1 . 一个成年人平均每天要呼吸20000多次,需要吸入10~15立方米、约13.6千克的空气,是一个人一天食物重量的10倍,请结合相关资料回答问题:
资料一:呼吸道都有骨或软骨做支架。
资料二:鼻腔前部生有鼻毛,鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的毛细血管。外界寒冷干燥的空气,湿度也达到饱和。
资料三:气管内纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外。
资料四:如图。(1)资料一显示呼吸道有骨或软骨支撑,这能有效保证___ 。
(2)资料二说明呼吸道能对进入体内的空气进行处理,使到达肺部的空气___ ,减轻了对肺的刺激。
(3)由资料三可知,痰形成的场所是___ ;随地吐痰是一种很不文明的行为,除此之外,不能随地吐痰的另一个原因是:___ 。
(4)《论语·乡党》中提出“食不言”,主要原因是人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过___ ,边吃饭边说笑,可能造成吞咽时如图[ ]___ 来不及盖住喉口,致使食物进入气管,引起剧烈咳嗽。
资料一:呼吸道都有骨或软骨做支架。
资料二:鼻腔前部生有鼻毛,鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的毛细血管。外界寒冷干燥的空气,湿度也达到饱和。
资料三:气管内纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外。
资料四:如图。(1)资料一显示呼吸道有骨或软骨支撑,这能有效保证
(2)资料二说明呼吸道能对进入体内的空气进行处理,使到达肺部的空气
(3)由资料三可知,痰形成的场所是
(4)《论语·乡党》中提出“食不言”,主要原因是人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过
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2 . 人体通过呼吸系统与外界进行气体交换。如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图判断下列说法不正确的是( )
A.①②③④⑤能保证管道畅通是因为有骨或软骨做支架 |
B.呼吸道的纤毛能分泌黏液,能消灭吸入气体中的细菌 |
C.⑥是气体交换的主要场所 |
D.吞咽时,会厌软骨会遮住③以防食物入④ |
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3 . 下图为人体呼吸系统部分结构示意图,据图回答下列问题:(1)图二所示的人体呼吸系统中最主要的呼吸器官是[____ ]_____ 。
(2)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能使吸入的气体变得________ 。
(3)流感病毒引发的肺炎会攻击人的呼吸系统,重症患者需要吸氧以保证对氧气的需求,图一中的_____ (填“A”或“B”)可以表示吸气过程,此时肋间肌、膈肌处于_______ 状态,膈顶下降,外界气压_______ 肺内气压,于是气体就被吸入肺中。
(4)人体通过吸气和呼气,实现了肺与外界的_______ 。
(2)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能使吸入的气体变得
(3)流感病毒引发的肺炎会攻击人的呼吸系统,重症患者需要吸氧以保证对氧气的需求,图一中的
(4)人体通过吸气和呼气,实现了肺与外界的
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4 . 肺炎常由病毒、细菌等感染或物理、化学等因素刺激引起,常用治疗方式之一是雾化给药,即利用设备罩住患者的口和鼻,将药液雾化成小液滴让患者吸入。下列有关叙述正确的是( )
A.雾化药物只对咽部起作用 |
B.雾化药物经呼吸道进入肺部 |
C.雾化药物只能通过鼻腔吸入 |
D.药物必需经血液循环才能到达肺泡 |
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5 . 小敏正在喝水,突然听到从后面传来“啊”的一声,吓得水从鼻子和嘴喷了出来,这是因为呼吸道和消化道有共同的通道。该结构是( )
A.口腔 | B.咽 | C.喉 | D.声带 |
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6 . 长跑是良好的健身运动,能提高身体的免疫力。请分析回答下列问题:
(1)长跑时,最好用鼻呼吸。这是因为鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有________ 作用;鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管,使吸入的气体变得________ 。(两空均填“温暖”“湿润”或“清洁”)
(2)长跑时,由于进气量不足,一部分冷空气会从口腔经过咽、喉、气管和________ 进入肺部,因此长跑时张口不宜过大,从而减少冷空气对呼吸系统的刺激。
(3)小秦在长跑时会感到缺氧。通过查阅资料,他了解了人在平静状态时的呼吸方式和肺泡通气量之间的关系,如下表所示。
①深慢呼吸时,每次吸入的气体量更________ (填“多”或“少”),气体有充足的时间进入肺泡,因此肺泡通气量更大。
②小秦据此受到启发,如果想要改善锻炼效果,可以将呼吸的频率由“两步一呼,两步一吸”调整为________ (填“一步一呼,一步一吸”或“三步一呼,三步一吸”)。
