1 . 小明同学进行了大学入学体检,左图是手指末梢血管显微观测图,右图是手臂抽血图,据图回答问题。(1)从左图中的血流方向判断,动脉血管是___ 。判断理由是___ 。
(2)右图中,护士对小明进行抽血,针刺入的血管是___ 。由于小明皮下脂肪比较厚,难于定位血管,多次尝试造成此血管破裂,有暗红色血液缓慢流出,应该按压___ 处(填A、B或C)进行及时止血。
(3)新一代身份证要记录个人的DNA数据,若此次体检,仅以血液中的三种血细胞为材料,最好选用___ 。原因是___ 。
(2)右图中,护士对小明进行抽血,针刺入的血管是
(3)新一代身份证要记录个人的DNA数据,若此次体检,仅以血液中的三种血细胞为材料,最好选用
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2 . 人体内的物质运输通过血液循环实现,如右图为血液循环路线示意图,A、B、C、D、E、F表示部分血管,①、②、③、④表示心脏的四个腔,请结合相关知识回答下列问题:
(1)从心脏壁的厚薄来看,[__ ]的壁最厚,内流____ (动脉血/静脉血)。
(2)血液循环过程中,血液按一定的方向流动而无法倒流,如③与④之间有______ 保证只能从③→④。
(3)血管B与血管A相比,其管壁_____ (厚/薄),血液中______ 含量减少。
(4)饭后一小时,[__ ]血管中血液的葡萄糖含量明显增加。
(5)幽门螺旋菌是一种消化道致癌物,医生在检验人体是否感染幽门螺旋菌时,会让受检者饮下含有标记物的尿素试剂,若感染幽门螺旋菌,则尿素分子会被分解为含有标记物的二氧化碳并在小肠绒毛处进入血液,然后通过呼气排出。请利用图中字母、序号和箭头,写出二氧化碳从小肠绒毛进入血液后经肺排出体外的途径:小肠绒毛毛细血管→_________ →肺。
(1)从心脏壁的厚薄来看,[
(2)血液循环过程中,血液按一定的方向流动而无法倒流,如③与④之间有
(3)血管B与血管A相比,其管壁
(4)饭后一小时,[
(5)幽门螺旋菌是一种消化道致癌物,医生在检验人体是否感染幽门螺旋菌时,会让受检者饮下含有标记物的尿素试剂,若感染幽门螺旋菌,则尿素分子会被分解为含有标记物的二氧化碳并在小肠绒毛处进入血液,然后通过呼气排出。请利用图中字母、序号和箭头,写出二氧化碳从小肠绒毛进入血液后经肺排出体外的途径:小肠绒毛毛细血管→
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3 . 世界卫生组织的事故调查显示,大约50%~60%的交通事故与酒后驾驶有关。如图是人体部分生理活动示意图,其中字母代表生理过程,序号代表结构,请回答:
(1)饮酒后,酒精通过吸收进入血液后,进入人体最大的消化腺_____ 中分解,再最先进入乙图中心脏四腔的______ (填序号)。
(2)丙图结构所参与的血液循环途径属于______ (填“体”或“肺”)循环。醉酒者走路不稳,无法保持身体平衡,这是因为酒精麻痹了丙图中的______ (填序号)。
(3)对酒驾者可采用吹气实验检测其体内酒精含量。吹气时,膈肌处于______ (填“收缩”或“舒张”)状态。对于不配合吹气的酒驾者,可以通过抽血检测其血液中的酒精含量,抽血时针刺入的血管类型是_______ 。
(1)饮酒后,酒精通过吸收进入血液后,进入人体最大的消化腺
(2)丙图结构所参与的血液循环途径属于
(3)对酒驾者可采用吹气实验检测其体内酒精含量。吹气时,膈肌处于
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4 . 图1所示是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理示意图,图2是显微镜下观察到的视野图像,图3所示是“人血涂片”在显微镜视野中的示意图。请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题:
(1)图2是显微镜下观察到的血管图像,你认为[1]是_____ (填血管名称);[2]是 _____ (填血管名称),判断的依据是 _____ 呈单行通过。
(2)用显微镜观察人血的永久涂片时,应将人血的永久涂片放在_____ (填“低”或“高”)倍镜下观察;若某人从平原地区到高原地区生活,则图3中的[6]_____ 会增多。
(3)若某人体内的[_____ ]的数量高于正常值,很可能是体内有了炎症。
(1)图2是显微镜下观察到的血管图像,你认为[1]是
(2)用显微镜观察人血的永久涂片时,应将人血的永久涂片放在
(3)若某人体内的[
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5 . 健康是指一个人在身体精神和社会等方面都处于良好的状态,健康是人生的第一财富。人们需求的不仅是食物的味道,对食品的安全与健康也提出了更高的要求,如图1为中国营养学会平衡膳食宝塔;图二为血管示意图;图三为人体消化系统示意图,回答下列问题。
(1)从图1看,我们每天摄入量最多的应是谷类食物,其含有主要的供能物质________ 。
(2)坚持体育锻炼,促进血液循环,有利于人体在图2的血管________ 处(填序号)进行充分的物质交换,为人体生命活动提供更多的氧气和养料。
(3)图三中能初步消化蛋白质的器官是[________ ],能分泌胆汁的器官是[________ ],消化与吸收的主要器官是[________ ]。
(4)选择健康的生活方式,锻炼身体及加强自身免疫力,从传染病的预防措施看属于________ 。
(1)从图1看,我们每天摄入量最多的应是谷类食物,其含有主要的供能物质
(2)坚持体育锻炼,促进血液循环,有利于人体在图2的血管
(3)图三中能初步消化蛋白质的器官是[
(4)选择健康的生活方式,锻炼身体及加强自身免疫力,从传染病的预防措施看属于
