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解析
| 共计 132 道试题
1 . 水蜜桃香甜味美,是大家喜爱的水果。下面是水蜜桃花、果实结构示意图,请回答。

(1)2022年春天,农民伯伯将“我”,一粒小小的种子种在地里,我从“沉睡”中苏醒,由于环境舒适,开始活跃起来,将来我要长成一根桃树,这是因为我的体内有 ______这个幼小的生命体。
(2)今年我终于开出了美丽的花朵,在我的花朵中与繁殖后代直接相关的结构是雌蕊和 ______
(3)桃花颜色鲜艳,并有清雅的淡香,可以吸引各种昆虫来进行 ______,这种传粉方式叫做 ______
(4)受精完成后,花的雌蕊中的[①]______将来发育成果实;[②]______将来发育成种子。
2022-09-18更新 | 56次组卷 | 1卷引用:北京市昌平区新学道临川学校2021-2022学年八年级下学期第一次月考生物试题
2 . “寒初荣橘柚,夏首荐枇杷”,这是诗人柳宗元的佳句,可见人们对枇杷的喜爱。

(1)枇杷的花开在深秋,果熟在初夏。枇杷开花后,花药中的花粉散出,经过________和受精作用两个过程后,雌蕊的________发育形成果实。
(2)枇杷种植过程中,施肥可为植株生长提供所需的_______,该营养成分在枇杷体内运输的动力来自于_________
(3)在农业生产上,多采用嫁接的方式来繁育枇杷,这种繁殖方式的优势为________
(4)枇杷叶中含有的苦杏仁苷等化合物可以缓解咳嗽症状。这些化合物物主要储存于细胞质内的_________(填结构名称)中。
2022-07-24更新 | 169次组卷 | 1卷引用:北京市延庆区2021—2022学年八年级下学期期末生物试题 (考查范围:初中综合)
3 . 黄瓜是餐桌上常见的蔬菜,清脆爽口深受人们喜爱。请回答下列问题。

(1)黄瓜花属于单性花,花大且有亮黄色的花冠(见图1)。根据图1推测黄瓜的传粉方式为______(虫媒/风媒),其中_____(填字母)花为雌花。
(2)栽培型黄瓜是由野生型黄瓜培育而来。根据图2可知,与野生型黄瓜相比,栽培型黄瓜的特点是_______
(3)黄瓜果实有苦味是因为细胞中有苦味素,可以减少害虫啃食。苦味素的合成受苦味素合成酶基因控制。用字母E、e表示控制显、隐性性状的基因。则图3杂交实验中,F2代果实有苦味黄瓜的基因组成为_______
(4)研究发现通过调整施肥比例、大棚温度和光照条件等因素可以降低黄瓜果实的苦味,这体现了生物的性状是______共同作用的结果。
(5)野外自然生长的黄瓜中多数是叶和果实带有苦味的,极少会出现二者均不苦的个体,请你从生物进化的角度推测其原因是_______
2022-07-19更新 | 136次组卷 | 1卷引用:北京市第四十三中学2021-2022学年八年级下学期期中生物试题
4 . 樱桃果实色泽鲜艳、晶莹美丽,果实营养丰富,因而被誉为“果中珍品”。

(1)我们食用的樱桃的果实是樱桃花(如图1所示)经过传粉和_______作用,由_______发育而来的。
(2)樱桃花花瓣呈白色,有淡淡的香味。
①据此判断,樱桃花可以通过_________协助传粉。
②樱桃的果实中酸甜的物质主要储存在细胞质内的_________中(填写细胞结构)。
(3)科研人员对樱桃施肥方式进行了研究。A1组施肥1次,每次施肥250g/株;A2组施肥2次,每20天施肥1次,每次施肥250g/株;A3组施肥3次,每20天施肥1次,每次施肥250g/株;A4组不施肥,结果如图2和图3所示。

樱桃吸收土壤中“肥料”的主要器官是_________。结合以上信息分析,_____________组是提高樱桃坐果率和产量的最适施肥方式。
2022-07-17更新 | 295次组卷 | 2卷引用:北京市密云区2021—2022学年八年级下学期期末生物试题(考查范围:初中综合)
5 . 玉米是我国重要的粮食作物,为了培育玉米新品种,科研人员将某品种玉米进行自交,其果穗上出现了两种状态的籽粒,统计结果如图1.

(1)玉米籽粒形成前需经历______和受精两个生理过程,玉米籽粒是由______发育而来。
(2)玉米籽粒饱满与干瘪是一对相对性状,据图1分析,______为隐性性状。若用E、e表示控制籽粒状态的基因,推测亲代玉米的基因组成为______
(3)研究发现,图2中①______这一结构发育障碍是造成玉米籽粒干瘪、不能萌发的原因之一,正常玉米籽粒萌发后能发育成幼苗叶的结构是______(填序号)。
6 . 番茄果实是营养丰富的常见蔬果。我国北方冬季利用温室大棚种植番茄。


(1)番茄开花后经过传粉受精,图1中雌蕊的[        ]______发育为果实。为提高产量,人们在大棚中饲养一定量的熊蜂(如图2),熊蜂可以帮助番茄花进行______(填“自花”或“异花”)传粉。
(2)蚜虫、粉虱等害虫可以造成番茄减产。在生产中发现,番茄的茎上有的长有许多茸毛,有的无茸毛,茎上的浓密茸毛可以阻碍害虫的取食。为了研究番茄茎上有无茸毛的遗传规律,研究人员进行如下杂交实验:

