1 . 如图甲是淀粉、脂肪和蛋白质三大类有机物在消化道的各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度示意图；图乙是人体消化系统结构模式图；图丙为我国居民“平衡膳食宝塔”示意图，请据图回答下列问题：

（1）甲图中字母C表示的消化道部位，对应着乙图的消化道结构是【_】_。
（2）三大类有机物蛋白质、脂肪和淀粉对应着甲图中的曲线依次是__（填曲线字母），判断依据是_____。
（3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是_____，图甲和乙中表示该结构的标号分别是_。
（4）人体中位于消化道外的最大消化腺是【_____】_____。
（5）处于发育时期的青少年应多吃丙图中的_____（填数字）类食物，因为这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育都离不开它。

2 . 小秦所在学习小组合作完成了“生物圈中的人”项目学习任务。图甲是人体消化系统组成示意图；图乙是体循环或肺循环简图，其中⑦表示血液流经的器官；图丙是血液循环模型，其中⑩-⑫表示心脏的三个腔，⑧⑨表示血液流经的不同器官。请据图回答问题。

       

【调查发现】
小秦的午餐是米饭、清蒸鲈鱼和凉拌豆芽；第二天小秦在粪便中发现了完整的豆瓣，刷牙时出现了牙出血的现象。
【模型建构】
学习小组回顾了营养物质在人体内的消化、吸收、运输和代谢过程，复习了图甲，绘制了图乙，制作了图丙模型。
(1)结合图甲写出“豆瓣”在小秦体内的“旅行路线”：口腔→咽→食道→___（用序号和箭头表示）→⑤→⑥。午餐中的淀粉和蛋白质最终在图甲中的④处分别被消化为___和氨基酸。
(2)氨基酸在图乙中的⑦处被吸收进入血液，则图乙中的⑦对应图甲中的[   ]___。（[   ]内填序号，横线上填结构名称），则图乙中A处血管内流的是___（填“静脉血”或“动脉血”）。以上生命活动都是在神经系统调节下完成的，该系统的结构和功能基本单位是___。
(3)图丙模型用空心橡皮球、橡皮管、填充的液体和模拟瓣膜的材料等制成。挤压图丙中的⑫液体经⑧ 流至⑩的过程可用图乙表示，则图乙代表的是___（填“体循环”或“肺循环”）。
(4)⑪与⑫之间的结构，模拟的是防止血液倒流的___。
【探究实践】
新鲜水果能为人体提供自身不能合成的维生素C。
(5)参照午餐推测，小秦牙出血是由于维生素C摄入量___（填“适量”或“不足”）。
(6)学习小组想了解不同水果中的维生素C含量。查阅资料获知，家里几种常见水果的维生素C含量如表：

水果	梨	苹果	葡萄	桃	香蕉
每100克水果中可食用部分占比/%	82	85	86	89	59
每100克水果中可食用部分维生素C含量/毫克	5.0	3.0	4.0	10.0	8.0

我们只食用水果的可食用部分。根据表中数据，估算并比较每100克可食用部分水果中维生素C含量，小秦可首选___食用，改善牙出血，做到合理营养。

3 . 近年来，我国中小学生肥胖的情况日趋严重。如图甲、乙分别是“平衡膳食宝塔”和人体食物消化示意图。

请回答：
(1)身体发胖，一方面是因为摄入的糖类和脂肪过多。在图甲的“平衡膳食宝塔”中，富含糖类的是___类食物，富含脂肪的是___类食物（均填序号）。
(2)同学们正处于青少年生长发育阶段，每天应该多吃图甲中的___类食物，因为这些食物富含的蛋白质是建造和修复身体的原料。某同学为自己的中考午餐设计了含有“米饭、鸡蛋、牛肉、鱼”的食谱。从合理营养的角度分析，该食谱还应补充图甲中的___类食物（均填序号）。
(3)“复合多酶片”是治疗消化不良的常用药。说明书注明每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶10mg。该药品相当于胰腺分泌的___和图乙中___（填字母）分泌的___的作用。为预防消化不良，吃饭时应细嚼慢咽，充分利用唾液中的___，将米饭初步分解成___，从而减轻小肠的负担。
(4)为了保持身体健康不发胖，除了饮食均衡，你的建议是___。

4 . 图一是人体消化系统的示意图，图二是人体的六类营养物质，请据图回答问题：
   
(1)人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开的营养物质是图二中的[　]________，人体内的营养物质及尿素等废物，只有溶解在图二[　]______中才能运输。
(2)a、b、c的过程叫______。能完成b过程的消化道器官有______（填图一中的序号）。
(3)图二中E的消化过程中，参与的消化液有__________________，其中不含消化酶的消化液是由图一中的[　]______分泌的。
(4)图三中，小肠内表面有许多[　]__________和[④]____________，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛内含有丰富的[　]__________，该管壁及绒毛壁都只由一层扁平的上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。