1 . 黄帝内经》中有“诸血皆归于心”“经脉流行不止，环周不休”等论述，现在人们把循环系统比作体内繁忙的“交通运输网”。如图为小华同学绘制的人体部分生理活动示意图，其中 A - D 表示心脏四腔，1-5表示血管，①②③表示生理过程， a 、 b 表示相关物质。

(1)小华有晨跑的好习惯。跑步时，呼吸频率会加快。经过⑤过程，血液中明显增多的物质是_____。回家后发现爷爷的尿常规化验单中尿蛋白值偏高，有可能是丙器官中的_____发生病变所致。
(2)在课堂上，他认真听讲，积极思考，脑细胞对营养物质的需求增加。请你写出该产物从进入甲系统到被小华的脑细胞利用所经过的最短途径：2→_______（用图中的字母、数字和箭头表示）→ D →3。
(3)过程②为_______过程，请写出一条与该过程有关的结构与功能相适应的例子____________。

2 . 下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（       ）

A．口腔

B．鼻

C．咽

D．喉

3 . 图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意图，请据图回答：

(1)食物中的________是最重要的供能物质，它在口腔和小肠内被分解，最终被分解成________，它消化的过程对应图二中的曲线是________。
(2)图二中的C部位在图一中对应的器官是_______，在该器官开始消化的物质是________该物质最终在小肠被消化成______________。

4 . 在甲、乙、丙、丁四支试管中盛有不同液体，分别加入等量的植物油。放置一段时间后，发现丁试管中剩下的植物油最少，丁试管内的液体是（　　）

A．唾液、胰液	B．胆汁、胰液
C．肠液、胰液	D．胃液、肠液

5 . 如图中，图一是中国居民的“平衡膳食宝塔”；图二表示三大营养物质的消化过程，a~e表示消化液，XYZ表示营养物质消化的最终产物；图三表示糖类（淀粉）、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度；图四表示小肠内部的结构示意图。请据图分析回答下列问题：

(1)我们每天摄入的食物中，最主要的供能物质主要分布在图一中的第___层（填罗马数字），这类营养物质消化的最终产物是图二中的物质X，X的名称是___。
(2)图一中的Ⅲ、Ⅳ层食物中富含蛋白质，是青少年生长发育不可缺少的营养物质，图三中代表蛋白质消化过程的曲线是___（填罗马数字）。只能对蛋白质进行初步消化的器官是___（填器官名称），最终蛋白质在小肠内被彻底消化为Y后被吸收，那么物质Y的名称是___。
(3)仔细分析图二中营养物质消化为产物Z的过程，我们推测d和e可能是___两种消化液。
(4)某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图一中第___层食物（填罗马数字）。
(5)小肠壁内表面有许多结构②___（填名称），它的表面又有很多突起结构③___（填名称），这样就大大增加了小肠的表面积，有利于使小肠成为___的主要场所。

6 . 某同学的妈妈因病手术，他为妈妈准备食品，下列有利于伤口愈合的是（　　）

A．牛奶、鸡蛋	B．苹果、香蕉
C．巧克力、橙汁	D．面包、饼干

7 . 下图甲、乙表示消化系统的组成和功能，图丙表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。据图回答下列问题：

(1)图一中小肠内表面有许多［①］____和［②］____，这些结构特点有利于小肠____。这体现了生物体____的生物学观点。
(2)小明早餐主要食用了油条，油条是由小麦面粉和植物油组成的，根据丙图分析，能表示其二者在消化道内被消化的曲线分别是____、____。
(3)根据上图，你认为能够消化脂肪的消化液有____，其最终的消化产物是____。
(4)图乙是几种消化腺与小肠的位置关系的结构示意图，观察图示，可以看出，几种消化腺分泌的消化液经过导管运输至____内，参与食物的____过程。
(5)《中国居民膳食指南（2022）》提出：应每天摄入谷薯类、果蔬类、畜禽肉、鱼蛋奶和豆类食物，不喝或少喝含糖饮料，青少年每天摄入的能量需要在1800~2000卡路里。下边是下表是青少年小明某一天的用餐信息。

食物	奶茶	薯条	面包	米饭	炸鸡	火腿
热量/卡路里	900	300	280	240	896	300
类别	高糖饮料	谷薯类			畜禽肉

根据资料及表中的信息分析，小明一天的能量摄入____（填“过少”“正常”或“过多”），且缺少____、鱼蛋奶和豆类食物。

8 . 下表为某人某天摄入800克A、B、C三种食物和1200毫升水后其消化腺大致分泌消化液的数量：

唾液	胃液	肠液	胆汁	胰液
1500毫升	2000毫升	1500毫升	500毫升	1500毫升

(1)①据上表计算，小肠内的消化液为____毫升，其中能消化淀粉的消化液是____。
②上述消化液对食物中的维生素____（填“有”或“没有”）消化作用。
(2)下图表示人的受精和胚胎发育过程，请据图回答问题：

①女性产生卵细胞的器官是____（填名称）。
②细胞A是____，过程D表示的是____。
③人是由细胞C发育而来的，细胞C形成的场所是____。
④胎儿和母体进行物质交换的器官是____。
⑤随着“我们”和母体的联系纽带____被剪断，“我们”不得不自己开始呼吸，____是“我们”与外界进行气体交换的器官。

9 . 如下表为“探究不同消化液对淀粉消化作用”的实验设计方案，下列相关叙述错误的是（       ）

组别	甲组	乙组	丙组	丁组
检验样品（2mL）	淀粉溶液
滴加试剂（2mL）	消水	唾液	胃液	胰液
实验操作	振荡混匀，37℃保温15min，冷却后滴加碘液

A．唾液在37℃左右时分解能力最强，可将淀粉初步分解

B．在90℃的条件下，能更快地出现类似37℃的实验结果

C．胃液不能分解淀粉，滴加碘酒后，甲、丙两组溶液都变成蓝色

D．乙、丁两组消化液都能分解淀粉，滴加碘酒后，溶液不变蓝色

10 . 生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下表实验：

试管	加入物质	37℃恒温水浴	滴加2滴碘液并 摇匀检验
①	淀粉糊2毫升+唾液2毫升	10分钟
②	淀粉糊2毫升+清水2毫升	10分钟
③	淀粉糊2毫升+X	10分钟

(1)用试管①号和②号作为一组对照实验，变量是 _______，变蓝的试管是 _____。
(2)37℃恒温水浴模拟的是 _________。
(3)如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③号，那么需要③号与 _____作为一组对照实验，变量是 _______。③试管中加入的物质X应为 __________。