1 . 花粉管正常萌发是绿色开花植物生殖过程的必要环节。科研人员进行实验探究低温对梨花花粉管萌发的影响。
(1)图1表示实验过程，培养过程中需要保证两组花粉所处的______等环境条件相同且适宜。

(2)据图2可知，低温使花粉管的长度明显______，推测原因之一是：低温______了花粉管的呼吸作用，从而使花粉管的生长速度减慢。

(3)为证实上述推测，科研人员测定______（气体名称）的消耗量反映呼吸作用强度。图3所示结果______（支持/不支持）上述假设。

2 . 呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（       ）

A．幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强

B．贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度

C．呼吸作用只有在有光的条件下才能进行

D．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量

3 . 在探究植物呼吸作用实验过程中，图所示实验现象说明了

A．呼吸作用释放能量	B．呼吸作用消耗氧气
C．呼吸作用产生二氧化碳	D．呼吸作用产生水

4 . 为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：

(1)在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中的燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________。
(2)实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是________。(注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
(3)在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现________装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从________散失的。