1 . 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。赛龙舟（如图甲）是我国端午节的传统习俗之一，深受人民群众的喜爱。

请回答：
(1)鼓手击鼓时需要运动系统中的骨、___________和骨骼肌的参与。舵手屈肘掌舵时，图乙中的结构___________（填字母）收缩。
(2)桡手奋力挥桨时用力吸气，肋间肌和___________肌收缩，胸廓容积增大，肺内气压___________。比赛过程中，桡手心跳加快。图丙中代表心脏左心室的是___________（填序号），与左心室相连的血管是___________。
(3)赛龙舟时，运动员情绪高涨、动作整齐划一。这主要是___________调节和___________调节共同作用的结果。赛龙舟的盛景落在眼球的___________上形成物像，人们在欢乐的赛龙舟活动中感受到优秀传统文化带来的自信和力量。

2 . 辉辉是一个孝敬父母、热爱劳动的中学生。下图是中国居民的“平衡膳食宝塔”。请分析回答问题：

(1)早餐时，辉辉会多吃一些图中第三、第四层的食物，因为这些食物富含的________是建造和修复身体的重要原料。
(2)辉辉设计了午餐食谱：豆腐鱼汤、白切文昌鸡、大米饭。从合理营养的角度，优先考虑补充图中第______层的食物。
(3)妈妈吃了辉辉的爱心餐，小肠吸收的葡萄糖被运到大脑，再将这些葡萄糖在大脑中产生的二氧化碳运送到肺排出体外，在这整个过程中血液经过心脏至少______次。
(4)辉辉在菜园里劳动，通过排汗排出了体内产生的_______等废物。
(5)辉辉劳动过程中需要的能量，主要来自细胞中的______（填结构名称）。

3 . 如图是血液循环示意图，请据图回答问题：

(1)图中⑤所指的血管是______，内流____血。
(2)心脏的四个腔中，心壁最厚的是[   ]_____。
(3)由M到N，血液由______血变成了_____血。
(4)某人手臂有炎症，经臀部肌肉注射后青霉素到达炎症部位经过心脏_____次。
(5)用图中的编号、文字写出肺循环途径：_______。

5 . 跳绳是海南省中考中的一项体育选考项目，图1表示学生在进行跳绳练习，图2是人在不同状态下的呼吸情况曲线图，图3是人体内的部分生理活动示意图（图3中数字代表结构，字母代表生理过程）。根据图示回答问题。
   
(1)图2中能表示图1学生在跳绳时呼吸状态的______（填“曲线A”或“曲线B”）。
(2)图3中食物中的淀粉经过[ a ]过程，在小肠内最终被分解为______，并通过[b]______进入血液，经血液循环最终送到组织细胞内参与______，释放出能量供给跳绳运动使用。
(3)图3中[c]和[d]过程是通过______原理实现的，[f]代表的是肾小管的______作用。
(4)图3中，[3]和[4]间与[4]和[7]间的瓣膜只能朝一个方向开口，有利于防止心脏内的血液倒流，这体现了生物的______相适应的观点。

6 . 为落实国家提出的“双减”政策，保障青少年的身体健康，学校开展了阳光体育活动和丰富的课后服务，并建议家长为孩子提供营养均衡的膳食。请分析回答问题。
   
(1)根据平衡膳食宝塔的推荐，平时躇食中食用最多的是甲图中第[__]（用图中相应标号填写）层的食物，它们含有的主要营养成分是_______。
(2)正在生长发育的青少年需要较多的蛋白质，蛋白质在图乙的_____（填序号）中被初步消化。
(3)王丽刷牙时经常牙龈出血，可能是缺少______引起的。应选择多吃甲图中第[__]（用图中相应标号填写）层的食物。
(4)有关数据表明，我国中小学生营养不良和营养过剩的状况不容乐观。由不同人群每天摄入的食物比例（图丙）可以看出，肥胖者饮食不均衡的突出问题是粮谷类和_________摄入过多，营养不良者饮食不均衡的突出问题是_________和肉类摄入较少。所以我们要注意合理膳食。
(5)王丽利用课后服务时间，制作了如图丁的模型，探究胸廓的变化与呼吸的关系。图中玻璃罩模拟胸廓，①模拟_______，B表示膈肌处于______状态（选填“收缩”或“舒张”），此时A是______过程（选填“吸气”或“呼气”）。
(6)血液循环的动力来自心脏。王丽积极参加阳光体育活动，提升了心肺功能。图戊中的____（填图中字母）将血液泵至全身，其内流_________血（填“动脉”、“静脉”）。

7 . 请结合所学知识，根据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答
             
(1)青少年要“常喝水”，利于排出体内废物，C系统中形成尿液的器官是______；正常情况下，原尿经过肾小管的重吸收作用后，______和微量蛋白质含量都减为零。
(2)青少年要“勤运动”：运动时，呼吸加快加深，空气进入肺的途径是：鼻→______→肺（用文字和箭头表示）；气体进入肺内时，膈肌和肋间肌的状态是______。（填“收缩”或“舒张”）
(3)青少年要合理营养：青少年正处于长身体的关键时期应该多摄入膳食金字塔中______层的食物，这些食物在A系统中被消化的主要场所是______。
(4)人体经过程______（用序号表示）后，组织细胞获得了营养物质和氧气。

8 . 图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图丙表示肺内气压在呼吸过程中的变化情况。请分析回答下列问题：
   
(1)图甲中，标号1所示的结构由_______做支架，是气体的通道。其中食物和空气共同的通道是______。（填名称）
(2)从图乙中可以直观地看出：_______和______都只由一层扁平上皮细胞构成，这有利于气体交换的顺利进行。
(3)图乙中，代码a、b所代表的物质分别是_______、_______；肺内气体按照代码c方向运动时，图甲中的3所示结构处于_______状态；此时，肺内气压会如丙图中的_______段曲线变化。

9 . 下图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答：
   
(1)图示装置中橡皮膜模拟的是________ ，气球模拟的是__________ 。
(2)a、b两图中，模拟呼气的是______ 图，此时肋间肌和膈肌舒张使得胸腔容积缩小，肺收缩，肺内气压相应________ （填“变大”或“变小”），于是气体就被呼出。
(3)当你深深地吸气时，膈肌处于______ （填“收缩”或“舒张”）状态，膈顶如______ 图所示，同时，外界空气经过___________ 的处理后进入肺。

10 . 如图为人体部分生命活动示意图1～9表示生理过程，a、b表示两种气体，A、B表示与毛细血管相连的血管。请据图分析回答下列问题：
   
(1)图中[1]表示人体与外界的气体交换过程，该过程是通过______实现的，气体b在过程[3]中与红细胞中的______结合后运输。
(2)脂肪在小肠内最终被分解为______，血液流经小肠绒毛处毛细血管后，变成营养丰富的______血。
(3)血液经过程[7]在肾小囊内形成______，通过过程[8]回到血液中的物质是______。组织细胞产生的代谢废物排出体外的途径除了图中所示外，还通过______形式排出体外。