1 . 我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（一种用于治疗疟疾的药物）而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要是从青蒿的叶、茎中直接提取得到的。请根据下图，利用所学知识回答有关问题：

(1)青蒿素是溶于细胞液里的一种药物，该物质主要存在于青蒿细胞的_____中。
(2)a表示____过程，细胞需要不断从环境中吸收营养物质，细胞体积不断增大。野生型青蒿素体细胞中有9对染色体，一个受精卵细胞经过2次分裂形成的4个新细胞中，每个新细胞的染色体数目都为____。c表示_____过程，产生了不同的细胞群。
(3)图中④所示的细胞群，能保持持续的分裂能力，属于_____组织。
(4)从生物体的结构层次分析，青蒿的叶属于______（填“营养”或“生殖”）器官。

2 . 大熊猫是我国特有的物种，体表被黑、白两色毛，有很大的“黑眼圈”，主要以竹子为食，被誉为“活化石”。如图为二者的结构层次模式图，a为生物体的部分结构层次，据图回答下列问题：

(1)大熊猫主要以竹子幼嫩的茎为食，竹子的茎属于______________（填“生殖器官”或“营养器官”）。
(2)大熊猫具有黑白相间的毛色，有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。这种现象体现了生物与环境之间的关系是_______________。
(3)若生物个体A是“大熊猫”，则a表示的结构层次是_______________；若生物个体A是“竹子”，则a表示的结构层次是_______________。（用文字和箭头表示）
(4)大熊猫较为顽皮，喜欢攀爬树干。在攀爬过程中很少被树皮刮伤，原因是大熊猫具有较厚的____________组织，能保护体表。

3 . 萱草（学名：Hemerocallis fulva（L.L.）又名忘忧草，在中国的文化意象里，萱草又可以指代母亲。黄花菜（学名：Hemerocallis citrina Baroni）是萱草的近亲，也是我们餐桌上常见的食材。萱草、黄花菜都属于萱草属的植物。图一是萱草的结构层次，图二是黄花菜花朵细胞的结构示意图。请结合所学知识，据图回答下列问题（[]中填图中序号）：

(1)图一中a表示________过程，此过程细胞中变化最明显的是________。
(2)b表示________过程。被子植物的器官除了图一中提到的根、茎、叶和花以外，还包括________。
(3)黄花菜的主要食用部分是花，食用前要蒸熟，是因为图二中的[______]含有的秋水仙碱会使人中毒，加热可破坏该成分。将新鲜的黄色花朵放在热水中煮熟后，水会变色。水变色主要与图二中的[②]________被破坏有关。

4 . 茄子是一年生草本植物。下图甲是茄子叶横切面的结构图，图乙是茄子的植物体结构图，请据图回答问题：

(1)茄子叶片的结构和功能的基本单位是__________
(2)图甲中的[       ]_______细胞是绿色植物光合作用的主要场所。
(3)茄子在B中进行光合作用的场所是_________，产生的氧气通过[       ]_______释放到大气中。
(4)栽培茄子需要灌溉和施肥，根吸收的水和无机盐通过________（填“导管”或“筛管”）运输到其他器官。
(5)图乙表示的是茄子植株，其中属于营养器官的是______（填数字）。

5 . 在生物学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。

(1)D中的叶绿体能将________转化为化学能，由此可知D的结构名称是________。
(2)从结构层次上看，西瓜子属于图中的________（填图中字母）。
(3)①是________，它能运输水和无机盐。
(4)②与草本植物茎比较，茎中有________，因此，它的茎能逐年加粗。

6 . 洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图中A～D表示洋葱不同的结构层次

(1)我们在切洋葱时会闻到刺鼻的气味，含有该气味的物质来自洋葱细胞内的_______中。洋葱可以由小长大，这与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞数目增多是细胞_______的结果。
(2)从器官的功能来看，图中的根、茎、叶属于_______器官。
(3)洋葱的结构层次由小到大依次是：C→__________（用图中字母和→表示）。洋葱与人相比，缺少的结构层次是_______。

7 . 观察植物体结构层次概念图，并回答问题。

(1)如果甲代表个体发育的起点，那么甲就是_______。甲经过①细胞分裂、②_______两个过程形成乙。
(2)对于番茄而言，如果表皮破损，番茄会很快腐烂，这是因为失去了表皮的_______作用。
(3)将番茄从中央切开，可以看到番茄的果肉和一条条“筋络”，它们分别属于_______组织和输导组织。
(4)番茄和它里面的种子都与繁殖后代有关，因此都属于绿色开花植物的[　]______。
(5)在光学显微镜下观察番茄果肉细胞，由于受到仪器的限制，不能看到的结构是细胞膜，能看到的并且含有番茄汁的结构是_______。

8 . 如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。这是歌手杨宗纬《伴葱》里的一句歌词。小丽同学为了探究细胞的结构，撕取了洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请分析回答：

(1)使用图1所示显微镜对光时，要转动___使___对准通光孔；再调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔。观察时，要转动a，使镜筒慢慢下降和上升，直到看清物像；最后转动[   ]___，使物像更加清晰。
(2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，最开始应在载玻片上滴加___。染色时，用___对细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，图3中___结构（填序号）被染成深色，最明显。
(3)上述操作中，发现视野中有污物存在，移动装片污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后污物消失，说明污物在___上。
(4)观察装片时，要将图2中标注为e的细胞移到视野中央，应先向___（填方向）移动装片。
(5)图4中①、②、③三个操作步骤，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中的正确排列顺序是（用序号表示）___。
(6)被一层一层一层地剥开的结构是洋葱的鳞片叶，它属于植物体结构层次中的___。
(7)图3中②表示___，它的作用除了保护细胞内部结构，还能___。植物细胞中与光合作用有关的能量转换器是[   ]___。一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪，是因为洋葱中含有辣眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞___结构中。

9 . 如图示为细胞构成生物体的部分过程，据图回答下列问题：

(1)图中B表示 _________过程，细胞在完成了该过程以后，细胞核中的染色体数目与原细胞中的染色体数目 _______（填“相同”或“不相同”）；经过D表示的 _________过程形成了不同组织。
(2)水稻与啄木鸟相比，没有的结构层次是 _______。
(3)一株砂糖橘是由根、茎、叶、花、果实和 _______等六大器官组成的。

10 . 随着教育部“劳动教育”进课堂的号召，某校学生在实践基地内种植西红柿。兴趣小组的同学从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，不仅了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。请运用所学知识回答问题：

(1)将西红柿果肉制成临时玻片放到显微镜下观察（如图甲所示），由于实验操作不当，出现了“a”情况，为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向___方向移动玻片。
(2)图乙是西红柿叶片结构示意图，其中1、2所示的两种细胞在形态、结构和功能上都出现了差异，这种现象是由于___导致的，西红柿叶片属于它的___器官。
(3)回到实验室，有的同学把西红柿幼苗放到红墨水瓶里，第二天发现幼苗的叶脉变成了红色，这是由于植物利用___作用，促进水分和无机盐从根部输送到叶。通过学习他们知道了，叶片通过光合作用合成糖类等有机物的原料是___。
(4)由图丙可知，西红柿幼苗从6点左右开始积累有机物。同学们用合理密植的方法种植，这样是为了提高___曲线所示的生理活动。
(5)通过生活经验同学们知道，家长购买西红柿后放在冰箱保存可以延长西红柿的贮藏时间，这是因为低温可以抑制细胞的___（填生理过程）。