1 . 某同学利用萌发的种子探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（　　）

A．温度计显示的温度会升高

B．燃烧的蜡烛放入瓶中会熄灭

C．应该再用一组煮熟的种子作对照

D．完善后的实验能够证明呼吸作用产生氧气

2 . 下面是研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物的装置，下列有关分析错误的是（　　）

A．甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量

B．乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发消耗二氧化碳

C．丙装置萌发种子的呼吸作用产生的气体可使澄清的石灰水变浑浊

D．三个装置都必须设置对照实验

3 . 在两个密闭的广口瓶中悬挂大小相同的纱布袋，A瓶布袋中放入萌发的种子，B瓶布袋中为等量煮熟的种子。广口瓶中分别加入等量的澄清石灰水（如图），一段时间后轻轻晃动广口瓶。下列相关叙述错误的是（       ）

A．A瓶中石灰水变浑浊

B．B瓶中石灰水无明显变化

C．本装置放在温暖的环境中进行更合适

D．若在广口瓶外侧加上保温层，一段时间后用温度计测量瓶内温度发现，A低于B

4 . 为了探究绿色植物和种子的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述不正确的是（　　）

A．甲装置中叶片脱色处理后，滴加碘液时不遮光部位变为蓝色

B．图乙所示现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

C．丙装置试管中产生的气泡是氧气

D．图丁装置能够探究萌发的种子呼吸时释放热量

5 . 灵宝苹果，河南省三门峡市灵宝市特产，全国农产品地理标志。为了帮助果农提高苹果的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示苹果叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。请据图回答下列问题：

(1)图甲中c过程的场所是叶肉细胞中的______。c过程能吸收二氧化碳释放氧气，从而维持大气中的________平衡。
(2)图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），它与图甲中的生理活动_____（填“a”“b”或“c”）相对应，此生理过程的意义是为生命活动提供________。
(3)图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是________。

6 . 下图为小秦设计的四个实验，有关叙述不正确的是

A．甲可用来探究种子的萌发需要水分和空气	B．乙可用来探究植物的生长需要有机物
C．丙可用来验证植物的光合作用需要光	D．丁可用来探究植物的呼吸作用能释放能量

7 . 下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（       ）

A．甲——收集光合作用产生的氧气	B．乙——验证蒸腾作用散失水分
C．丙——验证呼吸作用产生二氧化碳	D．丁——验证呼吸作用释放热量

8 . 呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（       ）

A．幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强

B．贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度

C．呼吸作用只有在有光的条件下才能进行

D．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量

9 . 某种植物种子在适宜萌发的条件下鲜重增加变化如图所示，据此判断，关于种子萌发过程说法错误的是（       ）

A．从细胞分化来看∶ 在第Ⅰ、Ⅱ阶段分化不显著，第Ⅲ阶段分化显著

B．从种子的干重变化来看，在第Ⅰ阶段为吸胀阶段，变化很小，第Ⅲ阶段显著减少

C．从种子中有机物的种类变化来看，第Ⅰ、Ⅲ阶段显著增加，第Ⅱ阶段变化很小

D．从吸水方式来看∶在第Ⅰ阶段死的种子与活的种子相同，第Ⅲ阶段是活种子特有

10 . 种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，测量两保温瓶内温度相同，塞紧瓶塞。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图。下列叙述错误的是（     ）

A．甲保温瓶内温度上升比较多

B．干燥的种子产生热量比较多

C．保温瓶内热量来源于种子呼吸作用

D．种子呼吸作用为生命活动提供能量