【推荐1】某同学在研究植物结构和生理的过程中，做了一系列实验，请分析回答如下实验：


(1)把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65 kg，光照6小时后，测得整个装置重为0.59 kg。其重量减少的主要原因是____________________。
(2)该同学完成了如图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是________，由此实验可以得出的结论是____________________。
(3)图三为植物叶片上发生的某些生理作用，其中A表示植物的________作用，B表示植物的________作用。
(4)图四表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，据图可知，若想提高作物产量，可采取____________和________________两种措施。
(5)图五是植物在夏季晴朗的天气中一天内某些生理过程的变化曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的________点左右，曲线甲在中午12点时，活动强度下降的原因是_______________________________________。
(6)图六中的装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是澄清的石灰水____________，此实验证明了________________________；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的____________，水分是通过叶片上的__________________散失的。实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行________而影响实验效果。
(7)图六装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了________，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，应去掉图乙中的________。

【推荐2】学习了植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计了如下实验进行验证，请分析回答相关问题。

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图：
②将甲装置移到光下照射6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。
（1）步骤①将盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是________________。
（2）观察甲装置可知：A与B构成对照实验，变量是____________。
（3）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行__________作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的__________作用所消耗。
（4）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯内装的液体是________。
（5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自______瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是__________，所需的原料有__________。
（6）针对甲实验，对于温室里种植的作物采取____________________等（请答出两条）措施可以提高产量。

【推荐3】海带是大家喜爱的一种食物，海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后海带体内物质增加的比率）的影响。请分析实验数据（25℃时海带腐烂，所以生长率为负值），回答下列题：

(1)实验1所要探究的问题是：__________？
(2)海带靠______完成繁殖。
(3)实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是___________。
(4)海带生长率增长的最适温度范围是在______℃之间。
(5)明明同学的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？___________。数据表明，当二氧化碳含量超过700ppm时，海带的生长率的增长将逐渐______（选填“加速”或“减缓”）。

【推荐1】某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用强度产生了兴趣，设计并实施了以下实验。
【实验步骤】
①准备6组如图所示装置，编号1～6，在广口瓶中各加入500mL浓度为0．01g/mL的NaHCO₃溶液（用来补充二氧化碳）。

②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1～6装置中。
③将6组装置放入暗室中，然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射。
④2小时后停止光照，分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录，结果如表。（试验过程中保持温度不变）

组号	白炽灯距离（cm）	收集的气体（mL）
1	70	3．3
2	60	6．7
3	50	11．3
4	40	14．2
5	30	14．3
6	20	14．1

1．此实验探究的环境因素是_____ 。如图装置收集到的气体是 _____。
2．从表中数据分析可知，光合作用强度 _____（填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加。
3．如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，其原因是金鱼藻自身的 _____作用会消耗一些，水中还会溶解掉一小部分。
4．如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，那么在白炽灯改为等距离照射，其他条件不变的情况下，你应该选择等量 _____的NaHCO3溶液作为变量。

【推荐2】如图所示，将一棵银边天竺葵（银边部分不含叶绿素）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用两个黑纸片在A处从正反两面遮住，然后将整个植株移到阳光下。数小时后，将选择的叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。试回答：

（1）银边天竺葵边缘不呈现绿色是因为该部分不含________________。
（2）A处颜色_______，原因是未见光部分不能进行______________ 产生淀粉，从而说明了光是________的条件。
（3）B处的颜色是_______。
（4）C处没有变蓝，说明________是植物进行光合作用的场所。
（5）该实验可探究光合作用需要________和______________，其产物是________。
（6）若收集天竺葵在光下放出的气体，经检验发现有助燃作用，可知光合作用还可制造________。

【推荐3】为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响，某同学做出“昏暗天气对植物的光合作用有影响”的假设，并做了实验，步骤如下：

①在三个玻璃瓶中装入等量清水，并分别向水中加入等量的碳酸氢钠（可向环境中释放二氧化碳）。
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的叶圆片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的液体中，抽气使其沉入瓶底，然后密封。
③将玻璃瓶分别放入甲、乙、丙3个玻璃罩中。
④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1根卫生香，丙装置内点燃2根卫生香，如图。
⑤打开台灯照射30分钟后，观察到甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量依次为10片、4片和2片。请回答：
（1）步骤①的操作遵循了对照实验的_______________原则，步骤④中用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟______________。
（2）实验中观察到甲、乙、丙装置中的叶圆片表面有气泡并有上浮现象，请判断此气体是_______，写出此生理过程的表达式________________________。
（3）根据实验数据分析，装置________（填甲、乙或丙）的光合作用强度最大，从中可以得出的实验结论是__________________________。

【推荐1】生物兴趣小组为探究植物呼吸作用的产物设计了如图装置，图中是萌发的黄豆种子，将装置放在适宜的条件下一段时间后，用烧杯通过漏斗往瓶中注水，并打开阀门，观察并分析实验，回答下列问题：
（1）生物兴趣小组设计该实验来探究的问题是：．
（2）观察发现试管中澄清的石灰水变浑浊，说明黄豆种子的呼吸作用能产生．
（3）有同学指出上述实验不够严谨，缺少，老师赞许该同学的观点，若完成整个实验设计，则应该控制的变量是．
（4）贮藏水稻种子，需降低呼吸作用的强度，可采取的措施有．（请写出2点）

【推荐2】下面是同学们为探究植物的生命活动而设计的实验装置，请据图回答问题：

（1）甲装置的实验目的是_________，但要使该实验效果明显，本装置应放在____环境中。
（2）乙装置中塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的________，水分是通过叶片上的____散失的。
（3）a.丙实验装置中，先将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是________________。
b. 放在阳光下照射一段时间，对此装置中实验的叶片脱色处理后滴加碘液不变蓝的是______
A. Ⅰ叶覆盖黑纸片部分             B. Ⅱ叶覆盖黑纸片部分
C. Ⅰ叶未覆盖黑纸片部分          D. Ⅱ叶白斑部分
c.由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是_______
A.光          B.适宜的温度          C.水          D.氧        E.叶绿体

【推荐3】如图所示为某同学设计了一个研究植物生理的装置，请回答下列问题：

(1)将该装置放在黑暗中一昼夜，然后取出轻轻挤压塑料袋，一会儿发现瓶中的澄清石灰水变_______，因为植物进行了_______作用。
(2)将暗处理后的装置移到阳光下2～3小时后，取下一片银边天竺葵叶片，将叶片放到盛有______的小烧杯里，水浴加热。
(3)待叶片变成黄白色，取出叶片，用清水漂洗，然后放在培养皿中，向叶片滴加碘液。将叶片清洗后，叶片绿色部分_______（填“变蓝”或“不变蓝”）。
(4)该装置进行的探究实验的变量是______________。