1 . 如图是检验呼出气体的实验装置,回答下列问题。
(1)在实验中设置A试管的目的是_________ 。
(2)该实验的唯一变量是_________ 。
(1)在实验中设置A试管的目的是
(2)该实验的唯一变量是
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2 . 校园足球赛即将开如,作为本班球队主力的小杰。决定加强体能训练,调整状态。
(1)清晨,小杰为全家准备了早餐,有肉包、鸡蛋、牛奶;用餐后,食物被消化吸收的主要器官是__________ (填图甲中序号),食物中的蛋白质最终被分解成________ ,经吸收后随血液循环,最先进入心脏的________ 。(填图乙中的字母)
(2)小杰在训练过程中,呼吸频率和呼吸深度增加,当进行吸气运动时,膈肌和肋间肌处于________ 状态(填“舒张”或“收缩”),胸廓的容积增大,外界空气进入肺部
(3)从平衡膳食,合理营养的角度考虑,小杰为家人准备的早餐,营养是否均衡呢?爸爸妈妈给他一个建议,补充点绿色蔬菜或水果,因为果蔬中富含多种维生素,其中的维生素C也能对小杰近期出现的牙龈出血症状有所缓解。针对此建议小杰提出问题:蔬菜中是否含有维生素C呢?他查阅资料后,设计实验步骤:①取等量0.1%高锰酸钾溶液(约1-2毫升);B两支洁净干燥的试管中;②制取蔬菜汁,取油菜(绿叶蔬菜)适量(约1~2片),用研钵研出汁液。并用纱布过滤到小烧杯中,同时另一个小烧杯中注入清水适量待用:③用滴管吸取等量的清水和油菜汁液,分别滴入A、B试管中,边滴加,边振荡,直到B试管中紫色高锰酸钾溶液褪色。实验结果如下:
①本实验作出的假设是________ 。
②设置A组的目的是为了形成__________ 。
③比较A、B两组实验结果,可以得出油菜中__________ (填“含有”或“不含有”)维生素C。
(1)清晨,小杰为全家准备了早餐,有肉包、鸡蛋、牛奶;用餐后,食物被消化吸收的主要器官是
(2)小杰在训练过程中,呼吸频率和呼吸深度增加,当进行吸气运动时,膈肌和肋间肌处于
(3)从平衡膳食,合理营养的角度考虑,小杰为家人准备的早餐,营养是否均衡呢?爸爸妈妈给他一个建议,补充点绿色蔬菜或水果,因为果蔬中富含多种维生素,其中的维生素C也能对小杰近期出现的牙龈出血症状有所缓解。针对此建议小杰提出问题:蔬菜中是否含有维生素C呢?他查阅资料后,设计实验步骤:①取等量0.1%高锰酸钾溶液(约1-2毫升);B两支洁净干燥的试管中;②制取蔬菜汁,取油菜(绿叶蔬菜)适量(约1~2片),用研钵研出汁液。并用纱布过滤到小烧杯中,同时另一个小烧杯中注入清水适量待用:③用滴管吸取等量的清水和油菜汁液,分别滴入A、B试管中,边滴加,边振荡,直到B试管中紫色高锰酸钾溶液褪色。实验结果如下:
组别 | 实验设置 | 实验现象 |
A | 高锰酸钾溶液中滴入清水 | 高锰酸钾溶液仍是紫色 |
B | 高锰酸钾溶液中滴入油菜汁液 | 高锰酸钾溶液紫色褪去 |
②设置A组的目的是为了形成
③比较A、B两组实验结果,可以得出油菜中
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3 . 请用所学知识回答如图两个实验的相关问题:(1)测量胸围差时,软尺的位置会影响胸围的准确度,图1分别表示不同小组测量时软尺的位置,其中胸前、胸后放置正确的是______ (填字母)。
(2)观察图2胸腔示意图,胸围差是由胸廓横向扩张和收缩引起的,不能反映出图中所示胸腔______ 的变化,由此可以看出,胸围差只能在一定程度上反映肺功能的强弱。
(3)王华同学想了解和探究他生活的周围的空气质量,采用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法,由于尘埃数太多计数困难,一般采用______ 法进行抽样检测,如图3,第1格和第2格中的尘埃粒子数分别为______ 。
(4)大气污染物的过度排放会对人体的呼吸系统造成严重伤害,防治大气污染的有效措施是______ 。
(2)观察图2胸腔示意图,胸围差是由胸廓横向扩张和收缩引起的,不能反映出图中所示胸腔
(3)王华同学想了解和探究他生活的周围的空气质量,采用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法,由于尘埃数太多计数困难,一般采用
(4)大气污染物的过度排放会对人体的呼吸系统造成严重伤害,防治大气污染的有效措施是
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2023-03-14更新
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54次组卷
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2卷引用:山东省淄博市沂源县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题
4 . 实验探究题:下图表示研究人体吸入气体与呼出气体成分差异的实验装置,实验过程中要求被测试者通过2吸入气体,通过3呼出气体。分析回答:
(1)实验装置存在错误,指出哪两根玻璃管应变短一点:___________ 。
(2)以下问题的回答假定实验装置是正确的:几次呼吸后,烧杯甲和烧杯乙内溶液的颜色变化分别是___________ 和___________ 。
(3)烧杯甲在这个实验中起___________ 作用。
(4)从溶液的颜色变化可得出结论,吸入气体与呼出气体成分的区别是:呼出的气体含___________ 多。
(1)实验装置存在错误,指出哪两根玻璃管应变短一点:
(2)以下问题的回答假定实验装置是正确的:几次呼吸后,烧杯甲和烧杯乙内溶液的颜色变化分别是
(3)烧杯甲在这个实验中起
(4)从溶液的颜色变化可得出结论,吸入气体与呼出气体成分的区别是:呼出的气体含
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5 . 下图为演示膈的运动与呼吸运动关系的教具,据图回答下列问题。
(1)B代表__________ ;C代表__________ ;D代表__________ 。
(2)用手向下拉D,C和B的容积__________ (扩大;缩小),这表示吸气。
(3)松手后B的容积__________ (扩大;缩小),这表示呼气。
