1 . 同学们按下图所示进行实验，一段时间后向两支试管中分别滴加碘液，观察颜色变化。下列叙述错误的是（　　）

   

A．目的是探究唾液对淀粉的消化作用	B．试管中的液体需要充分混合均匀
C．水浴温度为37℃，模拟了人体体温	D．2号试管溶液的蓝色比1号试管的深

2 . 如图是人体消化系统结构模式图。下列相关叙述错误的是

A．脂肪可在①中初步分解

B．②所示的消化腺可分泌胆汁

C．③分泌的消化液含蛋白酶

D．消化和吸收的主要场所是④

3 . “复合多酶片”是治疗消化不良的常用药，药品说明书中注明成分为每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶l0mg，该药品的成分与下列消化液的主要功能成分最接近的是（　　）

A．胰液

B．胃液

C．唾液

D．胆汁

4 . 下列关于图中所示实验的叙述，正确的是（       ）

A．本探究实验的变量不唯一，无法得出结论

B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

C．滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①不变蓝，②变蓝

D．该实验可得出结论：37℃时唾液淀粉酶的活性最强

5 . 青少年的生长发育离不开蛋白质。《中国学龄儿童膳食指南（2022）》倡导青少年要多吃大豆、牛奶等含蛋白质丰富的食物。下列不属于蛋白质在人体内作用的是（       ）

A．构成细胞的重要成分	B．建造和修复身体的重要原料
C．最主要的能源物质	D．利于受损细胞的修复和更新

6 . 《中国居民膳食指南（2022）》通过平衡膳食餐盘（如图）宣传平衡膳食的理念。下列相关叙述错误的是
   

A．肉蛋奶是人体所需能量的主要来源

B．水果、蔬菜可提供维生素

C．摄入食物的类别要多样

D．摄入食物的量要适当

7 . 下图表示生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。下列对实验过程及现象的分析，正确的是（       ）

A．探究了唾液和温度对馒头消化的影响	B．馒头屑的用量应该多于馒头块
C．需要放在37℃温水中5～10分钟	D．现象是①试管变蓝，②③试管不变蓝

8 . 某校生物学实验小组，针对唾液对淀粉是否有消化作用，设计了如下探究实验。
实验材料：馒头、唾液、碘液、清水。
实验用具：烧杯、试管、量筒、玻璃棒、温度计、酒精灯等。
实验方案：如下表。

试管编号	甲	乙	丙
馒头碎屑	等量碎屑	等量碎屑	等量碎屑
加入的液体	2mL唾液	A	B
搅拌程度	充分搅拌	充分搅拌	充分搅拌
保温	37℃水浴保温10min		0℃水浴保温10min
加入碘液	每支试管中各加入2滴

分析回答问题：
(1)你对该实验作出的假设是___________。
(2)为了证明你的假设，选取甲试管和乙试管进行实验，在表中乙试管的A处应加入的液体是___________。本实验的变量是___________。
(3)将试管放到37℃水浴中保温是为了___________。
(4)向甲、乙试管中分别滴加2滴碘液，不变蓝的是___________试管，不变蓝的原因是___________。
(5)为进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，可选取___________试管和丙试管进行实验。表中丙试管的B处加入的物质是___________。
(6)实验中，将馒头切成碎屑模拟了___________。

9 . 某人经常服用钙片，但是血液中钙的含量仍低于正常值，最可能的原因是体内缺少（       ）

A．铁

B．锌

C．维生素D

D．维生素E

10 . 中国“端午节已被列“世界非物质文化遗产，吃粽子是端午节的传统习俗。粽子主要原料是糯米，也有加入红豆、猪肉、红枣等。下列关于人体对粽子消化吸收的叙述，正确的是（　　）

A．淀粉在胃内开始初步消化

B．脂肪在小肠内被胆汁中的消化酶初步消化

C．蛋白质在胃内被初步分解为氨基酸

D．消化后的营养成分主要在小肠内被吸收