1 . 图6中甲是大豆植株，A、B、C表示大豆植株所进行的不同生理活动过程，乙为其叶片的结构示意图。请分析回答问题：

(1)图甲中A过程表示______作用，这一生理活动拉动了______和无机盐在植物体内运输。
(2)图乙所示的④表示______，是B、C过程进行气体交换的“窗口”。
(3)图甲中______（填字母）过程表示光合作用，这一生理活动主要在图乙的______（填序号）中进行。
(4)在图甲的生长过程中，要适时松土，主要是为了保证______（填字母）过程的正常进行。

2 . 蔬菜大棚，晚上开窗通风降温，主要目的是（　　）

A．增强光合作用	B．降低呼吸作用
C．增强蒸腾作用	D．增强呼吸作用

3 . 在学完有关植物的生理活动后，某校的兴趣小组利用生态园的植物进行了相关的实验。如图中，甲表示对生态园某密闭大棚内植物一昼夜二氧化碳浓度的变化；乙是某同学对生态园中植物茎的结构设计的探究实验；丙是对生态园中的某环境因素对植物光合作用和呼吸作用的影响设计的实验，并绘制如丁图所示曲线，请分析回答。

(1)图甲中，AB段，二氧化碳浓度上升，是由于此时植物进行的主要生理活动是____，BC段二氧化碳浓度降低，是由于植物某生理活动的增强，请写出该生理活动的反应式____，分析曲线可知，一天中，制造有机物最多的时间点是____时。
(2)图乙中，阳光下照射几小时后。将茎纵切观察，变红的结构就是____。将叶片横切，做成切片，放在显微镜下观察。可以看到染红的结构是____。红墨水能够吸收并运输到叶片的动力来自____。
(3)丙图中，向I瓶加入适量水后，丁图曲线显示，PQ段上升，原因是____。

4 . “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，下列关于梅子和青蛙描述正确的是（　　）

A．青蛙的体表覆盖着角质的鳞片，可防止体内水分蒸发；梅子外面的皮是上皮组织

B．青蛙的细胞和梅子的叶肉细胞的结构相同

C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体

D．进入冬眠的青蛙，呼吸作用会减弱；低温保存梅子等水果，可抑制其呼吸作用

5 . 下列措施中与抑制呼吸作用有关的是（　　）

A．低温储存水果、蔬菜

B．移栽幼苗时根部需要带土

C．种庄稼需要定期锄地松土

D．春季播种覆盖地膜

6 . 2022年11月25日，经过120天的空间培育，“问天”实验舱里的水稻种子完成了种子萌发、幼苗生长、开花结子的全过程。我国在国际上首次完成了水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。请回答下列问题：

(1)水稻种子在萌发初期需要的营养物质来自［       ］______。
(2)实验过程中，航天员要定时向培养盒中注入营养液。营养液的配制除了要考虑酸碱度、含氧量外，还要考虑植物生长所需无机盐的______。
(3)生长盒上贴有透气膜，用来保障植物与培养温室之间的气体交换，既能满足水稻进行光合作用对______的需求，又能确保液态水不能从透气膜中逸出。
(4)成熟的水稻种子被航天员保存于4℃低温存储柜，并随神舟十四号返回地面用于科学研究。低温保存种子的原理是______（答出一点即可）。
(5)空间诱变育种可以大幅度提高作物产量和抗性，为新品种选育提供重要支撑，但也会发生结实率降低、成熟期延长等变异。这说明______。

7 . 下列生产措施与所依据的生物学原理相匹配的是（　　）
①增加大棚中二氧化碳浓度——促进蔬菜的呼吸作用
②农田排涝——利于根的呼吸作用
③合理密植——提高光能利用率
④早春覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发
⑤移栽植物时去掉部分叶片——降低植物的蒸腾作用

A．②③④⑤	B．①②④⑤
C．①③④⑤	D．①②③④

8 . 图一表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化；图二表示密闭大棚内一天当中二氧化碳的浓度变化；图三中a、b、c表示植物的三大生理作用。请回答下列问题：

(1)在图一中的A点时，植物进行的生理作用有__________（填图三中的字母），若要使叶片中有机物得以积累，则光照强度至少应大于__________（填图一中的字母）点。
(2)根据图二的曲线判断，一天中氧气浓度最高的时候是曲线中的__________（填字母）点，在曲线的FG段，密闭大棚内的二氧化碳浓度降低的原因是____________________。
(3)图三中的c过程主要在细胞中的__________内进行。图三中的b过程能够促进植物将_______________从根部运输到茎、叶等器官。
(4)图四是探究大豆种子呼吸作用产物的实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，证明呼吸作用产生了__________。如果该实验将大豆种子改为菠菜，则必须放在__________环境中，其目的是____________________。

9 . 绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界，图甲为在适宜温度、氧气以及一定浓度的二氧化碳等条件下，测定的某植物在不同光照强度下的光合作用强度；图乙1-6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程；图丙为生物兴趣小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花，进行的探究光合作用的影响因素的实验（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。请据图回答问题：

(1)图甲中A点时，植物的叶片能进行的生理活动主要有__________种。
(2)图甲中B点时，植物光合作用的强度__________（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。此时叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图乙中的__________（填数字）。
(3)图丙实验前先将这株牵牛花进行暗处理，这样处理的目的是____________________。
(4)把经过暗处理的牵牛花植株按如图丙所示方式处理后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是使__________溶解，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗。向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。
(5)观察图丙的实验结果，若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝，a、c叶中其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要__________和__________。
(6)本实验中b叶和d叶形成一组对照实验，预期实验结果是b叶片__________，d叶片__________。根据本组实验，请你提出提高大棚蔬菜产量的措施：____________________。

10 . 阅读材料，回答问题。
材料一：新疆哈密瓜以其糖分含量高，味道香甜而深受人们喜爱，但由于其运输路途遥远，有些人将新疆哈密瓜引入我市进行大棚种植，但其甜度远低于新疆哈密瓜，其经济效益大大降低。
材料二：现场采摘已经成为一种时尚，既给人们提供了走进大自然，亲近泥土的机会，又能体会到采摘过程的乐趣。近几年我市也新建了很多水果、蔬菜采摘园，广大市民在闲暇时间可以到大棚里采摘草莓、葡萄、梨、桃、蔬菜等。
(1)哈密瓜中的糖分含量高，被人体消化吸收后可以通过_______作用为生命活动提供能量。新疆哈密瓜引入我市后甜度降低，由此体现的生物与环境的关系是__________。
(2)为提高本地哈密瓜甜度，专家建议：可以在白天适当增加大棚的光照； 也可以在夜晚适当降低大棚内的温度，两种措施都可提高哈密瓜甜度，试着选择其中一条措施解释其原因：___________。
(3)草莓的根系入土浅，但叶片面积大，____作用旺盛，因而需水量大，始终要保持土壤湿润。
(4)种植草莓的大棚，要适时进行通风以增加______浓度，提高产量。
(5)采摘后，为了延长水果保存时间，可采取的方法是___________（只写一条）。