1 . 如图所示中的图甲、乙、丙、丁表示探究植物体内的两个重要生理活动的实验装置。

据图回答：
（1）用来探究呼吸作用分解有机物释放能量的装置是_____。
（2）甲中，使用氢氧化钠溶液的目的是_____。
（3）乙中的两个暖水瓶内，装有_____种子的瓶内温度值高。
（4）丙中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物释放的气体，立即燃烧起来。实验结果说明____________。
（5）丁中，若瓶内的气体进入试管后澄清石灰水变混浊，则说明植物进行呼吸作用时放出了__气体。

2 . 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计结果如表。分析错误的是（　　）

光源与试管的距离/厘米	10	20	30	40
每分钟金鱼藻产生的气泡数/个	60	25	10	5

A．金鱼藻离光源越远，产生的气泡数越少

B．气泡越多，说明产生的氧气越多

C．该实验可以得出的结论是：光照越强，光合作用也就越强

D．如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡

3 . 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的          ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的           ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的        。（本小题空均要求填生理过程）
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图      。         是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图        。
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的﹝ ﹞        ，该结构主要分布在叶片的        表皮（填“上”或“下”）。

4 . 当你一同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是由于绿色植物的

A．光合作用和呼吸作用	B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用	D．蒸腾作用和运输作用

5 . 把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射。经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果。分析回答：

容器	植物	器官	光的颜色	温度℃	氧气产生量（mL）
1	天竺葵	叶	红	22	120
2			绿		15
3		根	红		0

（1）若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用 和 两组容器进行对照实验。
（2）若要探究不同器官对氧气产生量的影响，应用 和 两组容器进行对照实验。
（3）第三组容器中氧气产生量为0mL，请分析原因。         

6 . 为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。

②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。
③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是：                      。
（2）步骤③木条能复燃，则该气体是        ，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式                      。
（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的         （填生理活动）。
（4）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是               。

7 . 如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题．

（1）气体a、b是通过叶表皮的     进出的，该结构主要存在与     （填“上表皮”或者“下表皮”）．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的     过程，此过程是在细胞内的     中进行的．该过程所制造的有机物是通过     运输的．
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的     过程．该过程主要在     中进行．
（4）若图为绿色植物的光合作用生理活动示意图，则c代表     ，并且它在植物体内上升的动力主要来自     作用．

8 . 科学探究是研究生物学的重要方法，为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了如图所示的装置，请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是________________________________。
（2）图对叶片A的处理可用来探究___________对光合作用的影响。
（3）若B和C为一组对照实验，则实验的变量是__________。光照一段时间后取B、C、D三组的叶片进行脱色漂洗，滴加碘液进行观察发现只有_____________组叶片变成蓝色。说明光合作用必须在_________下进行，光合作用必需的原料是____________。
（4）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，原因是________________________________________。

9 . 下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：

（1）植物进行光合作用的主要器官是___，场所是______．
（2）图中箭头②表示由根吸收的_____通过木质部的___由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。
（3）箭头③表示光合作用产生的____通过叶片表皮的气孔释放到大气中。箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管____(填方向)运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡。

10 . 下图是植物进行光合作用的示意图，仔细看图，分析回答：

（1）光合作用原料是(                  )和④___________。
（2）光合作用的产物是(                 )和(                  )。
（3）光合作用的条件是___________。   
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是_________。