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6 . 如图为“用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及显微镜下观察到的物像。请分析并回答问题:
(1)用于观察的小鱼应选择尾鳍色素______ (填“多”或“少”)的活小鱼。
(2)图A中,用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,观察过程中,时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润,目的是______ ,尽量使小鱼少受伤害。
(3)将培养皿放在载物台上,用______ (填“低”或“高”)倍显微镜进行观察。
(4)图B中①②③表示血管。根据红细胞单行通过的特点,可以判断[②]所属的血管类型是______ 。
(5)观察小鱼尾鳍内血流流动时宜用______ (填“凹”或“平”)面镜;实验后对小鱼的最适宜的处理方法是 ______ 。
(1)用于观察的小鱼应选择尾鳍色素
(2)图A中,用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,观察过程中,时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润,目的是
(3)将培养皿放在载物台上,用
(4)图B中①②③表示血管。根据红细胞单行通过的特点,可以判断[②]所属的血管类型是
(5)观察小鱼尾鳍内血流流动时宜用
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7 . 图甲是人体内的动脉和静脉的横切面图。图乙是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图,图丙是显微镜下的人血涂片。请据图回答问题:
(1)图甲中的编号①血管是______ ,图甲中的编号②血管是 ______ 。
(2)图乙中的X气体是______ ,Y气体是 ______ 。
(3)当人被细菌感染而发炎时,图丙中______ 的数目会显著增加(填序号)。
(1)图甲中的编号①血管是
(2)图乙中的X气体是
(3)当人被细菌感染而发炎时,图丙中
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8 . 根据图回答问题。
(1)图二中血管甲和血管丙相比,含氧量最高的是血管______ 。
(2)外界气体按照图中b方向进入肺泡时,膈肌应处于图一中的______ (填字母)状态,此时肺内的体积 ______ (扩大/缩小)。
(3)图二中,红细胞单行通过的血管是______ 。
(4)人体肺泡中的氧气要进入包绕在肺泡外面的毛细血管中,至少需要经过的细胞层数共______ 层。
(1)图二中血管甲和血管丙相比,含氧量最高的是血管
(2)外界气体按照图中b方向进入肺泡时,膈肌应处于图一中的
(3)图二中,红细胞单行通过的血管是
(4)人体肺泡中的氧气要进入包绕在肺泡外面的毛细血管中,至少需要经过的细胞层数共
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9 . 人体的循环系统起着运输营养和废物的作用。下图为人体血液循环示意图,其中A—D代表心脏的四腔,A为右心房,①~⑥表示血管(或血管网)请回答:
(1)血液中_________ 具有止血和加速凝血的作用。
(2)用箭头、字母和序号表示出体循环途径__________ ;血液流经④时,血液由动脉血变为静脉血;血液流经①时由_________ 变为___________ 。
(3)①代表_________ 部的毛细血管网,请写出一项毛细血管适于物质交换的特点____________ 。
(4)若④代表小肠内毛细血管网,用餐一段时间后,血液流经此处时发生的成分变化是_____ 减少,______ 增多。
(1)血液中
(2)用箭头、字母和序号表示出体循环途径
(3)①代表
(4)若④代表小肠内毛细血管网,用餐一段时间后,血液流经此处时发生的成分变化是
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10 . 学习了《人体内物质的运输》后,某校生物兴趣小组用显微镜做了“观察小鱼尾鳍内血液的流动”和“观察人血的永久涂片”实验,根据下面几幅图回答问题:
(1)图1中湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常用滴管往棉絮上滴________ 以保证小鱼正常呼吸,尽量使小鱼少受伤害。
(2)图2所示是在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血流的方向),据此判断:b所示血管是________ ,c所示血管是________ 。血液在________ (填字母)所示血管中流动最快。
(3)图3是显微镜下观察到的人血永久涂片视野,1是________ ,它具有的主要功能是________ 。
(1)图1中湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常用滴管往棉絮上滴
(2)图2所示是在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血流的方向),据此判断:b所示血管是
(3)图3是显微镜下观察到的人血永久涂片视野,1是
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2022-10-06更新
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53次组卷
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2卷引用:江西省抚州市宜黄县2021-2022学年七年级下学期阶段评估(二)生物试题