1 . 下图为绿色植物白天进行的生理活动模式图，请据图分析回答：

(1)若此图表示的是光合作用，则a代表的物质是____________，c代表的物质是____________；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自____________作用，这项生理活动对自然界的意义是促进生物圈的____________。
(2)若此图表示的是呼吸作用，此过程是在细胞内的____________中进行的，则a代表的物质是____________，c代表的物质是____________。
(3)若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度____________（填“＞”、“＜”或“＝”）呼吸作用强度。

2 . 下图为绿色植物白天进行的生理活动模式图，请据图分析回答：


(1)若此图表示的是光合作用，则a代表的物质是______，c代表的物质是______；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自______作用，这项生理活动对自然界的意义是促进生物圈的水循环。
(2)若此图表示的是呼吸作用，此过程是在细胞内的______中进行的，若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度______（填“>”、“<”或“=”）呼吸作用强度。

3 . 甲、乙两地出产同一种哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高。为探明原因，有人对两地气候条件进行调查，结果见下表。据表分析，正确的是（　　）

平均温度（℃）	甲地	乙地
白天	33	33
夜晚	12	22

A．甲地光照强度较大，光合作用合成的糖类较多

B．乙地土壤不够肥沃，不适合哈密瓜生长

C．甲地昼夜温差大，夜间呼吸作用较弱，消耗的糖类较少

D．乙地平均温度较高，哈密瓜发生了变异

4 . 图中，萝卜的地上部分呈绿色，地下部分呈白色，对这种现象解释合理的是（       ）

A．产生这种差异只受到环境因素的影响

B．地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因不同

C．萝卜的性状表现是基因和环境共同作用的结果

D．用地下白色部分进行组织培养得到的后代，光照后仍为白色

5 . 草莓味道鲜美，营养价值丰富。自然状态下草莓在秋冬季节会休眠，出现新出叶片变小，光合作用减弱等现象，影响产量及品质。研究人员在温室大棚中以“红颜”草莓为实验材料，通过改变环境条件，探索打破草莓植株休眠的条件，实验时每天的处理方式和35天后的实验结果见下表。

组别	处理方式	单叶面积（cm3）	栅栏组织厚度（μm）	海绵组织厚度（μm）
1	光照10小时+正常二氧化碳浓度	43.54	70.6	79
2	光照10小时+提高二氧化碳浓度	48.91	83.4	72.6
3	光照16小时+正常二氧化碳浓度	51.29	76.1	71.6
4	光照16小时+提高二氧化碳浓度	59.29	109	74.8

(1)草莓植株主要通过栅栏组织和海绵组织细胞中的______________进行光合作用，所需的二氧化碳通过叶片上的______________进入植物体。
(2)实验设计时1组和3组为一组对照实验，1组为对照组，这组实验探究的问题是______________？为了保证研究结果的准确性，每个处理组均选取了30株草莓，在计算单叶面积时，应测量多个叶片的面积，最后取______________值。
(3)根据实验结果分析，第______________组的处理方式更有利于打破草莓植株休眠，理由是______________。
(4)在实际生产中，可以用草莓的茎繁殖新植株，这种方式与用种子繁殖相比优势是______________。

6 . 下图为某校生物兴趣小组设计的实验装置，请结合所学，回答问题：

(1)装置A为验证光合作用需要光，如图，选叶遮光是为了形成________；正确的实验现象是遮光部分________；未遮光部分________。如果遮光和未遮光部分都变蓝，可能的原因是_____________________。
(2)为了验证光合作用需要二氧化碳（氢氧化钠能吸收二氧化碳），还要如何完善装置B的实验设计？__________________________________________________。
(3)光合作用的正确表达式如图所示，被擦涂的部分应该是________；并设计实验来验证其光合作用的原料（在如图的叶片上直接设计）。_______。

(4)装置C验证呼吸作用产生二氧化碳的实验现象是____________________________。
(5)装置D的设计存在明显的缺陷，请你在下图方框图中作图进行改正________。

