1 . 下图模拟的是人体呼吸时膈肌的运动情况，请据图回答下列问题：

(1)图中气球代表的是_________，瓶底的橡皮膜代表的是_________。
(2)如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会_______（填写“变大”或“变小”），这表示_________（填“吸气”或“呼气”）的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会_________（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径_________，使得胸腔容积_________，肺便扩张，肺内的气体压力相应_________，于是气体就_________（填“进”或“出”）肺。
(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与_________气体交换。
(4)甲图所示呼吸过程，对应丙图的_________段曲线。此时，肋骨间的肌肉处于_________状态。

2 . 图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。

（1）人体进行呼吸的主要器官是图甲中的_____，_____不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润。
（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由_____层扁平上皮细胞构成，这有利于进行_____。
（3）图乙中a代表的物质是_____，血液从毛细血管的④端流到⑤端后，成分变化是_____含量增加。
（4）图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中[③]业应处于_____状态。

3 . 如图为人体呼吸系统部分结构示意图，据图回答下列问题：

(1)由图二可以看出：人体的呼吸系统中［   ］______是最主要的呼吸器官，⑦不仅能保证______，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达⑥的气体温暖、______、清洁。
(2)目前正在全球肆虐的新型冠状病毒引发的新冠肺炎会造成呼吸困难，重症患者需要吸氧以保证对氧气的需求，图一装置中①模拟的是______，______（填字母）过程可以表示吸气过程，此时膈肌处于______状态，吸入的氧气需要依次透过肺泡壁和______进入血液，同时血液中的二氧化碳也会通过这些结构进入肺泡，随着呼气排出体外。
(3)进入血液中的氧，最终会通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的______，参与呼吸作用，释放能量，供给人体的生命活动使用。

4 . 如图为呼吸系统示意图，请据图回答问题：

（1）图中【】_____既属于消化系统，又属于呼吸系统。
（2）痰的形成部位在_____，痰内有外来的尘粒、细菌等和_____。
（3）吞咽时_____ 像盖子一样盖住喉口，防止食物进入气管，引起咳嗽。
（4）呼吸道有_____作支架，从而保证了气体的畅通。
（5人体与外界气体交换的场所是【】_____。

5 . 图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。

(1)呼吸系统由图一中的[   ]____和呼吸道组成。
(2)图二所示的肺泡壁和毛细血管壁的特点是____，这有利于血液和肺泡进行气体交换。
(3)图三中的膈肌从乙移动到甲的时候，膈肌处于____状态（填收缩或舒张），对应的是图四中的____段曲线（用字母表示）。
(4)在图四中，当进行AB段表示的过程时，胸廓容积____；如果人由休息状态转为运动状态时，C点应该向左移还是会向右移呢？____。

6 . 下图为呼吸系统的组成、肺泡与毛细血管间的气体交换、模拟膈肌的运动相关示意图。请分析回答。（[   ]里填序号，_______上填文字）

(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[   ]__________；[2]呼吸道的主要功能是___________，同时还对进入体内的空气进行处理，使进入肺的空气__________，减轻对肺的刺激。
(2)乙图中，外界空气按c方向进入肺泡时，肋间肌所处的状态是____________，肺所处的状态是____________。如果外界空气按d方向排出肺泡时，膈肌的运动情况可以用图_____（丙/丁）所示的状态表示。
(3)乙图中，a表示的物质是_______，血液由毛细血管的4端流到5端后，其成分的变化是_______气体含量增加。

7 . 小杰同学参加了自然博物馆的科学实践活动，博物馆里有丰富的标本和模型，十分吸引人。同学们一起参观了《走进人体》主题展览，在“人体呼吸”的展区，小杰看到了以下内容，请据图回答下列问题：

(1)一个成年人平均每天要呼吸2000多次，需要吸入10～15立方米，约13.6公斤的新鲜空气，是一个人一天所需食物重量的10倍。在图二曲线中，表示人体呼气过程的区段为____________段，此时肋骨间的肌肉和膈肌的运动状态分别是_______、_____，胸廓的容积____________。曲线中b点表示的那一瞬间，肺内气压与大气压的关系是____________。
(2)图一中，呼吸系统的主要器官是［       ］____________，其结构和功能的基本单位是____________，它是由支气管最细的分支末端形成的，数量非常多且壁很薄，仅由一层扁平的上皮细胞构成，这些结构特点都有利于_____与_____进行气体交换。
(3)图三为“海姆立克急救法”，被称为“生命的拥抱”。若呼吸道被异物阻塞，会使气体无法进入肺，首先影响____________的气体交换过程，危急情况下可采用“海姆立克急救法”进行救助，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其____________部，挤压会使被救者____________（从下方ABC三个选项中进行选择）。重复上述操作，直至异物被排出。施救时，应注意对不同人群挤压的部位不同，并且尽量不造成二次伤害。
A．膈肌顶部上升→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动
B．膈肌顶部下降→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动
C．膈肌顶部上升→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动

9 . 下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。

（1）【     】_________不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁。
（2）痰形成的部位是【     】 _______和【       】_________。
（3）图中为气体和食物具有的共同通道是【       】____，因此，我们在吃饭时不应说笑，避免_________来不及遮住喉的入口，导致食物进入【       】_______，引起猛烈咳嗽。
（4）图中【     】______是呼吸系统的主要器官，它是________的场所。