(4)经过一段时间的训练,小秦的肺活量有了显著提高,这是因为长跑锻炼了呼吸肌,使其收缩能力________ (填“变强”或“变弱”)。
(1)长跑时,最好用鼻呼吸。这是因为鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有
(2)长跑时,由于进气量不足,一部分冷空气会从口腔经过咽、喉、气管和
(3)小秦在长跑时会感到缺氧。通过查阅资料,他了解了人在平静状态时的呼吸方式和肺泡通气量之间的关系,如下表所示。
呼吸方式 | 呼吸频率(次/分) | 每次吸入或呼出的气体量(毫升) | 每分钟肺泡通气量(毫升) |
正常呼吸 | 16 | 500 | 5600 |
深慢呼吸 | 8 | 1000 | 6800 |
浅快呼吸 | 32 | 250 | 3200 |
②小秦据此受到启发,如果想要改善锻炼效果,可以将呼吸的频率由“两步一呼,两步一吸”调整为
(4)经过一段时间的训练,小秦的肺活量有了显著提高,这是因为长跑锻炼了呼吸肌,使其收缩能力
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7 . 生物学是与日常生活紧密相连的学科,请用生物学知识解释下列日常生活中的现象,并回答相关问题:
镜头一:在学校食堂内,几个同学边吃饭边说话。小刚讲了一个笑话,小西说话间被呛到了,剧烈咳嗽一阵,憋出两行眼泪。
镜头二:教室内,合唱团的同学们正在利用业余时间排练歌曲,准备参加下周的合唱比赛。
镜头三:学生寝室内,小西正在扫地,“阿嚏······”小钟连打了几个喷嚏。
(1)镜头一中,小西呛到的原因是吃饭间说笑,导致吞咽食物时_______ 来不及盖住喉口,食物进入气管。
(2)镜头二中,合唱团的同学们唱歌时,声音是由_______ 部的声带发出的。
(3)镜头三中,打喷嚏是指鼻黏膜受到刺激,急剧吸气,然后肺部气体很快地由鼻孔和口喷出并发出声音的现象。气体从肺部到鼻和口经历的途径是肺→_______ (用文字和箭头表示)→鼻和口。
(4)小西用小块方形擦鞋地毯、碎纸屑、胶水模拟气管对空气的处理,如下图甲所示。
①图甲碎纸屑模拟的是空气中的灰尘,胶水模拟的是_______ 。
②碎纸屑飘落经过围成桶状结构的地毯时,仍有部分碎纸屑没有黏在地毯内壁而掉落下来,这说明_______ 。
③如果用塑料软管模拟食道,牙签模拟鱼刺,纸团模拟饭团(如图乙)。鱼刺以图乙中的方式卡住食道后,吞咽饭团______ (填“能”或“不能”)解除不适。
镜头一:在学校食堂内,几个同学边吃饭边说话。小刚讲了一个笑话,小西说话间被呛到了,剧烈咳嗽一阵,憋出两行眼泪。
镜头二:教室内,合唱团的同学们正在利用业余时间排练歌曲,准备参加下周的合唱比赛。
镜头三:学生寝室内,小西正在扫地,“阿嚏······”小钟连打了几个喷嚏。
(1)镜头一中,小西呛到的原因是吃饭间说笑,导致吞咽食物时
(2)镜头二中,合唱团的同学们唱歌时,声音是由
(3)镜头三中,打喷嚏是指鼻黏膜受到刺激,急剧吸气,然后肺部气体很快地由鼻孔和口喷出并发出声音的现象。气体从肺部到鼻和口经历的途径是肺→
(4)小西用小块方形擦鞋地毯、碎纸屑、胶水模拟气管对空气的处理,如下图甲所示。
①图甲碎纸屑模拟的是空气中的灰尘,胶水模拟的是
②碎纸屑飘落经过围成桶状结构的地毯时,仍有部分碎纸屑没有黏在地毯内壁而掉落下来,这说明
③如果用塑料软管模拟食道,牙签模拟鱼刺,纸团模拟饭团(如图乙)。鱼刺以图乙中的方式卡住食道后,吞咽饭团
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8 . 空气中的灰尘和细菌经过鼻腔、咽、喉以后,在进入血液之前,还会经过的结构依次是( )
A.支气管、肺泡、气管 | B.气管、肺泡、支气管 |
C.气管、支气管、肺泡 | D.肺泡、支气管、气管 |
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名校
9 . 据图分析下列关于生物学知识之间关系,叙述正确的是( )
A.若M表示染色体, 则1、2、3分别表示蛋白质、DNA、基因 |
B.若M表示循环系统,则1、2、3分别表示血液、血管、心脏 |
C.若M表示呼吸系统,则1、2、3分别表示呼吸道、气管、肺 |
D.若M表示雌蕊,则1、2、3分别表示柱头、花丝、子房 |
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10 . 为响应教育部发布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》,保证学生每天校内、校外各1小时体育活动时间,小秦一家决定周末去公园进行体育锻炼。如图为小秦体内的部分结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)出发前,小秦吃的豆腐干所含的主要营养成分在小肠内被分解为_____ 。
(2)人体与外界进行气体交换的场所是图一中的_____ (填序号),在公园跑步一段时间后,小秦大口吸气,氧气最先到达图二中的____ (填序号),然后再经血液循环输送到全身。
(3)跑步的过程中,看到前方有小朋友,小秦一家立马停下来,这种反应属于______ (填“条件反射”或“非条件反射”)。
(4)回家途中,小秦想去上厕所。在排尿之前,尿液贮存在图三中的____ (填序号)。
(1)出发前,小秦吃的豆腐干所含的主要营养成分在小肠内被分解为
(2)人体与外界进行气体交换的场所是图一中的
(3)跑步的过程中,看到前方有小朋友,小秦一家立马停下来,这种反应属于
(4)回家途中,小秦想去上厕所。在排尿之前,尿液贮存在图三中的
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