1 . 同学们按下图所示进行实验，一段时间后向两支试管中分别滴加碘液，观察颜色变化。下列叙述错误的是（　　）

   

A．目的是探究唾液对淀粉的消化作用	B．试管中的液体需要充分混合均匀
C．水浴温度为37℃，模拟了人体体温	D．2号试管溶液的蓝色比1号试管的深

2 . 如图是人体消化系统结构模式图。下列相关叙述错误的是

A．脂肪可在①中初步分解

B．②所示的消化腺可分泌胆汁

C．③分泌的消化液含蛋白酶

D．消化和吸收的主要场所是④

3 . “复合多酶片”是治疗消化不良的常用药，药品说明书中注明成分为每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶l0mg，该药品的成分与下列消化液的主要功能成分最接近的是（　　）

A．胰液

B．胃液

C．唾液

D．胆汁

4 . 下列关于图中所示实验的叙述，正确的是（       ）

A．本探究实验的变量不唯一，无法得出结论

B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

C．滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①不变蓝，②变蓝

D．该实验可得出结论：37℃时唾液淀粉酶的活性最强

5 . 下图表示生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。下列对实验过程及现象的分析，正确的是（       ）

A．探究了唾液和温度对馒头消化的影响	B．馒头屑的用量应该多于馒头块
C．需要放在37℃温水中5～10分钟	D．现象是①试管变蓝，②③试管不变蓝

6 . 某校生物学实验小组，针对唾液对淀粉是否有消化作用，设计了如下探究实验。
实验材料：馒头、唾液、碘液、清水。
实验用具：烧杯、试管、量筒、玻璃棒、温度计、酒精灯等。
实验方案：如下表。

试管编号	甲	乙	丙
馒头碎屑	等量碎屑	等量碎屑	等量碎屑
加入的液体	2mL唾液	A	B
搅拌程度	充分搅拌	充分搅拌	充分搅拌
保温	37℃水浴保温10min		0℃水浴保温10min
加入碘液	每支试管中各加入2滴

分析回答问题：
(1)你对该实验作出的假设是___________。
(2)为了证明你的假设，选取甲试管和乙试管进行实验，在表中乙试管的A处应加入的液体是___________。本实验的变量是___________。
(3)将试管放到37℃水浴中保温是为了___________。
(4)向甲、乙试管中分别滴加2滴碘液，不变蓝的是___________试管，不变蓝的原因是___________。
(5)为进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，可选取___________试管和丙试管进行实验。表中丙试管的B处加入的物质是___________。
(6)实验中，将馒头切成碎屑模拟了___________。

7 . 某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，用如图所示的装置进行实验。将三支试管均放置37℃的温水中，约10分钟后，分别向试管中滴加2滴碘液。下列叙述正确的是（　　）

   

A．甲和丙对照可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌在消化中的作用

B．该实验说明了唾液将淀粉分解为葡萄糖

C．滴加碘液后，颜色变蓝的是甲，颜色变浅蓝的是丙

D．该实验说明了37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度

8 . 中国“端午节已被列“世界非物质文化遗产，吃粽子是端午节的传统习俗。粽子主要原料是糯米，也有加入红豆、猪肉、红枣等。下列关于人体对粽子消化吸收的叙述，正确的是（　　）

A．淀粉在胃内开始初步消化

B．脂肪在小肠内被胆汁中的消化酶初步消化

C．蛋白质在胃内被初步分解为氨基酸

D．消化后的营养成分主要在小肠内被吸收

9 . 孔子有云：食不语，寝不言。37岁的于女士因为口中含着一只虾与家人说话，误将这只虾连壳带肉吸进了气管，经过医院医生利用支气管镜的及时治疗，成功取出了异物。下列说法不正确的是（            ）

A．气体进入肺的顺序为：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺

B．食物经过消化道的顺序为：口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门

C．连壳带肉的虾到达气管的通道为：口腔→咽→喉→气管

D．如果空气中有小颗粒，则会被气管分泌的黏液粘住，以“痰”的形式排出体外

10 . 如图表示血液流经小肠后，血液中a、b物质含量的变化。a、b分别是（　　）

A．葡萄糖、氧气

B．氨基酸、二氧化碳

C．二氧化碳、葡萄糖

D．葡萄糖、氨基酸