(6)在装置D中，取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜叶片，做如下处理：甲组不处理，乙组上表皮涂凡士林，丙组下表皮涂凡士林，丁组上、下表皮均涂凡士林，再将四组叶片同时置于通风处，则蒸腾作用由弱到强的顺序是_____________。

7 . 为了进一步探究光合作用，某生物兴趣小组同学设计并实施了以下实验：
①准备5组如下图所示的装置，在玻璃杯中各加入500毫升适宜浓度的碳酸氢钠溶液（用来提供二氧化碳）。
②取5份重量相同，长势相同的水绵分别放入每组倒置的漏斗中，并分别用红、蓝、紫、绿、白五种颜色的透明玻璃纸将整个实验装置包裹。
③分别将5组实验装置放置在相同大小的黑暗纸箱中，每个箱中均设置相同的150瓦的白炽灯进行照射，白炽灯与装置的距离均相等。
④观察并记录水绵在13:00至16:00时间段内产生的气体量，连续记录3天，并取平均值，数据记录见下表。

颜色	白光	红光	紫光	蓝光	绿光
平均气体量（毫升）	245.3	142.9	222.8	128.1	30.3

(1)本实验的原理为：在一定时间内，利用水绵产生____（填写具体的气体名称）量的多少，反映不同光色条件下光合作用效果的强弱。本实验的变量是______，对照组为_______光组。
(2)分析数据可知，水绵在______光时产生的气体量最多，在______光时产生的气体量最少。
(3)若将此实验作为标准，当种植与水绵相似的农作物时，可选用______色的透明薄膜或玻璃作为大棚的建设材料，并选用______色的非白色灯管作为补充光源。

8 . 下图一为大棚里植物进行的三项生理过程，图二是晴朗的夏季中植物光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请你联系教材内容回答下列问题：

(1)为了增产，果农张叔叔将取暖用的蜂窝煤炉搬进蔬菜大棚，在升温的同时还可以增强图一中植物的［       ］_______，同时也是图二中的曲线_______。
(2)图二中曲线Ⅰ在中午时分的b点出现下降的主要原因是植物在中午时为了避免图一中［       ］_______过强，关闭了部分气孔。
(3)图三为一天内大棚中某气体含量的变化曲线，分析曲线变化，此气体是_______，有机物积累最多的是_______（填字母）点。

9 . “让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。”习近平总书记多次精准扶贫、精准脱贫作出重要指示。某市有许多农民因种植大棚蔬菜而脱贫致富。如图甲表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答。

(1)图甲中水蒸气是通过图乙叶片的__________运输来的，运输水分所需要的动力来自叶进行__________所产生的拉力，然后通过叶片上的__________排出植物体。
(2)图甲中C过程是植物进行__________作用，由图丙分析可知：12时至18时，西瓜植有机物含量__________（填减少或增加）；图示的24小时内，西瓜植株中有机物积累在__________时左右最多。
(3)图甲中A过程是植物进行__________作用，此过程主要发生在细胞线粒体中。
(4)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中的碳一一氧平衡。为使们生活环境中的空气更清新，我们应该__________。

10 . 滁州市加快推进自然公园建设，打造“山水之城”。清晨，不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此进行探究，图甲中A、B、C代表植物的生理活动，图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线图，请回答下列问题：（[     ]内填字母）

(1)图甲所示植物的三种生理活动分别为A．___________   B．___________   C．___________。
(2)从图乙可以推理出，一天中___________时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，其目的是抑制甲图中的生理活动[     ]___________。
(3)图乙中曲线早上6时，林间___________浓度最高，此时不适宜锻炼身体。此时叶片中光合作用的强度___________（选填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用的强度。
(4)绿色植物的光合作用对维持生物圈中的___________平衡有着重要作用。在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率，通常采用的方法有___________（答一种即可）。