灵活的动作中受到启发，并将其应用于鱼雷艇中，使其能在水中原地旋转，碰到障碍物时能够灵活地转向、后退或前进。
开动大脑思考:
(1)草履虫取食细菌对自然界有什么意义?_____
(2)草履虫的用途有哪些?_____

2 . 阅读资料，回答问题。
资料一：变形虫是一种单细胞生物，主要生活在清水池塘、泥土或寄生在其他生物体内。当碰到食物时，变形虫会伸出伪足进行包围。像草履虫一样，变形虫的细胞质里面也有伸缩泡和食物泡。
资料二：由于变形虫结构简单、培植容易，所以常被用作生命科学的实验材料。如图为科学家用变形虫做过的实验。

(1)从细胞结构上看，变形虫具有______、细胞质和细胞核等基本结构。
(2)变形虫能依靠______排出体内过多的水分和废物；通过______消化食物。
(3)科学家用变形虫做的实验，证明了细胞的控制中心是______。
(4)除了草履虫、变形虫以外，你还知道哪些单细胞生物？（举一个例子）______。

3 . 观察草履虫，研究者对草履虫的回避行为机制做了相关实验。

（1）草履虫靠________摆动而运动，实验时，从草履虫培养液的________层吸取一滴培养液，原因是培养液的________，草履虫可以通过________与外界进行气体交换。将其放在载玻片上，盖上盖玻片。加入棉花纤维，加棉花纤维目的是________。
（2）观察发现：当草履虫前端遇到棉花纤维的阻碍 时，会采取后退方式，避开障碍，改变方向，继续前进。 由此发现草履虫能对________作出反应。
（3）为了观察草履虫的内部结构，需将视野调暗，可调整反光镜，并选用________。为了较好的观察其完整的运动轨迹，图二是目镜和物镜及观察到清晰物像时物镜与装片间的距离图示，其中最为合适的组合是________（用序号作答）。
（4）虽然草履虫是________生物，它能依靠其细胞的复杂结构完成各种生理功能，这在一定程度上说明生物的________是相互适应的。

4 . 我国科学家屠呦呦因发现青蒿素--一种治疗疟疾的中成药，荣获2015年度诺贝尔生理学或医学奖。阅读下列资料，分析回答问题
资料一：疟原虫种类繁多，是一类单细胞、寄生性的原生动物，为疟原虫属，通称为疟原虫。本属生物中有四种疟原虫会使人类感染疟疾
资料二：疟原虫主要有蚊和人两类寄主，携带疟原虫的按蚊通过叮咬人而传播，引起疟疾寒热。疟疾流行广泛，据世界卫生组织报告，全世界约10亿人口生活在疟疾流行区，每年约2亿人患疟疾，百余万人被夺去生命。
资料三：有一种叫作奎宁的物质可以用来治疗疟疾，但其对于疟疾的治疗作用仅仅是抑制，不能彻底治愈，而随着时间的流逝，疟原虫对于奎宁的抗药性越来越强，奎宁就越来越不起作用了。
资料四：黄花蒿（ Artemisia annua）又叫黄蒿，是双子叶植物中菊科蒿属的一年生草本植物，为中国传统中草药。屠呦呦的研究组率先用乙醚成功提取出了黄花蒿中的抗疟有效成分，将其命名为“青蒿素”。后来，青蒿素又有了其他化学合成的延伸品，如双氢青蒿素，它的治疔效果更好，全世界很多疟疾患者也因此受益
（1）由资料一可知，疟原虫与草履虫一样，属于单细胞原生动物，与细菌相比，细胞内具有______，属于真核生物。
（2）由资料二可知，疟疾是一种传染病。从传染病的角度来看，引起疟疾的病原体是______，主要的传播途径是______。
（3）由资料三可知，随着时间的流逝，疟原虫对奎宁的抗药性越来越强。这是因为在未使用奎宁之前，在疟原虫群体内由于变异，本来就存在具有抗奎宁能力的个体。在使用奎宁的过程中，普通疟原虫被杀死，而______的疟原虫则容易存活下来，由于生物都具有______现象，疟原虫的后代就普遍具有了抗奎宁的能力。
（4）黄花蒿在植物分类上与下列植物亲缘关系最近的是______。
A．肾蕨        B．油松        C．向日葵        D．小麦
（5）跟疟疾一样，水痘也是一种传染病，给适龄儿童接种水痘疫苗就能有效预防水痘的发生，这属于传染病预防措施中的______。

5 . 请从以下作业一和作业二中任选一题作答，以填涂标记的题目作答情况计分。
早春时节，生物小组的同学在熙和园耕织图景区附近的水体采样，发现一些像头发丝一样的绿色生物。为探其究竟，同学们将绿色生物和池塘水带回生物实验室，进行观察。请你和生物小组同学们一起完成其中一项自己感兴趣的观察作业。

作业一	作业二
用池塘水制作的临时装片的视野中观察到如下图所示的生物 （1）据图可知，该生物属于__________（单细胞、多细胞）生物。 （2）同学们利用引流法进一步研究：在盖玻片一侧边缘滴1滴墨汁，显微镜下可观察到墨汁进入细胞内形成食物泡。同学们据此初步判断该生物的营养方式为__________（自养、异养）。据此分析，该生物不是水体呈现绿色的原因，理由是细胞中不含有__________。 （3）经过上网查阅资料，同学们确定该生物为草履虫。经一段时间的观察发现，草履虫可将细胞内的废物排出，也可以进行分裂生殖等生命活动，由此说明，单细胞生物能__________完成生命活动。	用绿色生物制作的临时装片的视野中观察到如下图所示的生物。 （1）据图可知，该生物属于__________（单细胞、多细胞）生物。 （2）同学们把该生物放在装满水的密封装置内，在阳光下照射一段时间后，生物体上出现许多小气泡并上浮。收集密闭空间上部的气体，能使带火星的木条复燃。同学们据此初步判断该生物的营养方式为__________（自养、异养），小气泡是在细胞中的带状__________处产生的。 （3）经过上网查阅资料，同学们确定该生物为水绵。水绵细丝中央断裂可以直接形成两个水绵个体，也可以通过两个细胞结合的方式产生新个体，细胞是构成水绵等生物体__________的基本单位。

6 . 看到这些资料，明明对衣藻的结构产生了兴趣，便从池塘中采集了单细胞衣藻，拿到实验室，制成临时玻片标本，下图是他在显微镜下观察到的衣藻结构:

（1） 衣藻与草履虫在结构上有哪些相同点和不同点？
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（2） 衣藻应该是单细胞植物还是单细胞动物？为什么？
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