2 . 学习科学时我们经常会用图像来建模，下列对图像的分析错误的是（ ）

A．甲图中饭后1小时（BC段）血糖含量出现大幅上升的原因是糖类被消化吸收

B．某人每次呼吸肺内气压变化的曲线可以用图乙表示

C．图丙表示血液流经肾单位时某些物质含量的变化情况，曲线A代表的物质是尿素

D．图丁中脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸

3 . 生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题：
实验一：取两只洁净试管，分别标号1.2.然后做如下处理：试管1加浆糊，2ml清水;试管2加等量浆糊，2ml唾液;两支试管都放在37℃的水浴中加热10分钟，然后各滴加两滴碘液，观察现象：

（1）根据下图所示，加碘液后变蓝的是试管_____。
（2）若要探究“温度对淀粉消化的影响”，请对试管3进行设计：______________；（提供70℃的热水）

实验二：某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验时，比较了洗手前后手上细菌分布情况。
（1）用无菌棉棒擦拭手心后，在培养基上涂抹一下，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一步骤：___________。
（2）根据图所示，该实验得出结论是_________________。

4 . 下列有关人体营养的叙述，正确的是 (　　)

A．长期缺乏维生素A易患骨质疏松症	B．未经消化的淀粉在胃里继续消化成麦芽糖
C．大肠可吸收少量的水、无机盐、维生素等无机物	D．肠液中含有消化糖类和脂肪的酶

5 . 下图是人体新陈代谢示意图，其中A、B、C、D表示不同的系统；a、b、c、d、e表示不同的物质；①、②表示不同的生理过程。请据图回答下列问题：

（1）A系统的最主要消化器官中含有的消化液有____________；
（2）C系统中物质[a]的产生是由于人体组织细胞进行_______作用的结果。
（3）物质[c]被吸收后，经过系统B首先进入心脏的_________，然后再经血液循环运至组织细胞处物质[b]从组织细胞进入系统[B]中至少需要穿过______层细胞膜；
（4）生理过程②是排泄的重要途径，人体形成物质[e]的最小结构和功能单位是________。王大爷体检时，发现[e]中含有葡萄糖，据此你认为可能和内分泌腺_________有关。

6 . 小花为妈妈设计了一份午餐食谱：馒头、炖排骨、锅包肉、鸡蛋汤。添加下列哪种食物后，这份食谱的营养就比较全面了（　　）

A．素妙青椒

B．凉拌豆腐

C．清炖牛肉

D．小米粥

7 . 人类需要多种营养物质，其中蛋白质是人体生长发育所必须的物质，同时，受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。蛋白质在消化道被初步消化的部位是（       ）

A．小肠

B．口腔

C．大肠

D．胃

8 . 下列病症与病因对应关系错误的是（）

A．成年时期生长激素分泌不足－侏儒症	B．胰岛素分泌不足－糖尿病
C．缺碘－地方性甲状腺肿	D．缺乏维生素C－坏血病

9 . 如图是人体部分生理活动示意图，请分析回答下列问题：

（1）在[A]呼吸系统中，最主要的呼吸器官是________；在该器官进行气体交换后，血液经__________（填“血管名称”）流入心脏的左心房。
（2）食物中的淀粉在[B]消化系统中，初步进行消化的器官是____，淀粉在消化系统中最终分解为葡萄糖，葡萄糖通过①_____过程进入C循环系统。该物质至少要______次经过心脏才能运输到脑部。
（3）在[D]泌尿系统中，肾单位是形成尿液的结构和功能的单位，血液通过肾小球和肾小囊内壁的__________作用形成原尿，原尿通过肾小管的重吸收作用形成尿液。

10 . 某中学生物科技活动小组在探究“馒头在口腔中的变化与唾液是否有关系”的实验中，进行了以下操作：

试管	试管中馒头	加入液体	是否搅拌	温度	物质_B_
1号	馒头碎屑适量	_A_2毫升	充分搅拌	37℃水浴保温10分钟	2滴
2号	馒头碎屑适量	清水2毫升	充分搅拌	37℃水浴保温10分钟	2滴

请你根据他们的实验方案来回答下列问题：
（1）为了与2号试管形成对照，则1号试管中加入的液体A应是________。
（2）实验最后要证明淀粉是否被分解，需要分别向两试管滴加的物质B是_________。
（3）实验过程中进行37℃水浴的目的是__________________。
（4）预测试验现象：滴加物质B后，1号试管的颜色________。
（5）此实验的结论是：馒头在口腔中的变化与______________有关系。