1 . 如图是脊椎动物消化系统部分结构的示意图，下列叙述不正确的是（       ）

A．脊椎动物的消化系统具有消化道和消化腺

B．与鱼类、两栖类相比，鸟类和哺乳类的胃能容纳更多食物

C．与两栖类相比，哺乳类的消化道逐渐变长且复杂

D．从鱼类到哺乳类，脊椎动物对食物的消化能力逐渐变弱

2 . 下列消化腺分泌的消化液中，与淀粉消化无关的是（       ）

A．唾液腺

B．胃腺

C．肠腺

D．胰腺

3 . 下列各组物质，都能为细胞的生命活动提供能量的是（　　）

A．水、糖类	B．糖类、脂肪
C．无机盐、维生素	D．二氧化碳、糖类

4 . 如图示人体消化系统组成，下列说法错误的是（　　）

A．淀粉在①内一部分被分解为麦芽糖

B．②中分泌的消化液含多种消化酶

C．④大肠可以吸收水和无机盐

D．人体内最大的消化腺是⑥肝脏

5 . 人体的消化道中有多种消化液，其中不含消化酶的是（       ）

A．胃液

B．胰液

C．肠液

D．胆汁

6 . 与消化道其他器官相比，小肠（如图）更适于吸收营养物质。下列特征与此功能不匹配的是（　　）

   

A．小肠最长，长度可达5~6米	B．小肠内表面有许多环形皱襞
C．小肠绒毛由单层上皮细胞构成	D．小肠的肠腔内有大量的消化液

7 . “每天一杯奶，强壮中国人”。喝牛奶能获得优质蛋白和钙，有利于青少年的生长发育。如图为人体消化系统局部结构示意图。下列叙述正确的是（　　）
   

A．牛奶中的蛋白质是建造和修复身体的重要原料

B．牛奶中的蛋白质在丙中被彻底分解

C．甲分泌的消化液中含有消化蛋白质的酶

D．牛奶对人体有益，可以替代水，多多益善

8 . 某中学生物兴趣小组在探究“口腔中牙齿、唾液及舌头对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验。请根据该实验回答下列问题：

试管编号	1	2	3	4
牙齿模拟	馒头碎屑0.5g	馒头碎屑0.5g	馒头碎屑0.5g	馒头块0.5g
唾液	2ml唾液	A	2ml唾液	2ml唾液
舌头模拟	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌	不搅拌
？	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与______号试管形成对照，滴加碘液后______号试管变蓝。
(2)1号试管和______号试管对照可以探究口腔中舌头对淀粉的消化作用，先滴加碘液后，再37℃水浴保温，______号试管的蓝色先褪色，说明舌头对淀粉的消化有______（填“促进”或“抑制”）作用。
(3)为了探究牙齿对淀粉的消化，需要将4号试管的设计改为______，并和______号试管为对照实验。
(4)实验中将试管放入37℃水浴保温的目的是：______。
(5)为了进一步了解唾液对淀粉的消化作用，小明又取了两支试管编号为5、6，然后按照试管1的处理方法向5号和6号试管中分别加入0.5g馒头屑，2ml唾液，并充分搅拌，之后他将5号试管放在0℃的冰水中，将6号试管放在100℃的水中保温。10分钟后再分别滴入2滴碘液，发现两支试管中都出现蓝色，这说明______。

9 . 在“测定某种食物中的能量”的探究实验中，某学生提出的问题是“花生种子含有多少能量？”，在他制订的计划中正确的是（       ）

A．锥形瓶内加入少量水，无需使用量筒

B．花生种子实际所含能量大于测定的热量值

C．只需待花生种子完全燃烧后，测量水温

D．取一个花生仁作为实验材料，无需称量其质量

10 . 下列食物成分中，不经消化就可被人体吸收的是（       ）

A．淀粉

B．脂肪

C．蛋白质

D．维生素