1 . “海姆立克急救法”是全球抢救异物误入气管患者的标准方法，被称为“生命的拥抱”，其原理如图3所示。为了宣传“海姆立克急救法”，生物社团的同学利用Y型管、气球、玻璃罩、橡皮膜、带孔橡胶塞等材料制作了如图2所示的人体呼吸运动模型。请仔细观察示意图，回答问题（在[   ]中填序号，横线上填文字）。
       
(1)如图1中，食物和空气的共同通道是[   ]___。正常吞咽时，___会盖住喉的入口处，避免食物进入气管。
(2)如图2的模型中，⑤代表___，⑦代表___。利用模型演示气管被异物阻塞时，应把异物放在[___]处。相对于真实的呼吸情形，此模型有一定的局限性，它只能模拟胸廓___（填“前后左右径”或“上下径”）的变化。
(3)如图3中，当异物误入气管，施救者可在背后抱住待救者，用力冲击腹部的膈肌下软组织，压迫两肺下部，使待救者的[⑧]顶部上升，胸腔容积___，肺收缩，肺内气压___（填“大于”或“小于”）外界气压，形成较大的气流，把异物冲出，相当于图2中的___（填“甲”或“乙”）状态。
(4)避免异物误入气管最好的方法，是养成良好的生活习惯，比如___。

2 . 生物学是与日常生活紧密相连的学科，用生物学知识解释日常生活中的现象是学习生物学的目的之一。结合下面几个镜头描述，回答下列问题。
镜头一：学校食堂：几个同学在一起边吃饭，边说话。小刚讲了一个笑话，小虎说话间被呛到了，剧烈咳嗽一阵，憋出两眼泪。
镜头二：教室内：值日组正在扫地，“阿嚏……”小钟连打了几个喷嚏。
镜头三：学生寝室：“咳咳……”小华这几天感冒了，不停的咳嗽吐痰。
镜头四：卧室内：小梅看书到深夜11：00，深深地打了一个哈欠，瞌睡得眼也快闭上了。
(1)镜头一中小虎呛到的原因是吃饭间说笑，导致吞咽食物时______来不及盖住喉口，食物进入______，人体可通过咳嗽把食物推出。
(2)镜头二中打喷嚏是指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后肺部气体很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。气体从肺部发出经历的途径是支气管→______→______→______→鼻腔。
(3)镜头三中小华吐痰过程是这样的，气管壁上的______向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌和黏液一起送到咽部，通过______排出体外。
(4)哈欠，是指困倦时往往情不自禁地张口深呼吸，微有声响的一种表现。小梅打哈欠时先深吸一口气，在此过程中，她的肋骨间的肌肉和膈肌______（填“收缩”或“舒张”）使得胸腔容积______（选填“缩小”或“扩大”），肺______，气体从外界进入肺部。

3 . 下列关于呼吸系统的组成和功能叙述正确的是（　　）

A．鼻腔，分泌的黏液就是“痰液”

B．人的呼吸系统是由鼻、喉、气管、支气管、肺组成的

C．喉既是食物的通道，又是空气的通道

D．肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所

4 . 下列关于呼吸系统的说法，错误的是（　　）

A．呼吸道有骨或软管做支架，能保证气体顺畅通过

B．呼吸道可以清除空气中所有的有害物质

C．肺是进行气体交换的主要场所

D．哮喘是支气管感染或过敏引起的一种呼吸系统疾病

5 . 资料分析：
资料1：随着国内疫情防控的趋好，复工，复产。复学正在有序进行。而国外却迎来了疫情的大爆发。很多国家缺少医疗防护物质和呼吸机。
资料2：甲图可表示呼吸时胸廓，膈肌等的变化，乙图表示人体血液中某些物质含量的变化情况，丙图表示人体在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线，请据图分析回答问题。

(1)呼吸系统由__________和__________两部分组成。
(2)图1中所示为人体的__________过程（填“吸气”或“呼气”），此过程中【D】所表示的结构处于__________（填“收缩”或“舒张”）状态，该装置中B结构可代表人体的__________。
(3)图2中，表示吸气过程的是__________，膈肌顶端的位置变化是__________（填“上升”或“下降”）
(4)图3表示肺泡与血液之间的气体交换，是通过__________原理实现的。血液中氧气的最终去处是在组织细胞中参与____________________。图3中肺泡壁和毛细血管模在结构上的共同特点是都由__________层扁平上皮细胞构成。

6 . 关于呼吸系统，以下说法错误的是（　　）

A．呼吸系统由呼吸道和肺组成

B．鼻黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁

C．PM2.5是一种能吸入肺的颗粒物，会导致肺组织纤维化，使肺通气量减少

D．呼吸道有骨或软骨做支架，保证了气流通畅

7 . 探究细菌与人体健康的关系
幽门螺旋菌是一种螺旋形并带有鞭毛的细菌。有资料显示，67%~80%的胃溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺旋菌引起的。幽门螺旋菌可通过饮食等途径传播。请分析回答下列问题：
(1)预防幽门螺旋菌感染的关键是把好“入口”关，使用“公筷”和分餐制能有效阻止幽门螺旋菌的传播，这属于预防传染病的哪种措施？_______
(2)在进行幽门螺旋菌检查时，需要向检测袋内吹气，吹气时肺内气体经过的途径是：肺→支气管→________→喉→_________→口腔→检测袋。
(3)为探究幽门螺旋菌与胃黏膜炎症的关系，以及乳酸菌对幽门螺旋菌的影响，研究者将若干只实验小鼠平均分为三组，按下表进行处理。一段时间后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平的相对值（炎症因子是反映炎症的一个指标，其相对值越高，炎症越严重），并计算出每组的平均值，结果如柱状图所示。

组别	1组	2组	3组
灌胃乳酸菌	×	×	√
三周后灌胃幽门螺旋菌	×	√	√

注：1．“灌胃”是使用灌胃器，将药液由动物的口直接注入到胃中。
2．表格中的“√”表示进行，“×”表示不进行。
①该探究实验中，除变量之外，三组小鼠应在健康状况以及_______、_______等方面保持一致。
②第1组与第2组对照，实验的变量是_______，实验的结论是________。
③第2组与第3组对照，实验的变量是______，实验的结论是_______。
④该实验结论对我们生活的启示是______。

8 . 今年春天以来，雾霾天气频频发生。雾霾中的PM2．5颗粒可以通过空气经呼吸系统进入血液，危害人体健康。下列有关说法正确的是（       ）

A．PM2.5颗粒从空气中通过鼻→咽→喉→支气管→气管→肺泡

B．PM2.5颗粒可以通过扩散作用由肺泡进入血液，进一步损害全身各器官

C．PM2.5颗粒进入血液后首次经过心脏的顺序是右心房→右心室→左心房→左心室

D．只要我们戴上口罩，PM2.5颗粒就不会危害我们的健康

9 . 如图表示有关概念之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应的是（        ）

   

A．呼吸道、气管、支气管、肺泡

B．激素、性激素、胰岛素、维生素

C．血细胞、红细胞、白细胞、血小板

D．肾单位、肾小管、肾动脉、肾静脉