母本性状

父本性状

子代性状

无茸毛

无茸毛

无茸毛

多茸毛

多茸毛

多茸毛、无茸毛

多茸毛

无茸毛

多茸毛、无茸毛

由第______组实验结果可以判断出多茸毛是______(填“显性”或“隐性”)性状,分析可知第③种组合中,母本的基因组成是______(用字母B,b表示)。
(3)为了更好的降低害虫的危害,研究人员将对害虫有毒杀作用的毒蛋白基因通过______技术导入到番茄细胞内,获得抗虫番茄植株。
2022-06-29更新 | 382次组卷 | 2卷引用:2022年北京市第十三中学分校学业水平模拟测试生物试卷(五)
7 . “剪剪黄花秋后春,霜皮露叶护长身”,描写的是常见蔬菜冬瓜的花与果实。
(1)冬瓜多蔓生,花呈黄色,多为单性花。图1花药产生的花粉落到[①]______上完成传粉,经过______过程后,子房可发育成果实。

(2)冬瓜果皮较厚,外层有俗称“霜皮”的白色蜡质粉末,使其耐储存。借助显微镜可观察到冬瓜表皮的部分细胞(如图2),视野中的______(用字母表示)区域细胞排列紧密,起到一定的保护作用。若要使图中模糊的区域更清晰,可以转动显微镜的______进行调节。
(3)冬瓜在我国广泛种植,研究人员探究了不同无机盐对某地冬瓜产量的影响。
①根尖的成熟区是冬瓜吸收水和无机盐的主要部位,与吸收功能相适应的特点是______
②据下表分析,在本实验中对冬瓜产量影响最大的三种无机盐依次是______
施肥处理产量(kg/hm2相对产量(%)
全素均衡95000.0100.0
缺氮70416.774.1
缺磷89166.793.9
缺钾77291.781.4
缺镁79166.783.3

2022-06-02更新 | 477次组卷 | 2卷引用:2022年北京市西城区八年级一模生物试题
8 . 北京2022年冬奥会主火炬造型由小雪花和橄榄枝组成。象征和平的橄榄枝是木本植物木樨榄(别称油橄榄)的枝条。我们日常食用的橄榄油是用成熟的油橄榄果实通过物理冷压榨工艺提取的。

(1)分析上图可知,油橄榄属于_________植物(填“被子”或“裸子”),传粉需要__________作为媒介。油橄榄在花期结束(受精)后,经过5个多月的生长发育,果实成熟,其中果皮是由花结构中的__________发育来的。
(2)油橄榄通过光合作用合成储存__________的糖类等有机物。叶片合成的有机物运送到其他部位利用、转变为油脂等物质储存。果实中的油脂主要储存在中果皮部分。
(3)油橄榄花期结束后90~150天是中果皮生长期,此段时间内果实保持绿色,也可以进行光合作用,其后很快变色成熟。为探究果实和叶的光合作用分别对中果皮内油脂的贡献,科研人员在花期结束后的第__________天开始对枝条进行不同处理,实验处理及检测结果如下。

①在方框中画出Ⅲ组的实验处理并简要说明______
②实验结果可以初步说明对于中果皮内油脂的来源而言,果实的光合作用与叶的光合作用都有重要贡献,并且作用相当,依据是__________
2022-05-31更新 | 520次组卷 | 1卷引用:2022年北京市东城区八年级下学期统一测试生物试题
9 . 黄瓜是餐桌上常见的蔬菜,清脆爽口深受人们喜爱。请回答下列问题。

(1)黄瓜花是单性花,花大且有亮黄色的花冠,推测黄瓜的传粉方式为_________(虫媒/风媒)。经过传粉和_________过程,_________(甲花/乙花)会继续发育,雌蕊中的_________最终发育成果实。
(2)栽培型黄瓜是由野生型黄瓜培育而来。根据图可知,与野生型黄瓜相比,栽培型黄瓜的特点是_____________________


(3)黄瓜果实有苦味是因为细胞中有苦味素,可以减少害虫啃食。野外自然生长的黄瓜中多数是叶和果实带有苦味的,极少会出现二者均不苦的个体,请你从生物进化的角度推测其原因是____________________
10 . 芽苗菜又名豆芽菜,日常生活中人们可以通过无土栽培技术将豌豆的种子培育芽苗菜。

(1)豌豆花的花粉落在柱头上的过程叫做传粉,豌豆的传粉方式为_________。要结出豌豆,还要经历的另一个重要生理过程是___________
(2)图中②是豌豆的_______,它是由胚珠发育而来的。
(3)学校生物小组开展了豌豆的栽培和豌豆苗长势和重量变化的探究活动。他们选取了健康且长势和基本相同的豌豆苗15株,平均分为三等份,分别放置在温室内,设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培(具体培养条件如下表)。
组别温室内
二氧化碳浓度
培养液种类豌豆苗的长势和重量变化
0.03%土壤浸出液较好
0.06%土壤浸出液最好
0.06%蒸馏水一般

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,都发生了一定的变化。请回答下列问题:
每组选择多株豌豆苗进行实验的目的是____________________。甲、乙两组组成对照实验是为了探究_______________对豌豆生长的影响。甲、丙两组不能形成对照的原因是_________________。 根据实验的结果,可以通过____________促进豌豆苗的生长。
2022-05-29更新 | 169次组卷 | 1卷引用:2022年北京市门头沟区中考二模生物试题
共计 平均难度:一般