1 . 如图是某生态系统的物质循环示意图，“①”“②”分别代表生物的某种生理作用，“A”代表生态系统中的某种生物。请据图回答下列问题：（“[       ]”中填序号，横线上填文字）

(1)绿色植物通过[____]______作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将_______排放到大气中，对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。
(2)动物直接或间接的以该生态系统的植物为食，利用氧气将有机物分解释放能量，该生理过程属于____作用。
(3)A主要进行是腐生的_______，它们能将残枝、尸体、粪便中的有机物分解成_______，作为________参与生态系统的物质循环。

2 . 2021年全国两会，“碳中和”被写入政府工作报告。所谓“碳中和”，是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排、产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。如图为生态系统的碳循环示意图。“甲～戊”表示生物成分，“①～④”表示生理或化学过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答下面问题。

(1)大气二氧化碳的增多会造成_______，使全球气候变暖，给人类生存带来危害。
(2)通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的[①]光合作用，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称_______。此外植树造林还能涵养水源，促进生物圈的水循环，这主要是因为植物的_______增加了大气的湿度。
(3)该生态系统中的食物链是______，伴随着食物链中碳的流动，能量的流动会逐级递减，若生产者体内有1000焦的能量，到最高级消费者体内最多是8焦。若此生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，到最高级消费者体内有毒物质却含量最高，这种现象称为______。
(4)“碳中和”作为一种新的环保要求，必将进一步推动绿色生活和生产，实现全社会绿色发展。为响应实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们，在生活中可以采用哪些具体措施？_____（写一条，合理即可）。

3 . 如图是生态系统中二氧化碳循环的示意图（A、B、C、D表示不同生物，①②③表示生理活动），请据图回答问题。
   
(1)A在维持生物圈的碳——氧平衡中起重要作的生理活动是[   ]____。
(2)在自然界的物质循环中，大多数细菌和真菌能够作为____把动植物遗体分解成水、二氧化碳和____。
(3)图中作为生态系统中的消费者的是____（填字母），从参与二氧化碳的循环途径可见，消费者能____生态系统的物质循环。
(4)据图分析，随着现代工业的迅速发展，温室效应逐渐加剧的原因是____。（写一点即可）

4 . 如图是某生态系统碳循环示意图，据图回答下列问题。

(1)从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和____________部分。细菌和真菌在其中扮演的角色是____________。
(2)写出图中的一条食物链：_____________。
(3)大树等绿色植物通过_______作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳—氧平衡。
(4)图中二氧化碳排放的途径有______________(填序号)。为减少碳排放，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？________________(答出一条即可）

5 . 如图是生物圈中碳循环示意图，甲、乙、丙分别表示三种不同的生物成分。据图分析不正确的是（　　）

A．①表示分解者将动、植物遗体中的有机物分解为二氧化碳

B．②、③ 表示生产者及消费者通过呼吸作用释放出二氧化碳

C．④表示二氧化碳通过生产者的光合作用转变为有机物

D．⑤表示含碳有机物通过食物链由消费者流向分解者

6 . 如图是自然界中二氧化碳的循环示意图。请据图回答：
   
(1)图中的①所示的生理作用是_______，②所示的生理作用是_______，①、②两个生理过程中，能够降低大气中二氧化碳含量的是_______（填序号）。
(2)③过程中起作用的生物主要是_______。
(3)是指在一定时间内二氧化碳排放总量可以通过节能减排和植树造林等措施实现正负抵消，达到______________相对“零”排放。
(4)在维持生物圈碳氧平衡方面，人类可以做什么？______________（写条合理措施）

7 . 我国提出2060年前力争实现“碳中和”，“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。如图一表示某生态系统部分食物网，图二为生态系统的碳循环示意图。请据图分析回答下列问题。

(1)请写出图一中最长的一条食物链：___；图二甲、乙、丙代表生态系统中的生物部分，其中甲是___，
(2)若图二丙中的 a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则a代表___。
(3)图二中，生态系统的能量流动从___（填序号）过程开始，能量在食物链和食物网的传递过程中是___的。
(4)在生态系统中，碳在生物与无机环境之间是以___形式反复循环的。图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有___（填序号）。
(5)为我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标，国家倡导多植树造林，实际是利用植物的光合作用，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称___；作为中学生的我们，在生活中可以采用的具体措施是___。

8 . 某地在大棚内种植新品种西瓜。图1是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ和Ⅱ代表生理过程，①和②代表细胞结构；图2是测量的一昼夜西瓜大棚内二氧化碳浓度随时间变化的曲线图。图3为不同外界条件下光合作用强度曲线。

(1)图1中结构①表示___，生理过程I的反应式为___。植物通过这一生理过程，可以维持生物圈中的___平衡。
(2)生理过程Ⅱ代表___。图2的6～18时，进行的生理过程有___（填“I”、“Ⅱ”或“Ⅰ和Ⅱ”），该时间段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是___。
(3)研究人员通过查阅资料发现二氧化碳浓度和光照强度对大棚内蔬菜光合作用强度会产生影响，如图3曲线所示。图中引起a和b点光合作用强度差异的主要原因是___，据图分析，提高大棚蔬菜产量的措施为：___（写一条即可）。

9 . 在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。如图一表示某荒漠生态系统部分食物网，图二为生态系统的碳循环示意图。请据图分析回答下列问题。

(1)请写出图一中最长的一条食物链：_______；图二甲、乙、丙代表生态系统中的生物部分，其中甲是_______，_______能吸收大气中的二氧化碳，因此是生产者，若图二丙中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则a代表__________。
(2)图二中，生态系统的能量流动从_______（填序号）过程开始，能量在食物链和食物网的传递过程中是________的。
(3)在生态系统中，碳在生物与无机环境之间是以_______形式反复循环的。图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有________（填序号）。
(4)为我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标，国家倡导多植树造林，实际是利用植物的________，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称_______；作为中学生的我们，在生活中可以采用的具体措施是_______________。

10 . 如图是生态系统中二氧化碳循环的示意图（A、B、C、D表示不同生物，①②③表示生理活动），请据图回答问题。（在[   ]中填序号，横线上填文字）

(1)在自然界的物质循环中，大多数细菌和真菌能够作为_________把动植物遗体分解成水、二氧化碳和________________。
(2)图中作为生态系统中的消费者的是______________（填字母），从参与二氧化碳的循环途径可见，消费者能______________生态系统的物质循环。
(3)A在维持生物圈中二氧化碳浓度起重要作用的生理活动是[       ]____________。据图分析，随着现代工业的迅速发展，温室效应逐渐加剧的原因是__________。（写一点即可）