1 . 按照如图所示过程进行实验后，绿豆植株叶片变成蓝色。下列说法错误的是（　　）

A．用酒精隔水加热有利于去掉叶绿素

B．第二次漂洗叶片是为了更好观察

C．推测绿豆植株叶片内含有淀粉

D．可以得出结论：光合作用需要光

2 . 某生物兴趣小组为了探究“光合作用制造有机物的必需原料”，设计了如图所示的实验装置。两组装置中均放入长势相近的同种植物，并在玻璃罩口涂上凡士林，防止气体进出。请分析并回答问题。（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

(1)实验前，将植物放在黑暗中一昼夜的目的是__________。
(2)本实验中甲、乙两组装置可以形成对照实验，其中实验的变量是__________。
(3)将两组装置放在光照充足的相同环境中照射几小时后，各取甲、乙两组装置中的一片叶片放在酒精中隔水加热，进行脱色处理。漂洗后滴加碘液并观察叶片颜色变化，甲装置中叶片__________（填“变蓝”或“不变蓝”），乙装置中叶片__________（填“变蓝”或“不变蓝”）。
(4)通过实验现象可以得出结论：__________。
(5)在本实验中，植物光合作用的场所是__________，植物的生长不仅需要进行光合作用，还要进行呼吸作用和蒸腾作用，其中__________作用能够促进生物圈的水循环，气体和水分进出的“门户”是叶片表面的__________。

3 . 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组把生长状况相同的天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同但不同颜色的光照射相等时长后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。

组别	光的颜色	温度（℃）	氧气变化量
A	红	25	+++
B	黄	？	+
C	绿	25	-

（注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量；“+”代表增加，“-”代表减少）
(1)该实验研究的变量是____。根据实验设计的原则，B组容器内的温度应设置为____℃。
(2)除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或____的变化量来表示光合作用强度。实验结果表明，在____光下天竺葵光合作用强度最大。
(3)增设D容器，黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是____，则可判断C容器中的天竺葵____（填“是”或“否”）进行了光合作用，C容器中的氧气含量不增反降的原因是____。

4 . 生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了如图所示 3 个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同，请回答问题。

(1)实验前对玉米幼苗的处理是______________。
(2)取三个装置中的叶片放入盛有适量酒精溶液的小烧杯里水浴加热，待叶片呈现黄白色后取出漂洗，滴加碘液。预测装置___________（填序号）中的玉米幼苗叶片会变成蓝色。
(3)如果想要验证植物的光合作用需要二氧化碳作为原料，可以选择上图中的两个装置是____________（填序号）。
(4)如果选择装置①和③两个实验设计，可以用来验证__________是植物光合作用的必要条件。
(5)该生物兴趣小组的同学将装置③中清水换成澄清石灰水，并放在黑暗环境中一昼夜，发现小烧杯中的石灰水变混浊了，该现象说明植物的_____________作用生成了二氧化碳。
(6)在实验过程中向三个装置中各滴加几滴红墨水，试预测玉米幼苗叶片变红最快的是装置________________（填序号）。

5 . 下图为“验证绿叶在光下产生淀粉”实验的五个步骤，下列叙述正确的（　　）

A．该实验的步骤的正确顺序是ADBCE

B．B 步骤小烧杯中的液体是碘液

C．本实验能证明二氧化碳是光合作用的原料

D．若本实验现象 C 叶片全部变蓝，处理不当的应该是 D

6 . 如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　）

A．该实验可以探究光照是光合作用的必要条件

B．该实验的正确操作顺序为③②④①⑤

C．④为水浴加热，小烧杯中的清水变成绿色

D．⑤的见光部分变成了蓝色，遮光部分不变蓝

7 . 下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验步骤示意图，请据图回答：

(1)根据上图所示，该实验正确的顺序是____。在步骤A中，用不透光的纸片放在叶片中间的目的是____。在步骤B中，将植物放在黑暗处一昼夜是为了让植物进行____作用，消耗叶片中原有的有机物，该作用的表达式为：____。
(2)在步骤D中观察到叶片不遮光部分____（填“变蓝”或“不变蓝”），遮光部分____（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用产生了____，表明光合作用的必需条件是____。
(3)步骤E中“？”表示的液体是____，作用是____。

8 . 小雨和同学在公园里野餐，站起来时发现裤子沾染上了青草的汁液，下列哪种液体最容易洗去青草的汁液（       ）

A．酒精

B．洗洁精

C．自来水

D．沸水

9 . 植物的光合作用
玲玲发现家里卧室阴面的草莓没有客厅阳面的草莓长得好，而家里人对它们的照料是相同的。她认为草莓的长势与光合作用的强弱有关系，于是她对影响草莓光合作用的因素进行了探究：

步骤	处理
一	取两个相同的玻璃瓶，编号甲、乙，分别加入等量的营养液。
二	将两根长势相似，叶片数量______的草莓枝条分别放入两个玻璃瓶中。
三	向两个玻璃瓶中各注入50mlNaHCO3溶液（可释放CO2气体）。
四	将两个玻璃瓶密封，放置黑暗处24h。
五	甲装置旁安放一个光源照射，乙装置旁安放两个相同的光源照射。
六	12小时后，取出甲、乙中的草莓枝条，对叶片进行脱色、漂洗，滴加碘液后观察叶片颜色变化。

请运用所学知识分析并回答以下问题：
(1)请你试着为该探究实验提出一个问题______。
(2)步骤二中叶片数量应该______，目的是______。步骤四的作用是______。
(3)步骤五操作不严谨，请你试着更正______。
(4)该实验的变量是______。
(5)请你预期实验结果______，可得出的结论是______。
(6)请结合本实验提出一点有利于农作物增产的措施______。

10 . 某同学将一盆植物放在黑暗处一昼夜，取其相同的枝条进行如图处理。把甲、乙装置放在光下一段时间后，分别将装置内的气体通入澄清的石灰水中。下列分析正确的是（       ）

A．甲与乙对照，可探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料

B．只有乙装置内的气体能使澄清的石灰水变浑浊

C．经脱色、漂洗、滴加碘液后，只有取自乙装置中的叶片变蓝色

D．该实验可证明植物通过光合作用产生了淀粉和水