(1)B代表
(2)用手向下拉D,C和B的容积
(3)松手后B的容积
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6 . 如图是检验呼出气体的实验装置,根据所学的知识和实验经验回答下列问题。
(1)某同学设计了如图装置,比较人体呼吸过程中气体成分的变化。该同学吸气时,应捏紧_________ (B或D);呼气后,观察到_________ 瓶中澄清石灰水变浑浊,这说明_________ 。
(2)在实验中设置甲瓶的目的是_________ 。
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是_________。
(4)在呼吸时,由于肋间肌和膈肌_________ ,胸廓扩大,气体就被吸入。
(1)某同学设计了如图装置,比较人体呼吸过程中气体成分的变化。该同学吸气时,应捏紧
(2)在实验中设置甲瓶的目的是
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是_________。
A.血液 | B.肺泡 | C.细胞 | D.气管 |
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7 . 为了让同学们直观地认识吸烟对呼吸系统的危害,小欢用饮料瓶和废签字笔等材料,制作了一个模拟吸烟的模型(如下图所示)。将香烟插入笔筒后点燃,多次挤压饮料瓶,模拟吸烟过程;烟燃尽后取下烟蒂,观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和饮料瓶。请分析回答有关问题:
(1)模型中饮料瓶模拟______ 。
(2)人体呼吸道能保证气流顺畅通过的原因是该结构有______ 做支架。
(3)挤压饮料瓶时,瓶内气压升高,模拟的是______ (填“吸气”或“呼气”)过程。
(4)实验后,面巾纸卷变成黄色,说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。香烟燃尽后,笔筒仍被熏黄,刺鼻的烟雾还残留在饮料瓶中,这说明______ 。
(5)长期吸烟可诱发慢性肺气肿,使得细支气管阻塞,这直接影响了______ (填“肺与外界”或“肺泡与血液”)的气体交换过程。
(1)模型中饮料瓶模拟
(2)人体呼吸道能保证气流顺畅通过的原因是该结构有
(3)挤压饮料瓶时,瓶内气压升高,模拟的是
(4)实验后,面巾纸卷变成黄色,说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。香烟燃尽后,笔筒仍被熏黄,刺鼻的烟雾还残留在饮料瓶中,这说明
(5)长期吸烟可诱发慢性肺气肿,使得细支气管阻塞,这直接影响了
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8 . 如图是检验呼出气体的实验装置,根据所学的知识和实验经验回答下列问题。
(1)比较人体呼吸过程中气体成分的变化。该同学吸气时,应捏紧______ (选填“B”或“D”);呼气后,观察到______ 瓶中澄清石灰水变浑浊,这说明呼出气体中含有较多的______ 。
(2)在实验中设置甲瓶的目的是______ 。
(3)人体内产生二氧化碳的场所是______。
(1)比较人体呼吸过程中气体成分的变化。该同学吸气时,应捏紧
(2)在实验中设置甲瓶的目的是
(3)人体内产生二氧化碳的场所是______。
A.气管 | B.肺泡 | C.血液 | D.细胞 |
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9 . 生物是以实验为基础的生命科学,“生物圈中的人”的学习过程中,同学们体验过多种实验探究带来的乐趣。请你结合如下几组实验分析回答∶
(1)某同学设计了如图装置,比较人体呼吸过程中气体成分的变化。
该同学吸气时,应捏紧___________ (B或D),呼气后,观察到___________ 瓶中澄清石灰水变浑浊。
(2)小强在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验,所用的材料馒头富含淀粉,本实验的变量是___________ ,滴加碘液后,变蓝色的是___________ 试管。得出的结论是唾液对淀粉有化学性消化作用。
(3)在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中,可在视野里看到三种血管和血液流动的状况(箭头表示血流方向)如图二,标号③是___________ 血管。
(4)取新鲜的兔心脏一个,结扎上腔静脉,从下腔静脉注入自来水,观察到自来水从一条大血管中流出,这条大血管是___________ 。
(1)某同学设计了如图装置,比较人体呼吸过程中气体成分的变化。
该同学吸气时,应捏紧
(2)小强在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验,所用的材料馒头富含淀粉,本实验的变量是
(3)在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中,可在视野里看到三种血管和血液流动的状况(箭头表示血流方向)如图二,标号③是
(4)取新鲜的兔心脏一个,结扎上腔静脉,从下腔静脉注入自来水,观察到自来水从一条大血管中流出,这条大血管是
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10 . 下图为“模拟膈肌的运动”示意图,请据图分析回答:
(1)填出图中代码所示表示的结构名称。标号1代表______ ;标号2代表______ ;标号4代表______ 。
(2)表示吸气的是图______ ,胸廓变化是______ ,肺内气压______ 。
(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与______ 的气体交换。
(1)填出图中代码所示表示的结构名称。标号1代表
(2)表示吸气的是图
(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与
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